Два русских офицера, Жилин и Костылин, попадают в плен к горцам на Кавказе. Деятельный и мастеровитый Жилин пытается сбежать, подружившись с татарской девочкой Диной. Пассивный и трусливый Костылин лишь ждет вы...
Два русских офицера, Жилин и Костылин, попадают в плен к горцам на Кавказе. Деятельный и мастеровитый Жилин пытается сбежать, подружившись с татарской девочкой Диной. Пассивный и трусливый Костылин лишь ждет выкупа. После неудачной совместной попытки побега, Жилин с помощью Дины сбегает один и добирается до своих. Костылина позже выкупают.
Рассказ Льва Толстого «Кавказский пленник» повествует о двух русских офицерах, Жилине и Костылине, попавших в плен к горцам во время службы на Кавказе. Главный герой, Жилин, — человек деятельный, смелый и мастеровитый. Он не ждет выкупа, а сам ищет пути к свободе. В отличие от него, Костылин — пассивный, трусливый и слабый, он лишь надеется на деньги. История противопоставляет их характеры и показывает, что сила духа, трудолюбие и человечность помогают преодолеть любые трудности. Жилин заслуживает уважение даже у врагов и находит друга в лице татарской девочки Дины.
| Герой | Характер | Роль в сюжете |
|---|---|---|
| Иван Жилин | смелый, находчивый, трудолюбивый, добрый, самостоятельный | Главный герой рассказа, русский офицер и пленник. Он не смиряется с неволей, заботится о других и добивается свободы благодаря мужеству и находчивости. |
| Костылин | слабый, пассивный, трусливый, зависимый, беспомощный | Главный герой и товарищ Жилина по плену. Его поведение противопоставлено поведению Жилина, поэтому через него особенно заметны сила и решительность главного героя. |
Ещё 4 второстепенных героя — смотреть всех
Служащий на Кавказе офицер Жилин получает письмо от матери с просьбой приехать. Он решает ехать в отпуск, но чтобы добраться до крепости, нужно ехать с обозом. Жилин и другой офице...
На офицеров нападают татары. Лошадь под Жилиным убивают, и он попадает в плен. Костылин пытается ускакать, но его также ловят. Пленников привозят в горный аул.
С офицеров требуют выкуп. Жилин намеренно пишет письмо с неверным адресом, надеясь сбежать сам. Он постепенно осваивается в ауле, занимается рукоделием, чинит вещи и лечит татар, ч...
Жилин подговаривает Костылина на побег. Ночью они выбираются из сарая и пытаются уйти, но грузный и слабый Костылин сильно отстает и стонет. Их замечают и возвращают в аул, после ч...
Жизнь в яме становится невыносимой, татары решают убить пленников. Дина, привязавшаяся к Жилину, жалеет его и организовывает ему второй побег. Ночью она спускает в яму шест, по кот...
Жилин из последних сил добирается до русской крепости. Его замечают казаки и спасают от погони. Он остаётся служить на Кавказе, а Костылина выкупают из плена только через месяц, бо...
Рассказ Льва Николаевича Толстого «Кавказский пленник» начинается с представления главного героя — русского офицера по имени Иван Данилович Жилин. Служа на Кавказе, в неспокойном крае, где постоянно идут военные действия между русскими войсками и местными горцами, которых в тексте обобщенно называют «татарами», Жилин получает письмо от своей пожилой матери. Она умоляет сына приехать в отпуск, повидаться с ней перед смертью и, возможно, жениться на хорошей девушке, которую она для него присмотрела. Жилин, любящий сын, решает исполнить волю матери и получает отпуск. Однако путь домой опасен. Передвигаться по дорогам можно только в составе обоза, сопровождаемого военным конвоем, который движется очень медленно. Нетерпеливый Жилин решает не ждать и поехать вперед самостоятельно.
К нему присоединяется другой офицер, Костылин, — грузный, неповоротливый человек с ружьем. Жилин предупреждает его, что нужно держаться вместе и в случае опасности не уезжать. Костылин дает слово. Они выезжают вперед, любуясь величественными горами Кавказа. Вскоре они замечают группу конных татар. Жилин понимает, что их всего несколько человек и можно было бы отбиться, но Костылин, увидев врагов, впадает в панику. Вопреки своему обещанию, он трусливо скачет прочь в сторону крепости, оставив Жилина одного. Лошадь под Жилиным ранят, и он, не имея возможности ни сражаться, ни бежать, оказывается в руках горцев. Вскоре татары догоняют и Костылина, чья лошадь устала, и тоже берут его в плен. Так, из-за трусости и ненадежности товарища, оба офицера попадают в неволю.
