More practice

Определения и обозначения

Лексическая единица — слово или выражение, которое передаёт определённое значение. Понять его можно по контексту — смыслу предложения и соседних фраз. Это нужно, чтобы выбирать слово не только по переводу, но и по ситуации. Тогда оно точнее подходит к тому, о чём говорится.

Словосочетание — несколько слов, которые связаны по смыслу и употребляются вместе. Например, значение выражения может зависеть от того, какое слово стоит рядом с другим. Знание сочетаемости помогает составлять естественные фразы. Оно также позволяет отсеять слово, которое по отдельности кажется подходящим, но не соединяется с остальными.

Грамматическая форма — вид слова, который зависит от смысла и его окружения в предложении. Иногда данное слово нужно изменить, чтобы оно подходило ситуации и другим словам. Поэтому при выполнении задания важно проверять не только значение, но и форму. Это помогает сделать предложение правильным целиком.

Речевая модель — изученный образец построения высказывания. В нём можно заменить отдельные слова и части, сохраняя общий порядок. Модель нужна, чтобы составлять собственные фразы, а не только повторять готовые. С её помощью легче выразить мысль и использовать знакомую лексику в новой ситуации.

Как это устроено

Задания на повторение показывают, какие слова и конструкции ты уже можешь использовать самостоятельно. Когда ты узнаёшь знакомое слово, это ещё не означает, что можешь выбрать его без подсказки. Повторение помогает проверить, получается ли применить знания в новой фразе. Так становится ясно, что уже освоено, а что стоит потренировать ещё раз.

Сначала определи по условию, какое действие нужно выполнить. Если требуется выбрать ответ, сравни варианты с контекстом; если нужно раскрыть скобки — найди подходящую форму. Дополнение предложения требует подобрать недостающую часть, а составление высказывания — самостоятельно построить фразу. Такое чтение условия помогает не пропустить требование и не выполнить задание другим способом.

Слово или грамматическая форма редко выбираются отдельно от предложения. Контекст подсказывает, о ком или о чём идёт речь, а соседние слова могут указывать на нужное значение и форму. Если смотреть только на перевод, можно получить фразу, которая грамматически возможна, но не подходит по смыслу. Поэтому проверяй, как выбранный вариант работает вместе со всем предложением.

Узнать правильный вариант обычно легче, чем построить фразу самому: при выборе готовые ответы уже даны. Чтобы перейти к самостоятельной речи, сначала вспомни речевую модель, а затем замени в ней нужные слова. После этого попробуй составить короткое высказывание по условию. Такой порядок помогает использовать знакомую грамматику и лексику без готового образца ответа.

Проверка нужна не только для поиска ошибок, но и чтобы убедиться, что ответ действительно решает задачу. Сначала сверь результат с условием: все ли нужные слова использованы и выполнено ли требуемое действие. Затем проверь формы и порядок слов по изученным моделям. Наконец, перечитай предложение целиком: так легче заметить, если его части не сочетаются по смыслу.

Что повторяют задания раздела More practice

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала определи, какой навык проверяет условие, а потом выбери способ работы. Например, для пропуска важны значение и сочетаемость, а для собственного ответа — модель и порядок слов. В конце проверь и смысл, и форму.

Разбор задач

Выбери подходящее изученное слово для пропуска в предложении, учитывая смысл соседних фраз.

Условие. Выбери слово для пропуска: “It is raining. Take your ___.” Варианты: umbrella, sandwich. Нужно учитывать подсказку в первой фразе, а не просто узнавать знакомые слова. Оба варианта могут быть знакомыми, но подходят к ситуации по-разному.

1. Прочитай обе части: говорится, что идёт дождь, и советуют взять какую-то вещь. Это подсказывает, что слово должно обозначать предмет, который пригодится от дождя.
2. Сравни варианты по значению и сочетаемости. Umbrella — зонт, его берут в дождь; sandwich — бутерброд, он не связан с погодой и советом.
3. Подставь выбранное слово и перечитай получившуюся фразу. Убедись, что она звучит осмысленно и отвечает подсказке.

Ответ: umbrella. Выбор объясняется контекстом: зонт подходит к дождю, а бутерброд — нет. Так проверяются и значение слова, и его уместность в ситуации.

