§ 1. Информация

Определения и обозначения

Информация — это сведения об окружающем мире, которые человек получает и использует. Сведения могут относиться к предметам, событиям, людям или явлениям природы. Понятие нужно, чтобы отличать сами объекты мира от знаний о них.

Сообщение — это форма, в которой информация передаётся от источника к получателю. Им может быть фраза, звонок, фотография, дорожный знак или показание прибора. Понятие помогает определить, каким способом сведения дошли до человека.

Информационный процесс — это действие, выполняемое с информацией: её собирают, хранят, передают или обрабатывают. Например, запись прогноза погоды является хранением, а сравнение температуры за разные дни — обработкой. Этот термин нужен для описания работы человека и компьютера со сведениями.

Носитель информации — это предмет или среда, на которых сообщение записано и где оно может сохраняться. Одни и те же сведения можно записать на бумаге, в памяти телефона, на флешке или на другом носителе. Разные носители позволяют хранить информацию долго, переносить её и передавать другим.

Как это устроено

Одно событие можно представить несколькими сообщениями, потому что разные формы удобны для разных целей. О дожде расскажут словами, его можно услышать по звуку капель, увидеть на фотографии или обозначить сигналом прогноза. Смысл сведений сохраняется, хотя внешний вид сообщения меняется.

Передача информации начинается с источника: он наблюдает событие или создаёт сведения и оформляет их в сообщение. Затем сообщение проходит по каналу, например по воздуху в виде звука, по кабелю или через Интернет. Получатель принимает сообщение и интерпретирует его, то есть связывает с определённым смыслом.

Полученное сообщение не всегда даёт новую информацию. Если ученик уже знает, что урок начинается в восемь часов, повторное объявление сообщит ему знакомый факт. Значение сообщения зависит от прежних знаний получателя, его внимания и ситуации, в которой он его услышал.

С информацией выполняют несколько основных действий. Её собирают при наблюдении, измерении или поиске; хранят в записной книжке или памяти устройства; передают в разговоре, письме или по сети; обрабатывают при сортировке, сравнении, вычислении и изменении формы.

Способ представления связан с носителем, потому что для сохранения сообщения нужна подходящая материальная основа. Текст можно напечатать на бумаге или записать в файл, звук — сохранить в памяти телефона, а изображение — на экране или диске. Носитель не является самой информацией: он только сохраняет её сообщение.

Способы представления информации и примеры носителей

При работе с таблицей сначала определите, в каком виде представлены сведения, затем найдите пример сообщения. После этого выберите носитель, на котором такое сообщение можно записать или сохранить.

Один и тот же смысл иногда можно перевести из одного вида в другой. Например, температуру 18 °C можно записать словами, показать цифрами или передать цветом на условной шкале.

Разбор задач

Задача 1. Определить, какая информация передаётся сообщением «На улице идёт дождь» и кто может быть его источником и получателем.

1. Выделим само сообщение: это предложение о том, что сейчас происходит на улице.
2. Назовём сведения: на улице идёт дождь, то есть выпадают осадки.
3. Найдём источник. Им может быть человек, который посмотрел в окно, или метеостанция, зафиксировавшая осадки.
4. Назовём получателя: например, ученик, услышавший фразу от другого человека.

Ответ: сообщение передаёт сведения о дожде; источником может быть наблюдатель или метеостанция, а получателем — ученик или любой слушатель.

Задача 2. Для сообщения о начале урока в виде звонка указать источник, сообщение, канал передачи и получателя.

1. Источник — школьная система звонка или человек, который нажал кнопку звонка.
2. Сообщение — сигнал, означающий, что урок начинается.
3. Канал — воздух, по которому распространяется звук от звонка.
4. Получатели — ученики и учитель, которые услышали сигнал и поняли его значение.

Ответ: система создаёт звуковое сообщение, оно проходит по воздуху, а ученики и учитель принимают и интерпретируют его.

Задача 3. Привести способы сохранить сведения о расписании и назвать действия с информацией.

1. Записать расписание в тетрадь: сведения собирают и сохраняют на бумаге.
2. Сфотографировать расписание: сначала получают графическое сообщение, затем хранят его в памяти телефона.
3. Ввести расписание в электронную таблицу: информацию записывают, а затем могут обрабатывать, например сортировать по дням.
4. Отправить файл однокласснику: сохранённые сведения передают по сети другому получателю.

Ответ: расписание можно хранить на бумаге или в памяти устройства; при его записи выполняют сбор и хранение, при сортировке — обработку, а при отправке — передачу.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Информацией считают только текст или числа. Так происходит, потому что письменная форма привычнее, но сведения могут передаваться звуком, изображением и сигналом. Проверьте себя: спросите, узнаёте ли вы что-то из фотографии, мелодии или знака.

Ошибка 2. Информацию смешивают с сообщением. Ошибку допускают, когда не различают содержание и его форму; сообщение лишь переносит сведения к получателю. Проверьте себя: назовите отдельно смысл фразы и способ её передачи.

Ошибка 3. Любое принятое сообщение считают новым знанием. Это неверно, потому что получатель мог знать сведения заранее или не понимать контекст. Проверьте себя: спросите, изменились ли ваши знания после получения сообщения.

Ошибка 4. Носителем называют само сообщение. Так происходит из-за смешения записи с предметом, на котором она сделана. Проверьте себя: определите, где находится запись: на бумаге, в памяти устройства или на другом носителе.

Связь с другими темами

До изучения темы полезно отличать предметы и события от сведений о них: дерево и фотография дерева — не одно и то же. Понятия информации и сообщения понадобятся при изучении кодирования, хранения и передачи данных. Информационные процессы помогут понять, как устроены компьютер и работа с данными: устройство получает, сохраняет, передаёт и обрабатывает сведения.

Что запомнить

• Информация — это сведения об окружающем мире.
• Сообщение передаёт информацию от источника к получателю.
• Одни и те же сведения можно представить разными способами.
• Информация может быть текстовой, звуковой, графической и числовой.
• С информацией выполняют сбор, хранение, передачу и обработку.
• Для хранения сообщения используют носитель информации.