Во введении объясняется, что понимается под скандинавской культурой древности, обозначаются временные и географические рамки темы. Также формулируются основные вопросы проекта: как природная среда повлияла на занятия людей, какие нормы и верования определяли общество и почему культурное наследие древних скандинавов сохранилось до наших дней.

Пункт посвящён территории Дании, Норвегии и Швеции, особенностям фьордов, островов, лесов и морских путей. Здесь характеризуются основные источники знаний: археологические памятники, рунические надписи, византийские и западноевропейские хроники, а также исландские саги, созданные значительно позднее описываемых событий.

В разделе рассматривается устройство древнескандинавского общества и положение разных его групп. Объясняется роль конунгов, знатных родов, свободных земледельцев, воинов, ремесленников и рабов. Отдельно раскрывается значение тингов, родственных связей, личной чести и обычая кровной мести в регулировании отношений.

Раздел знакомит с дохристианскими верованиями скандинавов, богами Одином, Тором, Фрейей и другими персонажами мифов. Рассматриваются Иггдрасиль, представления о мирах и судьбе, почитание предков, жертвенные обряды и погребальные традиции. Материал сопровождается пояснением различий между мифологическими сюжетами и историческими фактами.

В пункте описываются поселения, жилища, одежда, питание и семейный быт древних скандинавов. Рассматриваются земледелие, скотоводство, рыболовство, охота, кузнечное дело, ткачество и торговля. Особое внимание уделяется тому, как климат, доступ к морю и нехватка плодородных земель влияли на выбор занятий и образ жизни.

Раздел раскрывает особенности художественной культуры: звериный орнамент, резьбу по дереву, ювелирные изделия, каменные памятники и оформление оружия. Объясняется назначение рунических надписей и роль устной поэзии. Саги рассматриваются как важный литературно-исторический источник, который требует сравнения с археологическими данными.

В практической части проводится анализ нескольких артефактов: корабля, рунического камня, оружия, украшения или предмета быта. Для каждого объекта фиксируются материал, предполагаемая дата, место обнаружения, назначение и культурное значение. Такой подход помогает научиться извлекать историческую информацию из вещественных источников и различать факт и предположение.

На этом этапе создаётся карта Скандинавии с обозначением главных районов расселения, торговых маршрутов и известных центров. Сведения о хозяйстве, обществе, религии и искусстве сводятся в сравнительную таблицу. Итоговая визуализация позволяет увидеть взаимосвязь природных условий, занятий населения и культурных особенностей региона.

В заключении обобщаются результаты изучения скандинавской культуры и показывается её внутренняя связь с природной средой, мореплаванием, общественными нормами и религиозными представлениями. Отдельно отмечается значение археологических и письменных источников, а также необходимость критически относиться к стереотипному образу скандинавов только как к воинственным завоевателям.

В список включаются школьные учебники, научно-популярные издания по истории Северной Европы, каталоги музейных коллекций, материалы археологических исследований и публикации переводов исландских саг. Электронные ресурсы указываются с названиями организаций или авторов и датой обращения, чтобы можно было проверить происхождение использованных сведений.