Stunde 14

Определения и обозначения

Косвенная речь — передача чужого высказывания без дословного цитирования и кавычек. Рассказчик сообщает содержание своими словами и перестраивает грамматику исходной фразы. Это помогает отличить пересказ от собственной речи автора.

Konjunktiv I — форма немецкого глагола, которую прежде всего используют для передачи чужих слов. Она показывает, что говорящий сообщает о высказывании другого человека, а не обязательно подтверждает его истинность. Поэтому эта форма особенно полезна в нейтральных новостных сообщениях.

Прямая речь — дословное воспроизведение высказывания с сохранением его формы и интонации. Её обычно заключают в кавычки и оформляют так, чтобы читатель видел границу между словами автора и цитатой. В косвенной речи кавычки не нужны, а грамматическое оформление меняется.

Форма-замена Konjunktiv I — Konjunktiv II или конструкция würde с инфинитивом, которые используют, если форма Konjunktiv I совпадает с Indikativ. Такая замена нужна, чтобы читатель не принял пересказ за обычное утверждение. Выбор формы зависит от того, какая конструкция яснее передаёт сообщение.

Как это устроено

В косвенной речи грамматика меняется, потому что исходные слова теперь включены в сообщение рассказчика. Содержание высказывания при этом остаётся тем же: меняется не то, что сообщил человек, а способ передачи его слов. Konjunktiv помогает отметить дистанцию между автором пересказа и источником сообщения.

Формы Konjunktiv I обычно образуют от основы инфинитива, прибавляя окончания -e, -est, -e, -en, -et, -en. Например, для machen получаются ich mache, du machest, er mache, wir machen, ihr machet, sie machen. В формах третьего лица единственного числа окончание -e особенно заметно, поэтому именно их часто можно распознать в тексте.

В третьем лице Konjunktiv I часто отличается от Indikativ: er sagt превращается в er sage. Это позволяет читателю понять, что предложение передаёт чужую позицию. Поэтому форма регулярно встречается в новостях, статьях и репортажах, где автор пересказывает слова очевидцев, экспертов или официальных лиц.

Если Konjunktiv I совпадает с Indikativ, по одной форме нельзя определить, является ли фраза пересказом. Тогда выбирают Konjunktiv II, а если он звучит неясно или неудобно — würde + инфинитив. Однако при различающихся формах обычно сохраняют Konjunktiv I: автоматическая замена всех глаголов скрыла бы основное правило.

Местоимения и указатели меняются не по списку, а в зависимости от точки зрения рассказчика. Например, ich из слов цитируемого человека может стать er или sie, а mein — sein или ihr. Если пересказ происходит позже или в другом месте, heute, jetzt и hier могут потребовать замен вроде an diesem Tag, dann и dort, чтобы не исказить обстоятельства.

Образование и употребление форм в косвенной речи

Таблица показывает, что именно нужно изменить при переходе от цитаты к пересказу. Сначала определите тип исходного высказывания, затем выберите форму глагола и проверьте, не изменились ли говорящий, время или место. Примеры в колонках показывают модель, а конкретные местоимения и указатели зависят от контекста.

Разбор задач

Задача 1. Преобразуйте фразу Er sagt: „Ich komme“ в косвенную речь и используйте Konjunktiv I. Здесь важно не просто заменить окончание: сначала нужно понять, кто произносит исходные слова, а затем согласовать глагол с новым подлежащим. Содержание сообщения — «он приходит» — при перестройке сохраняется.

1. Выделяем сказуемое: kommen. Его инфинитивная основа — komm-.
2. В прямой речи подлежащее ich относится к человеку, которого цитируют. В пересказе этот человек обозначен местоимением er.
3. Для третьего лица единственного числа образуем Konjunktiv I: komm- + -e, то есть komme.
4. Убираем кавычки и оформляем сообщение после глагола sagt. В газетном варианте можно использовать порядок слов er komme.

Ответ: Er sagt, er komme. Если нужно явно оформить придаточное с dass, получится Er sagt, dass er komme; тогда сказуемое стоит в конце.

Задача 2. Передайте сообщение „Ich bin heute hier“, вопрос „Kommst du morgen?“ и просьбу „Warte bitte!“ в косвенной речи. Представим, что сообщает мужчина: сообщение и просьбу он произнёс вчера, а сейчас их пересказывает собеседница. Поэтому местоимения и временные или пространственные указатели нужно соотнести с новой ситуацией, а не копировать механически.

