"Физика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)", Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И.; под ред. Орлова В.А. (ч.1); Генденштейн Л.Э., Кошкина А.В., Левиев Г.И. (ч. 2)
Решение задач ЕГЭ начинается не с подстановки чисел, а с выбора физической модели и закона, который описывает ситуацию. Нужно выделить систему тел, определить силы и взаимодействия, выбрать оси, записать уравнения и проверить результат. Ключевые случаи охватывают движение, столкновения, превращения энергии, газы и электрические цепи. Такой алгоритм помогает не потерять знаки, единицы и существенные физические факторы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Физическая модель — выбранное упрощённое описание ситуации: например, материальная точка или идеальный газ. При этом можно не учитывать размеры тела, сопротивление среды, взаимодействие молекул или другие свойства, если они не влияют на ответ. Модель нужна, чтобы оставить только существенные величины.
Замкнутая система — система тел, на которую внешние силы не действуют либо их действие скомпенсировано. Внутренние силы попарно равны и противоположны, поэтому не меняют суммарный импульс системы. Это позволяет применять закон сохранения импульса.
Энергетический баланс — запись превращения и передачи энергии между телами или её формами. Он связывает начальное и конечное состояния с помощью работы сил, теплопередачи и изменения внутренней энергии. Такой подход шире закона сохранения механической энергии.
Уравнение состояния — соотношение между параметрами системы. Для идеального газа это pV = νRT: давление p связано с объёмом V, количеством вещества ν и температурой T. Формула позволяет сравнивать состояния газа, если известна неизменная величина ν.
Решение начинается с выделения системы тел и выбора модели, потому что от этого зависит список учитываемых сил и взаимодействий. Одно и то же тело можно считать материальной точкой или протяжённым объектом в зависимости от вопроса задачи. После этого записывают только те связи, которые описывают существенные свойства ситуации.
В задачах о движении второй закон Ньютона записывают по осям, поскольку силы и ускорение являются векторами. Направления осей выбирают так, чтобы большинство проекций было простым: например, одну ось направляют вдоль наклонной плоскости. Тогда уравнения показывают не только модули величин, но и их взаимные направления.
При взаимодействии тел сначала проверяют, можно ли считать систему замкнутой. Внутренние силы действуют попарно, а внешний импульс может изменить суммарный импульс системы. Если внешнее воздействие за время взаимодействия мало, изменение импульса одного тела можно связать с изменением импульса другого через закон сохранения.
При переходе между состояниями сравнивают начальную и конечную энергии, потому что энергия может менять форму и передаваться другим телам. Помимо кинетической и потенциальной энергий учитывают работу трения, нагрев и теплообмен. Поэтому механическая энергия сохраняется не всегда, хотя общий энергетический баланс выполняется.
В задачах об электрических цепях и тепловых процессах сначала устанавливают связи между величинами по законам соответствующего раздела. Затем составляют систему уравнений и только после этого подставляют числа. Проверка единиц и результата помогает обнаружить неверную полярность, пропущенное разветвление или неподходящую формулу.
Сначала найдите в условии описанную ситуацию и выделите неизвестную величину. Затем выберите модель и основное соотношение из таблицы, а после записи формулы проверьте направления, единицы и физические ограничения.
| Ситуация в задаче | Что выделить или установить | Основное соотношение | Что проверить |
|---|---|---|---|
| Движение тела под действием сил | Тело, оси координат, действующие силы | Второй закон Ньютона в проекциях | Знаки проекций и единицы ускорения |
| Столкновение или разлёт тел | Систему взаимодействующих тел и внешние импульсы | Закон сохранения импульса, если система замкнута | Направления скоростей до и после взаимодействия |
| Переход энергии или изменение высоты и скорости | Начальное и конечное состояния, силы и виды энергии | Закон сохранения или баланс энергии | Работу неконсервативных сил и потери |
| Изменение состояния газа | Количество вещества и параметры состояний | Уравнение состояния и соотношения процесса | Согласованность параметров и единиц |
| Расчёт электрической цепи | Участки цепи, источники и направления токов | Закон Ома и правила Кирхгофа | Полярность, разветвления и общий баланс токов |
Условие. Тело скользит вниз по наклонной плоскости с углом наклона α и коэффициентом трения μ. Требуется найти ускорение, считая движение поступательным.