Раскрой скобки, поставив данное слово в нужную грамматическую форму в предложении.

Условие. Поставь слово в скобках в нужную форму: “Yesterday, we ___ (visit) our grandmother.” Подсказка Yesterday сообщает, что действие происходило вчера. Поэтому нужно подумать не только о значении visit — «посещать», — но и о форме глагола.

1. Найди слово, которое указывает на время: Yesterday означает «вчера». Значит, предложение рассказывает о прошлом, а начальная форма глагола может не подойти.
2. Вспомни изученную форму глагола visit для такого предложения и поставь её вместо скобок. Важно соотнести форму с подлежащим we и не добавлять окончание наугад.
3. Прочитай предложение целиком и проверь, что временная подсказка и форма глагола согласуются по смыслу. Если сомневаешься, вспомни правило или образец для прошедшего времени.

Ответ: “Yesterday, we visited our grandmother.” Форма visited согласуется с подсказкой Yesterday и подлежащим we. После подстановки предложение сообщает о завершённом действии в прошлом.

Составь короткий ответ или высказывание по изученной речевой модели, используя несколько заданных слов.

Условие. Составь короткий ответ о любимом занятии, используя слова “I”, “like”, “read”. Здесь не нужно выбирать один вариант из готового списка. Надо построить фразу по знакомой модели и включить все заданные слова так, чтобы ответ был понятным.

1. Определи смысл ответа: нужно сказать, какое занятие тебе нравится. Вспомни модель “I like …”, которая помогает выразить предпочтение.
2. Добавь к модели подходящее слово из условия и проверь порядок: сначала I, затем like, после него — занятие. Если требуется назвать чтение, можно использовать форму reading.
3. Перечитай высказывание и проверь, что оно отвечает вопросу о любимом занятии. Убедись, что все слова использованы уместно и предложение построено по английской модели.

Ответ: “I like reading.” Фраза сообщает о предпочтении и включает заданные слова в подходящей форме. При собственном ответе занятие можно заменить, сохранив модель.

Типичные ошибки

Первая ошибка — выбирать слово только по знакомому переводу, не учитывая контекст. Так поступают, когда торопятся или видят знакомый вариант, но не читают предложение целиком. В итоге слово может подходить грамматически, но не передавать нужный смысл. Проверь себя: объясни, какая подсказка в тексте подтверждает выбор.

Вторая ошибка — оставлять слово в начальной форме, хотя задание требует изменить его. Это случается, если смотреть только на значение и забыть о подсказках, например о времени или других словах предложения. Тогда фраза может не соответствовать ситуации. Перечитай условие, найди грамматические подсказки и проверь, согласуется ли форма с окружением.

Третья ошибка — переносить порядок слов из русского предложения в английское. Так бывает, когда строят фразу прямым переводом, не вспоминая изученную модель. В английском слова располагаются по своим правилам, поэтому перевод по одному слову может дать неверный порядок. Сверь предложение с образцом и проверь, на каком месте стоят его основные части.

Четвёртая ошибка — остановиться после заполнения пропусков и не перечитать ответ. При таком подходе легко не заметить, что выбранные слова не сочетаются или что часть предложения противоречит другой. Перечитывать целиком полезно, потому что смысл и грамматика видны в связи друг с другом. Проверь, отвечает ли готовый текст условию и звучит ли он связно.

Связь с другими темами

Для заданий More practice нужны слова, их значения и основные сочетания, которые ты изучал раньше. Также приходится опираться на грамматические модели и порядок слов из предыдущих разделов. Повторение соединяет эти знания: недостаточно вспомнить слово, нужно ещё правильно включить его в предложение. Такой навык пригодится при чтении, письме и устном общении, когда выбирать лексику и формы нужно самостоятельно.

Что запомнить

• Сначала внимательно прочитай условие задания.
• Учитывай смысл всего предложения, а не только отдельного слова.
• Проверяй форму слова и его сочетаемость.
• Соблюдай порядок слов в английском предложении.
• Перечитывай готовый ответ целиком.
• При самостоятельном высказывании используй изученные речевые модели.