Во введении раскрывается тема устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и объясняется, почему различия между предусмотренными законом формами требуют отдельного рассмотрения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также источники, на которых будет основан анализ. Этот пункт задаёт логику дальнейшего изложения и обозначает практический результат: сравнительную таблицу и памятку.

В пункте рассматриваются основные нормативные положения, регулирующие защиту детей, оставшихся без попечения родителей. Объясняется значение статьи 123 Семейного кодекса РФ, в которой обозначены семейное устройство и направление ребёнка в организацию, если передать его на воспитание в семью невозможно. Также уточняется, почему при работе с правовыми источниками необходимо проверять их актуальную редакцию.

Раздел посвящён усыновлению как форме устройства, устанавливаемой судом. В нём описываются требования к кандидатам, необходимость учитывать интересы и мнение ребёнка, порядок вступления судебного решения в силу и основные последствия для правового статуса несовершеннолетнего. Раздел помогает отличить усыновление от временных форм заботы и понять, почему оно создаёт отношения, приравненные к родительским.

В этом пункте раскрываются назначение опеки и попечительства, возрастные границы их применения и полномочия назначенных взрослых. Опека устанавливается над детьми до 14 лет, а попечительство — над несовершеннолетними от 14 до 18 лет. Описывается роль органа опеки и попечительства, а также обязанности по защите прав ребёнка и созданию условий для его воспитания и образования.

Раздел объясняет правовую природу приёмной семьи и её связь с опекой или попечительством. Рассматриваются договор между органом опеки и приёмными родителями, определяемые им обязанности и возможность выплаты вознаграждения. Отдельно уточняется, что приёмная семья не является усыновлением: между ребёнком и принимающими его взрослыми не возникает родства на основании этого договора.

В практическом разделе сопоставляются усыновление, опека, попечительство и приёмная семья по органу оформления, основанию, возрасту ребёнка, правам и обязанностям взрослых и последствиям для правового статуса несовершеннолетнего. Сравнение оформляется в таблице, чтобы показать как общую задачу защиты ребёнка, так и различия между конкретными механизмами. При формулировании выводов используются нормы Семейного кодекса РФ.

Этот пункт описывает создание практического продукта проекта — краткой памятки о формах устройства детей. В неё включаются понятные определения, ключевые различия и ссылки на основные нормы законодательства. Материал проверяется на точность терминов и соответствие источникам, после чего оформляется так, чтобы одноклассники могли использовать его при подготовке к уроку или обсуждению темы.

В заключении обобщаются результаты изучения законодательства и сравнения форм устройства. Подводится итог о том, какие механизмы предусмотрены для передачи ребёнка на воспитание в семью и чем отличаются их основания и правовые последствия. Также оценивается, выполнены ли поставленные задачи и может ли подготовленная таблица помочь разобраться в теме без смешения усыновления, опеки, попечительства и приёмной семьи.

В список включаются нормативные правовые акты и официальные материалы, использованные при подготовке проекта. Основным источником служит Семейный кодекс Российской Федерации в актуальной редакции; дополнительно могут быть указаны официальные разъяснения государственных органов и учебная литература по семейному праву. Для каждого электронного источника приводятся название и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.