Extended reading

Определения и обозначения

Extended reading — чтение более развёрнутого текста, чтобы понять его содержание и детали. В отличие от короткого учебного упражнения, такой текст обычно требует самостоятельно определить цель чтения и выбрать подходящий способ работы. Это помогает не теряться в большом объёме информации.

Skimming — быстрое чтение для определения темы и основной мысли. Читатель не разбирает каждую фразу, а замечает заголовок, ключевые слова и общий ход текста. Этот приём нужен, чтобы понять, о чём текст, прежде чем искать в нём подробности.

Scanning — просмотр текста с целью найти конкретную информацию, например дату, имя или факт. Во время такого чтения внимание направлено не на каждое предложение, а на признаки искомого ответа. Приём экономит время, когда вопрос уже известен.

Contextual guessing — определение значения незнакомого слова по контексту, то есть по окружающим его словам и смыслу фразы. Иногда помогают также знакомые части слова. Такая догадка позволяет продолжать чтение, не обращаясь к словарю после каждого незнакомого выражения.

Как это устроено

Перед чтением полезно посмотреть на заголовок, иллюстрации и оформление. Заголовок часто называет предмет разговора, а изображение или выделенные элементы подсказывают ситуацию и настроение текста. Эти подсказки активизируют уже имеющиеся знания: читателю легче связать новую информацию с тем, что он знает. Но это только предварительное предположение, поэтому его нужно проверить при чтении.

При первом чтении задача — уловить тему и основную мысль, а не разобрать каждое слово. Для этого подходит skimming: читай быстро, обращай внимание на повторяющиеся слова, начало и завершение текста, а также на связи между предложениями. Если остановиться на каждой незнакомой единице, общий смысл распадётся на отдельные детали. Вернуться к трудным словам можно после того, как станет понятен общий сюжет или рассуждение.

Если нужно ответить на конкретный вопрос, сначала перечитай сам вопрос и выдели в нём ключевые слова. Затем используй scanning: просматривай текст, пока не найдёшь место, где может содержаться нужная информация. Совпадение слова ещё не доказывает, что ответ найден: прочитай предложение и соседние фразы, чтобы увидеть, о ком или о чём говорится. Так можно отличить точное подтверждение от похожего, но неподходящего фрагмента.

Незнакомое слово можно попытаться понять без немедленного обращения к словарю. Посмотри, какие слова стоят рядом, какую роль выражение играет в предложении и какой смысл подходит к ситуации. Знакомая часть слова или окончание тоже могут дать подсказку, хотя такую догадку следует считать предварительной. Проверь её по следующей фразе: если текст становится логичным, предположение, вероятно, верно.

После чтения нужно отделить главную информацию от подробностей. Перескажи основную мысль одним-двумя предложениями, а затем проверь, подтверждаются ли ответы конкретными местами текста. Это помогает заметить, если внимание привлекла яркая деталь, но общий смысл остался непонятым. Проверка по содержанию также показывает, где нужно перечитать фрагмент или уточнить значение слова.

Приёмы чтения и их назначение

Сначала выбери приём по цели: общий смысл, конкретный факт или подробное понимание требуют разных действий. Если ответ нужен для задания, не ограничивайся догадкой — найди подтверждение в тексте. При необходимости можно сочетать приёмы: быстро просмотреть текст, а затем внимательно прочитать нужное место.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай заголовок и быстро просмотри текст, затем назови его тему и предположи основную мысль. Здесь не нужно переводить каждое слово: цель — составить первое общее представление. Например, если заголовок связан с путешествиями, а в тексте повторяются названия мест и слова о поездке, можно предположить, что речь идёт о путешествии. Это пока гипотеза, а не готовый ответ.

1. Прочитай заголовок и отметь, какие знания или ожидания он вызывает.
2. Быстро просмотри текст, обращая внимание на повторяющиеся слова и начало абзацев.
3. Сформулируй тему одним предложением, затем добавь, какую мысль о ней развивает автор.
4. Проверь предположение: найди в тексте фразы, которые его подтверждают или опровергают.

