"Математика", Чекин А.Л.
Числовое выражение — это запись с числами, знаками действий и скобками, значение которой нужно найти. Чтобы вычислять верно и не тратить время на неудобные действия, важно соблюдать порядок действий и применять свойства сложения и умножения. Скобки задают, что сделать прежде всего, а группировка чисел помогает упростить вычисления. Прикидка результата позволяет заметить ошибку до или после точного счёта.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Числовое выражение — запись из чисел, знаков действий и скобок, значение которой можно вычислить. Например, 8 + 3 · 2 — числовое выражение, потому что после выполнения действий получится число. Это понятие помогает отличать запись для вычисления от отдельного числа и точно понимать, что требуется найти.
Порядок действий — последовательность выполнения действий в выражении, определяемая правилами и скобками. Он указывает, какое действие считать первым, чтобы разные люди получили один и тот же результат. Соблюдать его нужно и в коротких примерах, и в длинных вычислениях.
Свойства арифметических действий — правила, позволяющие менять группировку и порядок слагаемых или множителей, не меняя результата. Например, при сложении слагаемые можно переставить, а при умножении — сначала объединить удобную пару множителей. Эти правила нужны, чтобы заменять длинный счёт более простым.
Прикидка результата — предварительная оценка значения выражения для проверки разумности вычислений. Вместо точного счёта можно округлить числа и определить, примерно каким должен быть ответ. Такая оценка помогает заметить ошибку, если точный результат оказался неожиданно большим или маленьким.
Скобки показывают, что часть выражения нужно рассматривать как единое целое, поэтому сначала вычисляют именно её. Например, в записи 5 · (2 + 3) сначала находят сумму в скобках, а уже потом умножают. Если бы порядок был другим, получилось бы иное число, то есть изменился бы смысл выражения.
Когда скобок нет, сначала выполняют умножение и деление, а затем сложение и вычитание. Умножение и деление относятся к более высокой ступени: они связывают числа теснее, чем сложение и вычитание. Поэтому в выражении 4 + 3 · 2 сначала получают произведение 3 · 2, а не складывают 4 и 3.
Если в выражении несколько действий одной ступени, их выполняют последовательно слева направо. Например, в цепочке деления и умножения первое действие задаётся положением знаков, а не тем, какое из них кажется привычнее. Это правило не позволяет произвольно менять смысл записи и сохраняет единый способ вычисления.
Переместительное и сочетательное свойства помогают сначала объединить удобные слагаемые или множители. При сложении можно менять местами и группировать слагаемые, а при умножении — множители. Например, в сумме можно найти пару с круглой суммой, а среди множителей — такую пару, произведение которой удобно вычислить.
Распределительное свойство связывает умножение со сложением: a · (b + c) = a · b + a · c. Оно позволяет раскрыть скобки, умножив число на каждое слагаемое, или действовать обратно — вынести общий множитель. Обратный приём ускоряет вычисления, если несколько произведений содержат одинаковый множитель.
Прикидка полезна, потому что точное вычисление само по себе не показывает, верно ли записаны все шаги. До счёта округление подсказывает ожидаемый порядок величины, а после счёта оценка помогает проверить ответ. Если оценка и результат резко расходятся, стоит снова проверить порядок действий, знаки и вычисления.
| Ситуация | Как действовать | Пример записи |
|---|---|---|
| Есть скобки | Сначала выполнить действия в скобках. | 5 · (2 + 3) |
| Действия разных ступеней без скобок | Сначала умножить или разделить, затем сложить или вычесть. | 4 + 3 · 2 |
| Действия одной ступени | Выполнять действия слева направо. | 24 : 6 · 2 |
| Удобная группировка слагаемых или множителей | Перегруппировать числа по переместительному и сочетательному свойствам. | 25 · 7 · 4 = (25 · 4) · 7 |
| Умножение суммы на число | Умножить число на каждое слагаемое или вынести общий множитель. | 6 · (10 + 2) = 6 · 10 + 6 · 2 |
Сначала найди в таблице ситуацию, которая подходит к твоему выражению, и примени указанное правило. Если подходят сразу несколько строк, учитывай их по очереди: например, сначала скобки, а затем порядок действий внутри них. Примеры показывают способ записи, но вычисления нужно выполнить самостоятельно.
