Extended reading

Определения и обозначения

Ознакомительное чтение — чтение для понимания общей темы и основного содержания текста. При таком чтении не требуется переводить каждое предложение. Оно нужно, чтобы быстро понять, о чём текст, и решить, какую информацию искать дальше.

Изучающее чтение — внимательное чтение, которое помогает понять важные детали и связи между ними. Читатель обращает внимание на то, кто, где и когда действует, а также на причины и порядок событий. Такой способ нужен, когда требуется точно ответить на вопросы или разобраться в содержании.

Контекстуальная догадка — определение примерного значения незнакомого слова по соседним словам и смыслу текста. Например, пояснение или описание события рядом может подсказать, что означает новое слово. Догадка помогает продолжать чтение, но её стоит проверить, чтобы не исказить смысл.

Ключевая информация — слова и факты, которые помогают понять главную мысль и ответить на вопросы по тексту. К ней могут относиться имена, места, даты и важные действия героев. Выделять такие сведения нужно, чтобы не путать основное содержание с подробностями.

Как это устроено

До чтения посмотри на заголовок и иллюстрации, а затем отметь знакомые слова. Заголовок часто называет предмет разговора, а картинка показывает место, людей или событие. Если соединить эти подсказки, можно предположить тему и читать уже с определённым ожиданием. Это не готовый ответ, а способ настроиться и заметить важные слова.

При первом чтении полезно искать общий смысл, не задерживаясь на каждом незнакомом слове. Иначе постоянные остановки мешают увидеть, как предложения связаны между собой. Попробуй понять, кто или что находится в центре текста и что происходит. Если отдельное слово не меняет общего смысла, его можно пока пропустить.

Повторное чтение помогает перейти от общей картины к точным деталям. Сначала реши, что именно нужно найти: например, имя, место или время события. Затем пробегай глазами текст в поисках подходящих слов и перечитывай найденную фразу вместе с соседними предложениями. Так проще проверить, правильно ли понят факт и как он связан с другими событиями.

Значение незнакомого слова можно предположить по словам вокруг него, описанию ситуации и общей теме. Например, если герои берут зонты и надевают дождевики, речь, вероятно, идёт о дожде. Подставь предполагаемое значение и проверь, подходит ли оно к предложению. Если смысл остаётся неясным или слово важно для ответа, сверь догадку со словарём или объяснением.

Понимание текста можно проверить, пересказав его главную мысль своими словами и добавив несколько важных деталей. Для этого отдели основную тему от отдельных примеров и мелочей. Затем убедись, что детали действительно помогают объяснить главную мысль. Если пересказ не получается, перечитай подходящие места и найди ключевую информацию.

Стратегии чтения и их задачи

Выбирай стратегию по задаче: для определения темы достаточно сначала прочитать текст в общих чертах, а для точного ответа понадобится вернуться к нужному месту. Если встретилось незнакомое слово, используй контекст и проверь, не мешает ли оно пониманию. Таблица помогает решить, на что направить внимание, а не выполнять все действия одновременно.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай заголовок и первый абзац, затем выбери общую тему из трёх вариантов. Предположим, заголовок связан с поездкой, а в абзаце несколько раз встречаются слова train и station. Нужно решить, какой вариант лучше передаёт содержание, не переводя весь текст дословно.

1. Сначала прочитай заголовок и рассмотри иллюстрацию, если она есть. Они подскажут, о каких событиях может идти речь.
2. Прочитай первый абзац целиком и отметь повторяющиеся слова. Сопоставь их с предложенными темами, не опираясь на одно случайное слово.
3. Выбери вариант, который подходит и к заголовку, и к общему смыслу абзаца. Если два варианта кажутся похожими, перечитай начало и проверь, какой из них точнее.

Ответ: выбери тему, которая охватывает смысл абзаца и подтверждается заголовком и повторяющимися словами. Это и есть результат ознакомительного чтения.

