Stunde 14

Определения и обозначения

Perfekt — прошедшее время, с помощью которого говорят о завершённых действиях, особенно в обычной беседе. Например, Ich habe gespielt означает «Я играл». Эта форма нужна, чтобы рассказать о том, что уже произошло, и связать событие с разговором о настоящем.

Hilfsverb — вспомогательный глагол, который помогает образовать Perfekt; это haben или sein в нужной форме. Сам по себе он не называет основное действие, а показывает, кто его совершил. Благодаря Hilfsverb предложение согласуется с подлежащим: ich habe, du hast, wir haben.

Partizip II — особая форма смыслового глагола, которая вместе с Hilfsverb образует Perfekt. В примере gespielt — это Partizip II от spielen. Эта форма сообщает, какое именно действие произошло, и обычно располагается в конце предложения.

Слабые и сильные глаголы — две группы глаголов, которые образуют Partizip II по разным моделям. У слабых форма чаще строится регулярно, с окончанием -t, а у сильных могут изменяться корневая гласная и окончание. Различие нужно учитывать, чтобы не образовать прошедшую форму по неподходящему правилу.

Как это устроено

Perfekt состоит из двух частей, потому что каждая выполняет свою задачу. Вспомогательный глагол изменяется по лицам и числам: ich habe, du hast, er hat; Partizip II при этом остаётся неизменным. Такая конструкция позволяет показать, кто совершил действие, не меняя форму смыслового глагола по лицам, как это происходит в Präsens.

Выбор между haben и sein зависит от значения и особенностей глагола. Большинство глаголов, в том числе обозначающих действие без перемещения, образуют Perfekt с haben: Ich habe gelernt. Sein часто употребляется с глаголами движения, если действие означает перемещение из одного места в другое, а также с глаголами изменения состояния: Ich bin nach Hause gegangen, Das Kind ist eingeschlafen. Это полезная подсказка, но формы отдельных глаголов лучше запоминать вместе с вспомогательным глаголом.

У слабых глаголов Partizip II обычно образуется по модели ge- + основа глагола + -t. Например, machen → gemacht, lernen → gelernt: приставка ge- ставится перед основой, а окончание -t завершает форму. Если основа оканчивается на -t или -d, перед окончанием часто появляется дополнительная гласная для удобства произношения: arbeiten → gearbeitet. У глаголов с неотделяемыми приставками be-, ver-, er-, ent-, emp-, zer-, miss- и у глаголов на -ieren приставка ge- не добавляется.

У сильных и неправильных глаголов форму Partizip II нельзя надёжно получить простым добавлением -t. Часто меняется корневая гласная, а форма оканчивается на -en: sehen → gesehen, schreiben → geschrieben. У неправильных глаголов возможны и другие изменения, поэтому для них нужно выучить форму целиком вместе с инфинитивом. Так ты избежишь попытки построить, например, сильную форму по модели gemacht.

В повествовательном предложении изменяемый глагол занимает второе место, поэтому в Perfekt там стоит haben или sein, а Partizip II переносится в конец: Wir haben gestern Fußball gespielt. Между этими частями могут находиться другие слова, например обстоятельство времени. В вопросе без вопросительного слова вспомогательный глагол ставится на первое место: Hast du gestern gelernt? Если вопрос начинается с вопросительного слова, вспомогательный глагол занимает второе место: Wann bist du gekommen?

Образование и употребление Perfekt

Сравнивая строки, сначала выясни, к какой группе относится глагол, а затем проверь его Partizip II и вспомогательный глагол. Модели в таблице показывают типичные варианты, но формы сильных глаголов и выбор haben или sein нужно сверять для каждого глагола. Порядок слов описывает обычное повествовательное предложение.

Разбор задач

Задача 1. Образуй Perfekt от глаголов machen, gehen, lernen, fahren и распредели формы по группам haben и sein. Сначала не пытайся выбрать вспомогательный глагол только по окончанию: оно показывает форму Partizip II, но не определяет, будет ли нужно haben или sein.

1. Определи тип глагола. Machen и lernen — слабые, поэтому получаем gemacht и gelernt; gehen и fahren — сильные, их формы нужно знать: gegangen и gefahren.
2. Выбери вспомогательный глагол по употреблению. Machen и lernen обозначают действия, обычно не связанные с перемещением, поэтому используем haben. Gehen и fahren в этих примерах обозначают движение, поэтому выбираем sein.
3. Соедини части: haben gemacht, haben gelernt, sein gegangen, sein gefahren. В предложении вспомогательный глагол нужно поставить в форму нужного лица.