Здесь есть сложение и умножение, а скобок нет. Умножение выполняется раньше сложения, поэтому нельзя просто считать числа по порядку записи. После нахождения произведения останется сложить его с 48.
Ответ: 90. Можно проверить прикидкой: 6 · 7 — это около 40, а 48 + 40 — около 90. Полученное значение выглядит правдоподобно.
Все три числа являются множителями, поэтому произведение можно перегруппировать по сочетательному свойству. В записи удобно объединить 125 и 8: их произведение — круглое число. Так большой пример превращается в вычисление двух простых произведений.
Ответ: 16 000. Порядок множителей изменился только для удобства, а значение произведения сохранилось. Прикидка тоже подходит: 125 · 8 уже даёт 1000, поэтому итог должен быть в несколько десятков тысяч.
В обоих слагаемых есть общий множитель 37. Вместо двух отдельных умножений можно применить распределительное свойство в обратном направлении и вынести этот множитель за скобки. Тогда внутри скобок останется сумма чисел 24 и 76.
Ответ: 3700. Быстрее получается потому, что вместо двух умножений на 37 достаточно один раз умножить 37 на 100. Распределительное свойство гарантирует, что преобразование не меняет значение исходного выражения.
Иногда действия выполняют подряд слева направо, не учитывая, что умножение и деление предшествуют сложению и вычитанию. Так ошибаются, когда воспринимают запись как цепочку команд без правил приоритета. Проверь себя: отметь сначала все действия умножения и деления, выполни их, а затем переходи к сложению и вычитанию.
В выражении с действиями одной ступени могут начать вычисление справа, хотя нужно двигаться слева направо. Это случается, если ученик выбирает действие по удобству или привычке, а не по его положению. Сверь порядок знаков в записи и проверяй, что каждое действие выполняется после действий, стоящих перед ним на той же ступени.
Переставлять слагаемые или множители допустимо, но такой приём ошибочно применяют к вычитанию и делению. Причина в том, что знаки действий выглядят похожими, хотя правила у них разные: 9 − 4 не равно 4 − 9. Чтобы проверить себя, замени исходную запись обратной перестановкой и убедись, что результат не изменился; если изменился, применять свойство нельзя.
При раскрытии скобок можно умножить общий множитель не на все слагаемые или неправильно переписать его при вынесении. Такая ошибка возникает, если смотреть только на первое слагаемое и не проверять всю скобку. Проверь каждое слагаемое отдельно: после раскрытия скобок их сумма должна восстановить исходную запись, а при вынесении общий множитель должен присутствовать у каждого слагаемого.
Для уверенных вычислений пригодятся таблица умножения, правила письменных вычислений и названия компонентов арифметических действий: слагаемых, множителей, суммы и произведения. Они помогают распознавать части выражения и выполнять вычисления без путаницы. Если эти основы вызывают затруднение, полезно повторить их до перехода к более сложным примерам.
Умение соблюдать порядок действий и применять свойства понадобится при вычислениях с дробями и преобразовании выражений. Оно также помогает проверять решение текстовых задач: можно оценить, соответствует ли ответ условию и правдоподобна ли его величина. Те же приёмы делают длинные вычисления короче и понятнее.
В каком порядке выполнять действия в выражении без скобок?
Сначала выполняют умножение и деление, затем сложение и вычитание. Если встретились действия одной ступени, их выполняют слева направо.
Что делать, если в выражении подряд стоят деление и умножение?
Деление и умножение имеют одинаковую ступень, поэтому считай слева направо. Нельзя сначала выполнять умножение только потому, что оно кажется важнее.
Можно ли менять местами числа при вычитании?
Нет, вычитание не обладает переместительным свойством: например, 9 − 4 не равно 4 − 9. Переставлять слагаемые можно только при сложении, сохраняя их значения.
Как выбрать удобную группировку множителей?
Ищи множители, произведение которых даёт круглое число, например 2 и 5 или 125 и 8. По сочетательному свойству можно сначала перемножить эту пару, не меняя общего результата.
Как проверить, не слишком ли велик или мал полученный ответ?
До точного вычисления округли числа и оцени примерный результат. После вычисления сравни ответ с этой оценкой: если они сильно отличаются, проверь порядок действий и счёт.
Поупражняемся в вычислениях