Ответ: a = g(sin α − μ cos α), если тело действительно скользит вниз.
Условие. Два тела массами m₁ и m₂ движутся навстречу со скоростями v₁ и v₂, а после столкновения сцепляются. Найдём их общую скорость.
Ответ: u = (m₁v₁ − m₂v₂)/(m₁ + m₂) с учётом выбранного направления.
Условие. Газ в цилиндре с подвижным поршнем нагревают; известны начальные параметры, количество теплоты Q и работа газа A. Требуется определить конечную температуру и давление.
Ответ: T₂ = T₁ + (Q − A)/(νCᵥ), а p₂ = νRT₂/V₂ при известном V₂.
Применение закона сохранения импульса без проверки системы. Внешняя сила может заметно изменить импульс, хотя тела взаимодействуют между собой. Ошибку допускают, потому что сосредотачиваются на ударе и забывают об опоре или сопротивлении. Проверьте внешний импульс за время взаимодействия.
Смешение механической энергии с общим балансом. При трении механическая энергия уменьшается, но энергия не исчезает: она переходит во внутреннюю. Ошибка возникает, когда работу трения считают нулевой по привычке. Составьте полный баланс и укажите теплопередачу и потери.
Использование модулей вместо проекций. Если во все формулы подставить положительные модули, исчезают направления и появляются неверные знаки. Так часто делают при спешке или при сложной схеме сил. Нарисуйте оси и определите знак каждой проекции относительно них.
Ошибки в единицах и округлении. Смешивание километров с метрами или килопаскалей с паскалями меняет результат в тысячи раз. Раннее округление тоже может исказить итог. Переведите данные в СИ, сохраните несколько знаков и проверьте размерность ответа.
Для этого параграфа нужны векторные величины, проекции, графики движения и перевод единиц в СИ. Без них трудно правильно записывать второй закон Ньютона и анализировать направление скорости.
Основой служат законы Ньютона, сохранения импульса и энергии, а также термодинамика и законы электрических цепей. Эти темы дают формулы, которые в комбинированной задаче нужно объединить, а не применять изолированно.
Навык выбора модели пригодится при решении комбинированных задач ЕГЭ. Он помогает быстро определить кратчайший путь решения и отсеять формулы, не соответствующие условию.
Как понять, какой закон использовать в задаче?
Сначала определите, что происходит: тело движется под действием сил, тела взаимодействуют, меняется состояние газа или рассчитывается цепь. Затем выбирайте закон, который связывает известные и искомые величины: Ньютона, сохранения, уравнение состояния, закон Ома или правила Кирхгофа.
Когда систему можно считать замкнутой?
Система замкнута, если внешние силы отсутствуют или их действие взаимно компенсировано на рассматриваемом интервале времени. Тогда суммарный импульс системы сохраняется.
Нужно ли учитывать силу трения при записи закона сохранения энергии?
Да, если трение заметно влияет на движение. Его работа уменьшает механическую энергию и переходит главным образом во внутреннюю, поэтому в общем энергетическом балансе трение учитывать нужно.
Как выбрать направления осей и правильно расставить знаки проекций?
Одну ось обычно направляют вдоль предполагаемого движения или удобной линии, а вторую выбирают перпендикулярно ей. Знак проекции определяется направлением силы относительно положительной оси, а не её модулем.
Что делать, если найденный ответ не совпадает с оценкой порядка величины?
Проверьте единицы СИ, формулу, знаки проекций и округление промежуточных результатов. Затем оцените предельные случаи: например, должно ли ускорение уменьшаться при росте трения или увеличиваться при росте силы.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ: КЛЮЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ В ЗАДАЧАХ