"Математика", Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Таблица — удобный способ записать данные в строках и столбцах, чтобы быстро находить нужные сведения и сравнивать их. В таблице есть название, заголовки, строки, столбцы и ячейки. Чтобы прочитать число, нужно определить объект и признак, а затем найти ячейку на их пересечении. При составлении таблицы сначала выделяют объекты и признаки, после чего распределяют информацию по строкам и столбцам.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Таблица — способ представить данные в строках и столбцах, чтобы быстро находить и сравнивать сведения. Например, в ней можно записать результаты наблюдений за погодой. Таблица нужна, чтобы разрозненные числа и слова были расположены понятно и последовательно.
Строка — горизонтальный ряд ячеек таблицы. В одной строке часто помещают сведения об одном объекте: например, данные об одном ученике или одном дне. По строке удобно проследить все признаки выбранного объекта.
Столбец — вертикальный ряд ячеек, в котором записывают данные одного вида или признака. Например, один столбец может содержать только температуры, а другой — только даты. Столбец помогает сравнить один и тот же показатель у разных объектов.
Ячейка — место пересечения строки и столбца, где записывают одно значение. Именно в ячейке находится нужное число, слово или знак. Чтобы правильно понять значение, нужно смотреть не только на ячейку, но и на заголовки её строки и столбца.
Таблицы используют потому, что они упорядочивают данные. Когда одинаковые сведения расположены рядом, их легче заметить и сравнить, чем в длинном тексте. Например, цены нескольких товаров проще сопоставить в одном столбце, чем искать каждую цену в разных предложениях.
У таблицы есть название и заголовки. Название сразу сообщает, какие данные собраны, поэтому читатель не принимает таблицу за набор случайных чисел. Заголовки строк и столбцов уточняют, что именно обозначают записи: объект, дату, расстояние, стоимость или другой признак.
Чтобы прочитать значение, сначала определяют нужную строку, а затем нужный столбец. Такой порядок нужен потому, что одно и то же число без этих ориентиров может иметь несколько смыслов. Ячейка на пересечении выбранных строки и столбца даёт ответ на вопрос о конкретном объекте и конкретном показателе.
Сравнивать данные можно только тогда, когда выбран один и тот же показатель. Нельзя напрямую сопоставлять, например, массу одного предмета и его длину. Кроме того, единицы измерения должны совпадать: 2 м и 150 см сначала нужно выразить в одних единицах.
Чтобы составить таблицу по тексту, сначала выделяют объекты и признаки. Затем придумывают короткое название, выбирают строки для объектов, столбцы для признаков и переносят каждое сведение в подходящую ячейку. В конце проверяют, не перепутаны ли строки и столбцы, все ли данные перенесены и соответствует ли содержание заголовкам.
| Элемент | Что показывает | Как используется |
|---|---|---|
| Название таблицы | Общее содержание данных | Помогает понять тему таблицы |
| Заголовок строки | Объект или случай | Показывает, к чему относится строка |
| Заголовок столбца | Признак или вид данных | Объясняет смысл записей в столбце |
| Строка | Набор сведений об одном объекте | Позволяет рассмотреть объект целиком |
| Столбец | Один показатель для разных объектов | Позволяет сравнивать одинаковые данные |
| Ячейка | Одно конкретное значение | Находится на пересечении строки и столбца |
Пользуясь таблицей, сначала прочитайте её название и заголовки. Затем выберите нужную строку и столбец, а найденное значение проверьте по единице измерения.
Представим таблицу с количеством осадков за четыре дня: в понедельник — 3 мм, во вторник — 8 мм, в среду — 5 мм, в четверг — 2 мм. Нужно определить день с наибольшим количеством осадков и узнать значение для вторника. Сначала найдём данные, затем сравним числа.
Ответ: больше всего осадков выпало во вторник; во вторник выпало 8 мм.
Пусть в тексте сказано: театральный кружок занимается во вторник в 15:00, шахматный — в среду в 14:30, а кружок робототехники — в пятницу в 16:00. Нужно составить таблицу с названиями кружков, днями занятий и временем начала. Здесь кружки являются объектами, а день и время — их признаками.
Ответ: получилась таблица из трёх строк, где для каждого кружка указаны день занятия и время его начала.
Пусть за неделю на продукты семья потратила по дням 500, 300, 450, 250, 600, 400 и 350 рублей. Нужно найти общую сумму расходов на продукты и определить день с наибольшими расходами, если эти значения относятся к понедельнику — воскресенью. Для ответа удобно использовать строку «Продукты» и столбцы с днями недели.
Ответ: на продукты потратили 2850 рублей; наибольшие расходы были в субботу — 600 рублей.
Путают строку и столбец, потому что не учитывают направление записи. Строка идёт горизонтально, а столбец — вертикально. Проверить себя можно, проведя пальцем слева направо для строки и сверху вниз для столбца.
Читают число без заголовков и поэтому не понимают, к какому объекту и показателю оно относится. Одно и то же число может встречаться в разных местах таблицы. Перед чтением всегда назовите заголовок строки и заголовок столбца.
Смешивают единицы измерения или сравнивают значения в разных единицах без перевода. Из-за этого меньшее число иногда ошибочно считают меньшей величиной. Проверьте, одинаковы ли единицы, и при необходимости переведите метры в сантиметры или килограммы в граммы.
При составлении таблицы записывают признаки в разные столбцы непоследовательно или помещают сведения не в те строки. Такая ошибка возникает, когда сначала не выделены объекты и признаки. Для проверки прочитайте каждую строку целиком и убедитесь, что все данные относятся к одному объекту.
До работы с таблицами нужно уметь читать числа, сравнивать величины и выполнять простые вычисления. Эти навыки помогают понять записи и получить ответ по данным. Без них таблица будет прочитана формально, но вывод окажется неверным.
Таблицы полезны в текстовых задачах. Условие можно разложить на объекты, признаки и значения, после чего легче увидеть, какие данные известны и что нужно найти. Так таблица помогает упорядочить длинный текст.
Таблицы связаны с диаграммами, графиками и статистическими данными. Часто именно из таблицы берут числа для построения изображения или вычисления итогов. Поэтому умение читать таблицы пригодится при обработке информации в следующих темах.
Как понять, что записывать в строки, а что — в столбцы?
Обычно в строках записывают объекты или отдельные случаи, а в столбцах — признаки, которые у них сравнивают. Например, кружки можно записать в строки, а дни занятий и время начала — в столбцы.
Как найти нужное число в большой таблице?
Сначала прочитайте заголовок нужной строки, затем найдите заголовок подходящего столбца. Число будет находиться в ячейке на пересечении выбранных строки и столбца.
Зачем таблице название и заголовки?
Название объясняет, о чём собраны данные. Заголовки строк и столбцов помогают понять, к какому объекту и какому признаку относится каждое число.
Можно ли менять местами строки и столбцы?
Да, если после перестановки сохраняется смысл таблицы и все заголовки остаются понятными. Иногда это даже удобно, но каждое значение нужно перенести на новое правильное пересечение.
Что делать, если в исходном тексте не хватает данных для заполнения таблицы?
Не следует придумывать отсутствующие сведения. Оставьте ячейку пустой или поставьте условное обозначение, если это разрешено условием, а затем укажите, каких данных не хватает.
11.1. Чтение и составление таблиц