1. Для сообщения заменяем ich на er. Если пересказ происходит не в тот же день и не в том же месте, heute и hier можно передать как an diesem Tag и dort. Форма sein в Konjunktiv I для er — sei.
2. В общем вопросе нет вопросительного слова, поэтому вводим ob. Du, обращённое к собеседнице, становится ich, а глагол в придаточной части ставится в конец: ob ich morgen komme.
3. Просьбу передаём через подходящий глагол, например bitten, и zu с инфинитивом. К адресату просьбы обращаются как к mich: er bat mich, zu warten.

Ответ: Er sagte, er sei an diesem Tag dort. Er fragte, ob ich morgen komme. Er bat mich, zu warten. Слово morgen оставлено, поскольку в заданной ситуации оно всё ещё указывает на тот же следующий день; при ином моменте пересказа его тоже пришлось бы уточнить.

Задача 3. Отредактируйте фразу Sie sagen: „Wir kommen“, если требуется ясно показать, что это слова другого источника. Форма sie kommen выглядит так же, как Indikativ для множественного числа, поэтому пересказ можно принять за обычное сообщение автора. Нужно найти именно совпадение формы, а не заменять любой Konjunktiv I автоматически.

1. Определяем подлежащее косвенной речи: вместо wir, то есть «мы» цитируемых людей, употребляем sie — «они».
2. Сверяем формы: Indikativ sie kommen и Konjunktiv I sie kommen совпадают. Значит, без контекста граница между сообщением и пересказом может быть неясна.
3. Заменяем глагольную форму на Konjunktiv II: sie kämen. Если такая форма кажется тяжёлой, используем würde с инфинитивом kommen.
4. Сохраняем источник сообщения и убираем кавычки. Оба варианта передают те же слова, но яснее отмечают косвенную речь.

Ответ: Sie sagen, sie kämen. Возможен вариант Sie sagen, sie würden kommen. Выбор между ними зависит от ясности и стиля текста.

Типичные ошибки

Indikativ вместо Konjunktiv I. Ученик может оставить обычную форму, потому что она привычнее, но тогда пересказ иногда звучит как утверждение самого рассказчика. Проверка: выясните, чьи слова передаются и различается ли форма с Konjunktiv I. Если различается, используйте Konjunktiv I, чтобы обозначить источник сообщения.

Кавычки и порядок слов прямой речи. Цитату оставляют без изменений и забывают перестроить, хотя в косвенной речи меняются синтаксис и форма глагола. Проверка: уберите кавычки, определите тип предложения и проверьте положение сказуемого. В придаточном с dass оно стоит в конце.

Механическое изменение местоимений и указателей. Можно заменить ich на er, не выяснив, кто говорит, или поменять heute на gestern, хотя это не соответствует ситуации пересказа. Проверка: представьте, кто, где и когда произносит исходные слова и кто их передаёт. Только после этого выбирайте новые местоимения и обстоятельства.

Автоматическая замена на würde. Такая конструкция удобна не всегда и не должна подменять все формы Konjunktiv I. Её используют прежде всего при совпадении с Indikativ, когда иначе пересказ трудно распознать. Проверка: сначала сравните формы; если Konjunktiv I отличается, сохраните его.

Связь с другими темами

Для косвенной речи нужны навыки спряжения глаголов, знания личных местоимений и понимание порядка слов в повествовательных и вопросительных предложениях. Тема связана с Konjunktiv II: он помогает избежать совпадения форм, а временные формы глагола — точно передать содержание сообщения. Навык пригодится при чтении новостей, пересказе интервью, написании рефератов и передаче чужой точки зрения.

Что запомнить

• Konjunktiv I — основное средство оформления косвенной речи.
• Косвенная речь отделяет слова автора от передаваемого сообщения.
• В придаточном с dass сказуемое стоит на последнем месте.
• Косвенные вопросы сохраняют вопросительное значение, но пишутся без кавычек.
• Если Konjunktiv I совпадает с Indikativ, используют Konjunktiv II или würde-форму.
• Местоимения и указатели времени и места выбирают с учётом ситуации пересказа.