Ответ: haben: gemacht, gelernt; sein: gegangen, gefahren. Например: Ich habe gelernt. Ich bin nach Hause gegangen.

Задача 2. Преобразуй предложение Ich lerne heute Deutsch в Perfekt. Нужно сохранить смысл и обстоятельство времени, заменить Präsens на прошедшую форму и соблюсти порядок слов. Проверяй отдельно вспомогательный глагол и положение Partizip II.

1. Определи смысловой глагол: lernen — слабый, его Partizip II — gelernt.
2. Выбери haben, потому что lernen не обозначает перемещение или изменение состояния. Для подлежащего ich нужна форма habe.
3. Поставь habe на второе место, а gelernt — в конец; остальные слова сохрани: Ich habe heute Deutsch gelernt.

Ответ: Ich habe heute Deutsch gelernt. Вопрос без вопросительного слова строится перестановкой вспомогательного глагола на первое место: Hast du heute Deutsch gelernt?

Задача 3. Составь небольшой рассказ о прошедшем дне, употребив не менее шести глаголов в Perfekt. Чтобы текст был последовательным, выбери события дня, подбери к каждому Partizip II и вспомогательный глагол, а затем расставь части предложения.

1. Составь план из событий: проснуться, позавтракать, пойти в школу, учиться, играть в футбол, вернуться домой.
2. Подбери формы: aufgewacht, gefrühstückt, gegangen, gelernt, gespielt, zurückgekommen. В этом примере проснуться, пойти и вернуться оформляются с sein, остальные глаголы — с haben.
3. Поставь вспомогательный глагол на второе место, а Partizip II — в конец каждой фразы. Добавь слова времени, чтобы читателю было понятно, в какой последовательности всё произошло.

Ответ: Ich bin früh aufgewacht und habe gefrühstückt. Dann bin ich in die Schule gegangen und habe viel gelernt. Am Nachmittag habe ich Fußball gespielt. Am Abend bin ich nach Hause zurückgekommen. В рассказе шесть глаголов в Perfekt, а события связаны в понятную последовательность.

Типичные ошибки

Употребление одного Partizip II без вспомогательного глагола. Так можно ошибочно написать Ich gelernt, потому что кажется, будто gelernt уже само по себе обозначает прошедшее время. Но Perfekt состоит из Hilfsverb и Partizip II. Проверь, есть ли в предложении haben или sein в форме, подходящей к подлежащему.

Неверный выбор haben или sein. Учащийся может механически поставить haben со всеми глаголами или, наоборот, выбирать sein только по наличию движения в переводе. Тогда форма звучит неправильно, например Ich habe gegangen. Проверь значение глагола, вспомни типичную модель и выучи нужный Hilfsverb вместе с глаголом.

Образование сильного глагола по модели слабого. Например, если к sehen добавить только ge- и -t, получится неверная форма. Такая ошибка возникает, когда ученик применяет одно правило ко всем глаголам и не проверяет их тип. Сверь Partizip II сильного глагола со списком выученных форм: например, sehen — gesehen.

Partizip II сразу после подлежащего. В предложении Ich gespielt habe порядок частей перепутан: вспомогательный глагол должен занять второе место, а Partizip II — конец. Ошибка появляется, если строить фразу по порядку слов русского языка. Проверь предложение по схеме: подлежащее + haben/sein + остальные слова + Partizip II.

Связь с другими темами

Перед изучением Perfekt полезно знать порядок слов в повествовательном и вопросительном предложении, а также формы haben и sein в Präsens: именно эти формы становятся вспомогательными. Тема опирается на различение слабых, сильных и неправильных глаголов, потому что от этого зависит образование Partizip II. Perfekt пригодится, когда ты будешь рассказывать о прошедших событиях, описывать каникулы или вести диалог о том, что уже сделал.

Что запомнить

• Perfekt образуется с помощью haben или sein и Partizip II.
• Вспомогательный глагол изменяется по лицам и числам.
• Partizip II обычно стоит в конце предложения.
• Большинство глаголов образует Perfekt с haben.
• Глаголы движения и изменения состояния часто употребляются с sein.
• Формы сильных и неправильных глаголов нужно запоминать.
• В разговорной речи для прошедших событий часто используется Perfekt.