Задача 2. Найди в тексте, где и когда произошло событие, и выпиши подтверждающие фразы. Вопрос содержит два разных требования: место и время, поэтому одного найденного факта недостаточно. Важно выписать именно те слова текста, на которых основан ответ.

1. Раздели вопрос на части: сначала нужно место, затем время. Это помогает не пропустить одну из деталей.
2. Найди в тексте названия мест и слова, указывающие на время. Перечитывай предложения вокруг каждого возможного ответа, чтобы понять, к какому событию относится факт.
3. Запиши оба сведения и добавь короткие подтверждающие фразы из текста. Проверь, что место и время относятся к одному и тому же событию.

Ответ: укажи найденные место и время и приведи фразы, которые их подтверждают. Если в тексте нет нужного сведения, не добавляй его по догадке или памяти.

Задача 3. Прочитай текст, определи по контексту значение незнакомого слова, затем кратко перескажи основное содержание. Необходимо одновременно понять слово и не потерять главную мысль. Для этого сначала читают весь текст, а затем возвращаются к нужному предложению.

1. При первом чтении определи, о ком или о чём говорится и что происходит. Не останавливайся из-за слова, если общий смысл пока понятен.
2. Перечитай предложение с незнакомым словом и соседние фразы. Предположи значение по описанию и проверь, подходит ли оно к ситуации.
3. Найди главную мысль и несколько важных деталей. Составь короткий пересказ, а значение слова при необходимости проверь по словарю или объяснению.

Ответ: значение слова должно подходить к контексту, а пересказ — передавать основное содержание и ключевые детали. Не включай в него каждую подробность, если она не помогает понять главную мысль.

Типичные ошибки

Останавливаться на каждом незнакомом слове при первом чтении — значит терять общий ход текста. Так делают, потому что хочется сразу понять каждую фразу, но постоянные паузы мешают увидеть тему. Сначала прочитай текст целиком и выясни, понятен ли общий смысл. Возвращайся к слову только тогда, когда оно действительно важно.

Считать догадку о значении слова точной без проверки — рискованно. Одно и то же слово может иметь разные значения, а контекст иногда допускает несколько вариантов. Перечитай предложение с предполагаемым значением и проверь, подходит ли оно к соседним фразам. Если сомневаешься, воспользуйся словарём или объяснением.

Отвечать по памяти, не возвращаясь к тексту, легко приводит к перепутанным деталям или выдуманным сведениям. Читатель может помнить общий ход событий, но забыть точное место или время. Найди фразу, которая подтверждает ответ, и сравни её с вопросом. Если подтверждения нет, ответ нужно уточнить.

Пересказывать подробности вместо главной мысли — значит терять смысл текста. Такое случается, когда яркие мелочи запоминаются лучше, чем основное событие или идея. Перед пересказом сформулируй тему одним предложением, затем добавь только детали, которые её объясняют. Проверь, можно ли понять содержание, не перечисляя все мелочи.

Связь с другими темами

Для чтения полезно знать лексику по теме и уметь понимать простые английские предложения. Заголовки и иллюстрации помогают предположить содержание ещё до чтения. Эти подсказки не заменяют текст, но облегчают понимание незнакомой темы.

Стратегии пригодятся при чтении рассказов, страноведческих текстов и заданий на поиск информации. В каждом случае можно сначала понять общий смысл, а затем выбрать способ найти нужные детали. Это помогает не тратить одинаковое время на все части текста.

Умение выделять главную мысль и подтверждать ответ фактами понадобится для пересказа, обсуждения и письменного отзыва. Сначала нужно понять, что именно сообщает текст, а затем объяснить это своими словами. Точные детали делают ответ убедительным и помогают не добавлять лишнего.

Что запомнить

• Перед чтением обрати внимание на заголовок и иллюстрации.
• При первом чтении ищи общую тему и основную мысль.
• Не каждое незнакомое слово необходимо понимать сразу.
• Для ответа на вопрос возвращайся к нужному месту текста.
• Проверяй догадку о значении слова по контексту.
• Подкрепляй выводы фактами из текста.