Пленников привозят в горный аул. Толстой детально описывает быт горцев: их жилища-сакли, сделанные из глины, обычаи, одежду. Пленников запирают в сарае, предварительно сняв с них офицерскую форму и сапоги. Ночью к ним приходят хозяева — Абдул-Мурат и другой, рыжебородый татарин, а также старик, чей сын был убит русскими. Старик требует немедленной расправы над пленниками, но хозяева решают получить за них выкуп. Жилину и Костылину приказывают написать письма домой с требованием денег. Костылин, не торгуясь, пишет письмо с просьбой прислать огромную по тем временам сумму — пять тысяч рублей, полностью полагаясь на помощь извне.
Жилин же проявляет хитрость и силу характера. Понимая, что у его бедной матери таких денег нет, он намеренно пишет на письме неверный адрес, чтобы оно не дошло, и указывает сумму всего в пятьсот рублей. Он не собирается ждать выкупа, его цель — сбежать самостоятельно.
С этого момента начинается противопоставление двух характеров в одинаковых обстоятельствах. Костылин пассивен: он целыми днями спит, стонет, скучает и считает дни до предполагаемого выкупа. Он слаб и духом, и телом. Жилин, напротив, не унывает. Он деятелен и любознателен. Днем он гуляет по аулу (ему разрешают это делать), наблюдает за жизнью горцев, старается понять их язык и обычаи. Он замечает, что горцы, несмотря на враждебность, уважают смелость и мастерство. Чтобы занять себя и быть полезным, Жилин начинает заниматься рукоделием.
Он оказывается «на все руки мастером»: чинит хозяевам часы, ружья, лечит скот. Особое расположение он вызывает у детей, когда начинает лепить из глины и раскрашивать забавные игрушки-куклы. Его мастерство и спокойное достоинство приносят ему некоторую свободу и даже уважение со стороны его похитителей. Ему перестают надевать на ночь колодки и разрешают ходить по аулу без конвоя.
Среди всех жителей аула особенно выделяется Дина — тринадцатилетняя дочь одного из хозяев, Абдул-Мурата. Это тоненькая, быстрая девочка с «глазами, как звездочки». Сначала она, как и другие дети, дичится пленника, но потом, привлеченная его игрушками, начинает проявлять к нему симпатию. Между суровым русским офицером и татарской девочкой завязывается молчаливая дружба. Дина тайком носит Жилину молоко, лепешки, сыр, проявляя сострадание и детскую привязанность. Эта связь, основанная на простой человеческой доброте, оказывается в итоге решающей для судьбы Жилина.
Все это время Жилин не оставляет мысли о побеге. Во время своих прогулок он внимательно изучает местность, примечает расположение гор, лесов и направление, в котором находится русская крепость. Он понемногу копает подкоп под стеной сарая, где его теперь снова запирают на ночь. Наконец, он уговаривает апатичного Костылина бежать с ним. Побег происходит темной ночью. Жилин оказывается ловким и выносливым, но грузный и изнеженный Костылин становится для него обузой. Он постоянно отстает, стонет, его сапоги скрипят, мешая передвигаться бесшумно.
В итоге именно неосторожность Костылина привлекает внимание ночного дозора. Беглецов ловят, жестоко избивают и возвращают в аул. Теперь их положение становится несравненно хуже. Их бросают в глубокую яму, больше похожую на колодец, глубиной в несколько метров, и на ноги надевают тяжелые деревянные колодки. Жить приходится в тесноте, сырости и темноте.
В этих нечеловеческих условиях разница между героями становится еще более очевидной. Костылин окончательно падает духом, заболевает и лишь ждет смерти или выкупа. Жилин не сдается даже в яме. Он продолжает верить в спасение, подбадривает товарища, поет песни. Единственной его надеждой и связью с миром остается Дина. Девочка, рискуя навлечь на себя гнев отца и односельчан, продолжает тайно помогать Жилину, спуская ему в яму еду и воду. Тем временем в ауле нарастает напряжение. Старики, чьи родственники погибли в боях с русскими, требуют убить пленников. Жилин слышит эти разговоры и понимает, что его дни сочтены.
Однажды ночью Дина приходит к яме и сообщает Жилину, что его собираются убить. Сострадание к своему другу оказывается сильнее страха. Она опускает в яму длинный шест, по которому Жилин выбирается на свободу. Он просит ее помочь и Костылину, но тот, услышав предложение, отказывается, говоря, что у него нет сил. Жилин понимает, что спасти его невозможно. Он тепло прощается с Диной, благодарит ее и скрывается в ночи. Этот момент — кульминация их отношений, пример того, как человечность и доброта способны преодолеть барьеры вражды и ненависти.
