Use of English

Определения и обозначения

Формат Use of English — это задания, проверяющие, как ученик применяет грамматику и лексику в контексте. В пропуски нужно вставить подходящее слово или изменить его форму, опираясь на смысл предложения. Поэтому недостаточно вспомнить отдельное правило: ответ должен подходить к тексту целиком.

Словообразование — образование слова нужной части речи или формы с помощью приставок, суффиксов и других моделей. Например, от одной основы можно получить существительное, прилагательное или слово с противоположным значением. Это помогает подобрать форму, которая грамматически и по смыслу подходит к пропуску.

Словосочетание, или collocation, — устойчивое либо типичное сочетание слов, например make a decision. Слова в нём обычно употребляются вместе, хотя буквальный перевод с русского может подсказывать другой вариант. Знание таких сочетаний помогает звучать естественно и выбирать слово по правилам английской сочетаемости.

Фразовый глагол — сочетание глагола с частицей или предлогом, значение которого может отличаться от значения исходного глагола. Например, добавленная частица способна изменить смысл действия, поэтому переводить такой глагол по частям рискованно. В заданиях важно распознавать сочетание целиком и соотносить его значение с контекстом.

Как это устроено

Сначала прочитайте предложение полностью, а короткий текст — от начала до конца. Отдельный пропуск может допускать несколько вариантов, но соседние предложения нередко уточняют тему, время событий или отношение автора. Общий контекст сужает выбор и помогает не подставить грамматически возможное, но неуместное слово.

Чтобы определить часть речи, рассмотрите место пропуска и его окружение. После артикля часто стоит существительное, перед существительным может быть прилагательное, а после подлежащего нередко требуется глагол. Это не безошибочные формулы: например, перед существительным может стоять и другое существительное, поэтому проверьте, какую функцию слово выполняет в предложении.

Если дана основа слова, сначала выясните, какое значение требуется и какая часть речи нужна. Затем выберите подходящую модель: суффикс может образовать существительное или прилагательное, а приставка — изменить значение, например сделать его отрицательным. В конце проверьте форму и написание: некоторые слова меняют буквы при добавлении окончания, а нужный суффикс не всегда очевиден.

Грамматическую форму выбирайте по смыслу предложения, а не только по одному временному указателю. Слова вроде yesterday или since помогают установить временные отношения, но нужно также понять, завершилось ли действие, продолжается ли оно или связано с другим событием. После выбора времени проверьте согласование глагола с подлежащим и правильность его окончания.

Лексическое задание требует понять, какой смысл подходит к ситуации и как слово сочетается с другими. Устойчивые выражения и фразовые глаголы нужно распознавать как целые единицы: знакомый перевод отдельных слов может привести к ошибке. Сверьте выбранный вариант с общей мыслью текста, грамматической конструкцией и типичным употреблением.

Типы заданий Use of English и способ их выполнения

Сначала выберите строку таблицы, которая соответствует заданию, и определите, что именно требуется найти. Затем используйте подсказки из третьего столбца, а после заполнения выполните проверку из последнего. Такой порядок помогает не смешивать работу со значением слова и проверку его формы.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте слово, образованное от given base word, в предложение с пропуском. Например, дана основа success, а в предложении говорится о ______ результате. Точное слово зависит от конструкции, поэтому сначала выясните, какую роль должно выполнять пропущенное слово.

1. Прочитайте предложение целиком и определите, что говорится о результате.
2. Посмотрите на место пропуска: перед существительным result обычно требуется определение, то есть прилагательное.
3. От основы success образуйте прилагательное successful и проверьте, что его значение соответствует предложению.
4. Перечитайте сочетание и проверьте написание слова.

Ответ: successful, если по смыслу предложения требуется значение «успешный». В реальном задании окончательный выбор всегда зависит от всего предложения, а не только от основы.

Задача 2. Поставьте глагол в скобках в правильную форму с учётом временного указателя и смысла предложения. Например: She ______ (finish) the report yesterday. Нужно определить не только время, но и форму, соответствующую подлежащему.

1. Найдите временной указатель yesterday: он указывает на завершённое действие в прошлом.
2. Выберите Past Simple, потому что действие произошло в определённый момент и не описывается как продолжающееся.
3. Проверьте подлежащее she и образуйте форму правильного глагола с окончанием -ed.

Ответ: She finished the report yesterday. Если бы указатель или смысл предложения были другими, потребовалась бы повторная проверка временных отношений.

Задача 3. Заполните пропуски в коротком тексте, выбирая слова, устойчивые сочетания и фразовые глаголы. Представим, что речь идёт о решении проблемы и в одном пропуске требуется типичное сочетание со словом decision, а в другом — фразовый глагол со значением «отказаться».

1. Прочитайте текст полностью, чтобы понять, какое решение приняли герои и что произошло дальше.
2. Проверьте сочетаемость: с decision обычно употребляют make, поэтому подходит make a decision.
3. Для значения «отказаться» выберите фразовый глагол give up, если именно это соответствует ситуации и грамматической форме предложения.
4. Перечитайте текст с ответами: проверьте смысл сочетаний, форму глаголов и частицы.

Ответ: make a decision и give up, если контекст подтверждает эти значения. Сочетание нужно выбирать целиком, а форму фразового глагола — согласовывать с предложением.

Типичные ошибки

• Выбирать ответ только по одному соседнему слову. Так делают, потому что ближайшая подсказка кажется самой заметной, но она не всегда отражает мысль всего текста. Проверьте себя: прочитайте предложение целиком и убедитесь, что выбранное слово подходит к общей ситуации.
• Определять форму по смыслу, но не проверять часть речи. Понятное по значению слово может не выполнять нужную функцию в предложении. Посмотрите на позицию пропуска, соседние слова и грамматическую роль, а затем перечитайте предложение с ответом.
• Составлять сочетание дословным переводом с русского. Ученик может перенести привычную русскую модель, хотя в английском языке слово сочетается иначе. Проверьте типичное употребление: ищите сочетание в памяти как целое или сверьтесь со словарём.
• Записывать первый подходящий вариант без проверки. При этом легко пропустить ошибку в окончании, приставке, написании или частице фразового глагола. Перед завершением задания проверьте каждую букву и перечитайте предложение с заполненным пропуском.

Связь с другими темами

Для работы с Use of English нужны знания основных частей речи, времён и форм глагола, а также моделей словообразования. Эти темы помогают определить, какое слово требуется и как изменить его форму. Если правило пока не вспоминается, полезно отдельно повторить его, а затем вернуться к контексту задания.

Навык пригодится при чтении и письме на английском: он помогает точнее понимать тексты и строить естественные фразы. Он также нужен для выполнения экзаменационных заданий и редактирования собственного текста. Проверяя сочетаемость и грамматику, можно заметить и исправить ошибки, которые не видны при дословном переводе.

Что запомнить

• Читайте предложение целиком, а затем проверяйте ответ в контексте текста.
• Позиция пропуска часто подсказывает нужную часть речи.
• При словообразовании проверяйте значение, форму и написание.
• Грамматическую форму выбирайте по смыслу и грамматическим указателям.
• Учитывайте сочетаемость слов и значение фразовых глаголов.
• После заполнения перечитайте текст и проверьте каждый ответ.