Ответ: использован skimming; тема и возможная основная мысль сформулированы по общему смыслу, а затем проверены по содержанию. Если подтверждений нет, пересмотри предположение, а не подгоняй под него текст.

Задача 2. Найди в тексте имя, дату и место события, не перечитывая его целиком. Такой запрос требует точных деталей, поэтому сначала раздели его на три элемента. Если имя, дата и место могут находиться в разных частях текста, ищи каждый факт отдельно. После обнаружения прочитай фрагмент целиком, чтобы убедиться, что сведения относятся к нужному событию.

1. Подчеркни в вопросе слова «имя», «дата» и «место» и подумай, как они могут выглядеть в тексте.
2. Просматривай текст в поисках имени или даты; ориентируйся на заглавные буквы, цифры и названия мест.
3. Остановись у подходящего совпадения и прочитай предложение до конца, а при необходимости — соседнее.
4. Запиши каждый найденный факт и проверь, что он относится именно к событию из задания.

Ответ: применён scanning; имя, дата и место найдены в соответствующих фрагментах и проверены по контексту. Если совпавшая дата относится к другому событию, продолжай поиск.

Задача 3. Прочитай фрагмент с незнакомым выделенным словом, предположи его значение и объясни, какие подсказки помогли. Для примера представь, что слово стоит в предложении о прогулке: рядом упомянуты дождь и мокрая одежда. Даже не зная точного перевода, можно понять, что контекст описывает неприятную погоду или её последствия. Важно не выдавать первую догадку за факт.

1. Прочитай предложение целиком и определи, какая ситуация в нём описана.
2. Посмотри на соседние слова: они могут объяснять значение или показывать, положительная это характеристика или отрицательная.
3. Проверь знакомые части слова и предложи значение, которое подходит к грамматике и смыслу фразы.
4. Прочитай продолжение и оцени, остаётся ли текст понятным при выбранной догадке.

Ответ: значение определяют с помощью contextual guessing, опираясь на смысл предложения, соседние слова и строение слова. Объясни подсказки, которые привели к предположению; если дальнейший текст ему противоречит, пересмотри догадку или проверь слово по словарю.

Типичные ошибки

Переводить каждое слово при первом чтении. Так делают, потому что кажется, будто без полного перевода нельзя понять текст. Но постоянные остановки мешают увидеть общую тему и замедляют чтение. Проверь себя: после первого прохода попробуй сформулировать главную мысль; если не получается, сначала просмотри текст целиком, а не начинай перевод заново.

Считать первое предположение по заголовку точным ответом. Заголовок помогает настроиться на тему, поэтому легко принять ожидание за содержание. Однако текст может уточнять тему или развивать другую мысль. Сверь предположение с несколькими предложениями и измени его, если подтверждений нет.

Искать ответ только по отдельному совпавшему слову. Совпадение кажется убедительным, особенно если слово повторено в вопросе. Но фраза может относиться к другому человеку, месту или событию. Прочитай весь найденный фрагмент и проверь, что он действительно отвечает на вопрос.

Сразу выбирать первое значение незнакомого слова из словаря. У слова может быть несколько значений, и первое не всегда подходит к предложению. Такая ошибка возникает, если забыть о контексте. Сначала сформулируй догадку по смыслу фразы, а затем проверь по словарю именно подходящее значение.

Связь с другими темами

Для работы с развёрнутым текстом нужны базовые умения: определять тему, находить ключевые слова и понимать простые связи между предложениями. Чтение развивается вместе с изучением лексики и грамматики: знакомые слова и конструкции помогают быстрее схватывать смысл. Эти навыки пригодятся при чтении статей, длинных текстов и заданий на понимание прочитанного. Умение отделять главную мысль от подтверждающих деталей помогает подготовить пересказ и обосновать ответ на английском языке.

Что запомнить

• Перед чтением обрати внимание на заголовок и оформление.
• Для общей темы читай быстро и не останавливайся на каждом незнакомом слове.
• Для поиска факта используй вопрос и ключевые слова.
• Подтверждай ответ конкретным фрагментом текста.
• Пробуй понять незнакомое слово по контексту.
• После чтения проверь, верно ли понял основную мысль.