2 g. Skills

Определения и обозначения

Чтение для общего понимания — чтение, при котором нужно понять тему и главную мысль текста, не переводя каждое слово. Сначала мы выясняем, о ком или о чём говорится, а потом — что автор хочет сообщить. Это помогает не застревать на незнакомой лексике и сохранять общий смысл.

Поиск конкретной информации — чтение с целью найти отдельные сведения: например, имя героя, место, где он живёт, или его любимое занятие. В таком случае не нужно одинаково внимательно разбирать каждое предложение. Этот приём нужен, когда вопрос просит назвать определённый факт.

Ключевые слова — слова в задании, которые подсказывают, какую информацию надо найти. Например, вопрос о месте жительства направляет внимание на название города или страны. Выделив такие слова, легче выбрать нужный фрагмент и не отвлекаться на другие подробности.

Личное сообщение — короткий текст, в котором автор рассказывает о себе. В него могут входить имя, возраст, место жительства и любимое занятие. План помогает не забыть нужные сведения, а образец подсказывает, как их выразить по-английски.

Как это устроено

Перед чтением посмотри на заголовок и задание. Заголовок часто называет человека, предмет или событие, а задание заранее показывает, что нужно узнать. Затем быстро просмотри текст целиком: не останавливайся на каждом слове, а ищи знакомые имена, места и повторяющиеся темы. Так ты составишь первое представление о содержании и будешь читать внимательнее уже с определённой целью.

Чтобы найти ответ, сначала прочитай вопрос и выдели в нём ключевые слова. Если спрашивают, где живёт герой, ищи в тексте сведения о месте, а не описание его увлечений. После этого просмотри подходящие части текста и прочитай найденное предложение внимательнее. Причина такого порядка проста: ключевые слова сужают поиск, а перечитывание нужного фрагмента помогает не перепутать похожие сведения.

Вопрос и текст могут использовать разные слова, хотя сообщают одну и ту же мысль. Например, вопрос может спрашивать о любимом занятии, а в тексте герой говорит, что ему нравится какое-либо действие. Поэтому ищи не только знакомое слово, но и подходящий по смыслу ответ. Если фрагмент кажется подходящим, проверь, отвечает ли он именно на заданный вопрос.

Для понимания главной мысли не обязательно знать перевод каждого слова. Иногда незнакомое слово обозначает подробность, без которой всё равно понятно, кто действует и что происходит. Сначала опирайся на знакомые слова, заголовок и общий смысл предложений. Если же неизвестное слово мешает ответить на вопрос, перечитай его окружение и попробуй определить значение по контексту.

Короткое сообщение о себе удобно писать по образцу и плану. Сначала собери нужные сведения, например имя, возраст, место жительства и любимое занятие, а затем расположи их в понятном порядке. Образец помогает подобрать английские слова и построить простые предложения, но сведения должны быть твоими. После написания перечитай текст: так можно заметить пропущенный пункт, неподходящее слово или ошибку в грамматике.

Приёмы работы с текстом и личным сообщением

Пользуйся таблицей как короткой памяткой: сначала определи, что именно требует задание, а затем выбери подходящий приём. После выполнения проверь работу по последнему столбцу, чтобы не упустить важную деталь.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай короткий текст о школьнике и выбери, какой из трёх заголовков лучше передаёт его содержание. Здесь требуется понять текст целиком, а не найти один отдельный факт. Поэтому мы не будем сразу переводить его дословно, а сначала определим общую тему.

1. Посмотри на три заголовка и отметь, чем они отличаются: например, один может быть о школе, другой — о семье, третий — об увлечениях.
2. Быстро просмотри текст и найди знакомые слова, имена или темы, которые повторяются.
3. Сформулируй для себя главную мысль одним коротким предложением и сравни её с заголовками.
4. Выбери заголовок, который подходит ко всему тексту, а не только к одному упомянутому в нём факту.

Ответ: выбирай заголовок, который точнее всего выражает основную тему и содержание текста. Для точного выбора нужно опираться на сам текст и предложенные варианты.

Задача 2. Найди в тексте, где живёт герой и чем он любит заниматься. Вопросы требуют два конкретных факта, поэтому можно искать их по очереди, не переводя весь рассказ. Важно проверить, что найденные сведения относятся именно к герою.

1. В первом вопросе подчеркни слова о месте жительства, а во втором — слова о любимом занятии.
2. Просмотри текст в поисках названия города или страны и фразы о том, что герою нравится делать.
3. Прочитай найденные предложения вместе с соседними: это поможет понять, кто именно в них упоминается.
4. Запиши два ответа и сверь каждый с соответствующим фрагментом текста.

Ответ: сообщи место, где живёт герой, и назови его любимое занятие. Конкретные ответы бери из текста, а не придумывай по смыслу задания.

Задача 3. Напиши короткое сообщение о себе по образцу: представься, укажи возраст, место жительства и любимое занятие. Здесь нужно передать собственные сведения и оформить их на английском. План удерживает нужные пункты, а образец помогает построить простые фразы.

1. Сначала выпиши четыре сведения о себе: имя, возраст, место жительства и занятие.
2. Расположи их в порядке, предложенном планом или образцом; не добавляй факты, которых не просит задание.
3. Составь короткие английские предложения, используя знакомые слова и грамматические модели из образца.
4. Перечитай сообщение и проверь, что в нём есть все четыре пункта, а слова подходят по смыслу.
5. Проверь простую грамматику и порядок слов, затем исправь замеченные ошибки.

Ответ: готовое сообщение должно представлять тебя, сообщать возраст и место жительства, а также называть любимое занятие. Точные предложения составь по своим данным и образцу.

Типичные ошибки

Переводить каждое слово и терять общий смысл. Так поступают, потому что кажется: без перевода нельзя понять текст. Но незнакомое слово не всегда важно для главной мысли. Проверь себя: можешь ли ты назвать тему и ответить на вопрос, опираясь на знакомые слова и контекст?

Отвечать по теме, но не по тексту. Ученик может дать правдоподобный ответ из личного опыта, хотя в рассказе сказано другое. Такая ошибка возникает, когда вопрос читают отдельно от текста. Найди фрагмент, который подтверждает ответ, и убедись, что сведения относятся к нужному герою.

Искать только точное совпадение слов. Вопрос и текст могут передавать одну мысль разными выражениями, поэтому нужный ответ легко пропустить. Это происходит, если ориентироваться только на одинаковые слова, а не на смысл. Проверь соседние предложения и подумай, отвечает ли найденный фрагмент на вопрос другими словами.

Не проверять личное сообщение. В результате можно забыть возраст или любимое занятие, даже если остальные предложения написаны правильно. Часто ученик считает работу законченной сразу после последней точки. Перечитай план по пунктам и проверь полноту сведений, подходящие слова и простую грамматику.

Связь с другими темами

Для работы с текстом нужны знакомые английские слова и умение понимать простые вопросы: без этого трудно определить, что именно искать. Поиск информации пригодится и при чтении других текстов и выполнении заданий в следующих разделах учебника. Личное сообщение строится на уже изученных словах и грамматических моделях для рассказа о себе. Чем лучше ты их знаешь, тем легче писать самостоятельно, а не только повторять образец.

Что запомнить

• Перед чтением посмотри на заголовок и задание.
• Для общего понимания не требуется переводить каждое слово.
• Ключевые слова помогают найти нужный фрагмент.
• Ответы на вопросы нужно сверять с текстом.
• При письме следуй плану и образцу.
• После письма проверь, все ли пункты раскрыты.