"Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)", Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.
Квадратный корень помогает найти число, квадрат которого равен заданному. В действительных числах корень извлекают только из неотрицательных чисел, а знак √ обозначает именно неотрицательное значение. Это отличает арифметический корень от решений уравнения x² = a, которых при a > 0 два. Свойства корней позволяют упрощать выражения, выносить полные квадраты из-под знака корня и аккуратно работать с произведениями и дробями.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Квадратный корень из числа a — это число, квадрат которого равен a. В действительных числах квадрат любого числа неотрицателен, поэтому отрицательное число не может быть квадратом действительного числа. Значит, квадратный корень из a в этой числовой области существует только при a ≥ 0.
Арифметический квадратный корень √a — неотрицательное число, квадрат которого равен a. Например, √16 = 4, а не −4, хотя квадрат и 4, и −4 равен 16. Это определение позволяет однозначно понимать запись со знаком корня.
Подкоренное выражение — выражение, записанное под знаком корня. Для квадратного корня оно должно принимать неотрицательное значение, иначе корень не будет действительным числом. Это условие используют, когда находят, при каких значениях переменной выражение имеет смысл.
Радикал — знак корня вместе с подкоренным выражением. Например, в записи √(x + 3) радикалом является вся запись, а подкоренным выражением — x + 3. Скобки показывают, что под знаком корня находится сумма, а не только переменная x.
Уравнение x² = a спрашивает, какие числа при возведении в квадрат дают a, а знак √ выбирает среди них только неотрицательное. Если a > 0, два противоположных числа дают один квадрат: например, 6² = (−6)² = 36. Поэтому уравнение имеет два корня, тогда как √36 — одно число, 6; при a = 0 решения совпадают, а при a < 0 решений в действительных числах нет.
Из определения арифметического корня сразу следует (√a)² = a при a ≥ 0: корень как раз выбран так, чтобы его квадрат был равен подкоренному числу. Но если под корнем квадрат числа, результат обязан оставаться неотрицательным. И число a, и число −a имеют квадрат a², поэтому из них подходит неотрицательное: √(a²) = |a|.
Корень из произведения неотрицательных множителей можно заменить произведением корней: √(ab) = √a · √b. Правая часть существует и неотрицательна, а её квадрат равен ab; значит, по определению она и есть арифметический корень произведения. Условия a ≥ 0 и b ≥ 0 нужны, чтобы оба корня были определены в действительных числах.
Аналогично, при a ≥ 0 и b > 0 выполняется √(a/b) = √a/√b. Правая часть неотрицательна, а её квадрат равен a/b, поэтому она совпадает с арифметическим корнем частного. Условие b > 0 не позволяет знаменателю обратиться в ноль и одновременно гарантирует существование √b.
Чтобы упростить радикал, ищут в подкоренном выражении множитель, являющийся полным квадратом. Например, √(9a²) = 3|a|: число 3 выходит из-под корня, а √(a²) превращается в модуль. Модуль нужен потому, что выражение под знаком арифметического корня не может стать отрицательным; без дополнительных сведений о переменной просто заменить |a| на a нельзя.
| Свойство | Формула | Условия |
|---|---|---|
| Квадрат арифметического корня | (√a)² = a | a ≥ 0 |
| Корень из квадрата числа | √(a²) = |a| | a — действительное число |
| Корень из произведения | √(ab) = √a · √b | a ≥ 0, b ≥ 0 |
| Корень из частного | √(a/b) = √a/√b | a ≥ 0, b > 0 |
| Извлечение полного квадрата из-под корня | √(a²b) = |a|√b | b ≥ 0 |
Перед применением формулы сначала проверь её условия: так можно избежать корня из отрицательного числа или деления на ноль. При выделении квадрата переменной сохрани модуль, если знак переменной не известен. Таблица помогает выбрать подходящее преобразование, но не разрешает раскрывать корень из суммы.
Задача 1. Найдите √81 и решите уравнение x² = 81. Нужно различить значение арифметического корня и все числа, квадрат которых равен 81. Сначала находим неотрицательное число, затем учитываем оба знака в уравнении.
Ответ: √81 = 9; x = −9 или x = 9.
Задача 2. Упростите √(72a²), если a — действительное число. Выделим из 72 полный квадрат: 72 = 36 · 2. После этого применим свойство корня из произведения, а корень из a² заменим модулем, поскольку знак a неизвестен.
Ответ: 6|a|√2.
Задача 3. Упростите √(x + 5) / √(x − 1) и укажите область допустимых значений. Прежде чем применять свойство корня из частного, проверим, что оба корня определены и знаменатель не равен нулю. Знаменатель содержит корень, поэтому для него требуется более строгое условие, чем просто неотрицательность подкоренного выражения.
Ответ: √((x + 5)/(x − 1)), область допустимых значений: x > 1.
Для работы с квадратными корнями нужны знания о квадратах чисел, свойствах степеней и решении уравнений вида x² = a. Они помогают понять, почему корень связан с возведением в квадрат, и не путать одно значение √a с полным набором решений уравнения.
Квадратные корни встречаются при преобразовании выражений и решении квадратных уравнений. Они также подготавливают к изучению степеней с дробными показателями: например, √a связывают со степенью a^(1/2) при a ≥ 0. Поэтому аккуратная проверка области допустимых значений понадобится и в следующих темах.
Почему уравнение x² = 25 имеет два решения, а √25 равно только 5?
Числа 5 и −5 при возведении в квадрат дают 25, поэтому оба являются решениями уравнения. Знак √ по определению обозначает только неотрицательное значение, значит √25 = 5.
Можно ли извлечь квадратный корень из отрицательного числа?
В действительных числах нельзя: квадрат любого действительного числа неотрицателен. Поэтому √a определён только при a ≥ 0.
Почему √(x²) равно |x|, а не x?
Арифметический корень должен быть неотрицательным, а число x может быть отрицательным. Модуль |x| неотрицателен и при возведении в квадрат даёт x², поэтому √(x²) = |x|.
Можно ли разложить √(a + b) на √a + √b?
В общем случае нельзя: корень не распределяется относительно сложения. Например, при a = 9 и b = 16 получаем √25 = 5, а √9 + √16 = 7.
Какие условия нужно проверить перед применением свойства корня из частного?
Подкоренное выражение в числителе должно быть неотрицательным, а выражение в знаменателе — положительным, чтобы его корень существовал и знаменатель не обращался в ноль. Для формулы √(a/b) = √a/√b эти условия записывают как a ≥ 0 и b > 0.
§ 5. Квадратные корни