Второй побег Жилина — это гимн человеческой воле и выносливости. Один, в тяжелых колодках, которые страшно натирают ноги, он пробирается через колючие заросли, горы и леса. Он терпит страшную боль, голод и усталость, но упорно движется вперед, ориентируясь по звездам. Несколько раз он чуть не попадается татарам, но ему удается скрыться. На рассвете, из последних сил, он добирается до места, откуда видна русская крепость и свои, казаки. Казаки замечают его, отбивают от преследующих татар и привозят в крепость. Жилин спасен. Его друзья радуются его возвращению. Несмотря на пережитое, он не уезжает из Кавказа, а остается служить дальше, проявив несгибаемость своего характера.
Судьба же Костылина складывается иначе. Лишь через месяц его, больного и сломленного, выкупают за пять тысяч рублей. Он возвращается в крепость едва живым, физически и морально раздавленным. Так Толстой наглядно показывает, что не обстоятельства определяют судьбу человека, а его внутренние качества: сила духа, трудолюбие, смелость и вера в себя. Жилин, надеявшийся только на себя, обретает свободу и сохраняет достоинство, а слабый Костылин, уповавший на деньги и чужую помощь, оказывается сломлен.
Пункты перенесутся списком — можно сразу вставлять в тетрадь или в сочинение.
В финале рассказа Жилин, благодаря помощи татарской девочки Дины, совершает второй, успешный побег. Дина опускает в яму, где держат пленников, длинный шест, и Жилин выбирается на свободу. Костылин отказался бежать из-за слабости. Изможденный, в колодках, которые стирают ноги в кровь, Жилин из последних сил добирается до расположения русских войск. Его спасают казаки. Так, благодаря своей силе воли, храбрости и доброте, которая расположила к нему Дину, Жилин обретает свободу. Костылина же, слабого и пассивного, выкупают только через месяц, и он возвращается еле живым.
Произведение рассказывает о пленении русских офицеров на Кавказе, их попытках обрести свободу и отношениях между людьми разных народов. В центре внимания находятся мужество Жилина, слабость Костылина и доброта Дины.
Человек способен сохранить достоинство и надежду даже в тяжёлых обстоятельствах. Рассказ учит смелости, взаимопомощи, верности и уважению к людям независимо от их происхождения.
Название связано с главным испытанием героя — кавказским пленом. Хотя в плену оказываются Жилин и Костылин, именно судьба Жилина становится центром рассказа.
Рассказ построен как последовательное повествование о пленении, жизни героев в неволе и попытках освобождения. Важную роль играют противопоставление Жилина и Костылина, а также повторяющиеся попытки побега.
Основной конфликт возникает между стремлением Жилина к свободе и обстоятельствами плена. Ему также противопоставлены пассивность Костылина и жестокие требования людей, удерживающих пленников.
Рассказ создан Львом Толстым в 1872 году. На замысел повлияли впечатления писателя от службы на Кавказе и его интерес к теме войны, плена и отношений между разными народами. Произведение было написано для детского чтения и вошло в состав учебной книги «Азбука». Впервые рассказ был опубликован в 1872 году.
«Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин.»
Эта цитата представляет главного героя и подходит для характеристики начала рассказа.
«Иван Жилин был невелик ростом, но удалой.»
Цитата подчёркивает смелость, решительность и внутреннюю силу Жилина.
«Костылин был мужчина грузный, толстый, весь красный, потный.»
Эти слова помогают охарактеризовать внешний вид Костылина и его отличие от Жилина.
«Так и пропал бы Жилин, кабы не Дина.»
Цитата показывает важную роль Дины в судьбе Жилина и её доброту.
Из рассказа «Кавказский пленник» можно сделать несколько важных выводов:
Жилин служил на Кавказе офицером. Он отправился в дорогу после получения письма от матери.
Жилин смелый, деятельный и находчивый, а Костылин слабый, зависимый и пассивный. Жилин старается сам изменить свою судьбу, тогда как Костылин больше ждёт помощи.
Он не смирился с пленом и постоянно искал возможность освободиться. Жилин наблюдал за происходящим, трудился и готовил побег.
Дина привязалась к Жилину и увидела в нём доброго человека. Ей стало его жалко, поэтому она помогла ему бежать.
Жилин уважительно относится к Дине, мастерит игрушки и не отвечает жестокостью на жестокость. Он способен видеть в людях не врагов, а живых людей.
Рассказ учит мужеству, самостоятельности, верности и взаимопомощи. Он показывает, что доброта может возникнуть даже между людьми, разделёнными войной и пленом.
Задали работу по этому произведению?
Сочинение, эссе или доклад по сюжету, героям и проблематике: план, текст и оформление по требованиям.
Краткое содержание помогает быстро вспомнить сюжет и подготовиться к уроку, но не заменяет чтение оригинала: за пересказом теряются язык автора, детали и подтекст. Материал обновлён 7 сентября 2026.