Stunde 10 (Test)

Определения и обозначения

Тест — проверочная работа, по которой оценивают, насколько уверенно ученик усвоил материал предыдущих уроков. Иными словами, это возможность показать, что ты запомнил и чему научился. Результат помогает понять, какие темы уже получаются хорошо, а что стоит повторить. Поэтому к тесту полезно относиться не только как к оценке, но и как к способу проверить свои знания.

Задание на аудирование проверяет, можешь ли ты понять основную информацию в немецкой речи на слух. Аудирование — это восприятие звучащей речи, а не чтение её записи. В таком задании важно уловить, о ком или о чём говорят, и найти детали, которые нужны для ответа. Этот навык помогает понимать немецкую речь в учебных и повседневных ситуациях.

Задание на чтение проверяет, можешь ли ты извлечь нужные сведения из немецкого текста. Извлечь сведения — значит найти и понять именно ту информацию, о которой спрашивают. Не обязательно знать перевод каждого слова, чтобы ответить на вопрос о времени, месте или занятии. Умение ориентироваться в тексте помогает работать быстрее и опираться на написанное, а не на догадки.

Письменное задание проверяет, можешь ли ты самостоятельно составить короткое высказывание по заданной теме. Высказывание — это несколько связанных предложений, которые передают мысль, а не набор отдельных слов. Оно показывает, умеешь ли ты использовать знакомую лексику, строить немецкие предложения и выполнять пункты задания. Это нужно и для теста, и для общения письменно.

Как это устроено

В начале теста прочитай все инструкции и выясни, что требуется в каждом задании: выбрать ответ, вписать слово, преобразовать форму или составить высказывание. Одинаковый материал может проверяться разными способами, поэтому знакомая тема сама по себе не подсказывает формат ответа. Если пропустить указание, можно знать правильный ответ, но записать его не так, как требуется. После прочтения инструкции отметь для себя, сколько действий нужно выполнить.

При аудировании сначала постарайся понять ситуацию и общий смысл сообщения. Это помогает догадаться, какие сведения могут быть важны, и не отвлекаться на каждое незнакомое слово. При повторном прослушивании ищи детали, относящиеся к вопросам или утверждениям. Такой порядок работает лучше, потому что сначала у тебя появляется общая картина, а затем ты проверяешь отдельные ответы.

При чтении сначала просматривай текст целиком, чтобы понять его тему, а потом перечитывай нужный фрагмент. Вопросы часто содержат ключевые слова, по которым можно найти подходящее место в тексте. Незнакомое слово не всегда мешает ответить: смысл иногда подсказывают соседние слова и общий контекст. Сверка с фрагментом нужна, чтобы отличить подтверждённый текстом ответ от догадки.

В грамматических заданиях сначала определи, какое правило проверяется, и только после этого выбирай форму слова или строй предложение. Например, нужно понять, какую роль слово выполняет в предложении и с какими словами оно связано. Если выбирать форму лишь потому, что слово кажется знакомым, легко не заметить нужное окончание или изменение глагола. Проверка по смыслу и связи слов помогает убедиться, что форма подходит всему предложению.

В письменном ответе выполни все пункты задания и свяжи предложения так, чтобы получился понятный рассказ или описание. Затем проверь порядок слов, потому что в немецком предложении слова располагаются не всегда так, как в русском. Отдельно проверь написание знакомых слов и окончания: именно в них легко ошибиться при спешке. Чтение готового ответа целиком помогает заметить пропуск и понять, ясно ли выражена мысль.

Что проверяют задания теста и как к ним подходить

Используй таблицу как короткий план действий: сначала определи вид задания, затем выбери подходящий способ. Если сомневаешься, вернись к инструкции и проверь, что именно нужно показать в ответе. Один и тот же общий навык может требовать разных шагов в разных заданиях.

Разбор задач

Задача 1. Прослушай короткое сообщение и отметь, верны ли три утверждения. Нужно решить, подтверждает ли услышанная информация каждое утверждение. Даже если часть слов незнакома, ответ можно найти по общему смыслу и важным деталям. Удобнее проверять утверждения по одному, а не пытаться запомнить всё сообщение сразу.

1. До прослушивания прочитай три утверждения и выдели в каждом главное: например, кто назван, что делает или когда это происходит. Так ты заранее поймёшь, какую информацию искать. Не пытайся угадать ответы по формулировкам.
2. Во время первого прослушивания определи тему сообщения и его участников. Не останавливайся мысленно на незнакомых словах, если они не мешают понять ситуацию. После этого у тебя будет общий смысл, с которым можно сопоставить утверждения.
3. При повторном прослушивании найди детали для каждого утверждения. Отметь, совпадает ли услышанное с ним, и не считай утверждение верным лишь потому, что в нём встретилось знакомое слово. Если нужной информации нет или она противоречит фразе, отметь ответ согласно инструкции.

Ответ: для каждого из трёх утверждений отдельно отметь «верно» или «неверно» по услышанным сведениям. Конкретные отметки зависят от содержания сообщения, поэтому их нельзя определить без записи. Перед переходом дальше проверь, что оценено каждое утверждение, а не только первое или последнее.

Задача 2. Прочитай небольшой текст о школьном дне и ответь на вопросы о времени и занятиях. Здесь нужно не пересказывать весь текст, а найти точные ответы на вопросы. Время и названия занятий могут быть указаны в разных предложениях, поэтому важно проверять каждую часть отдельно. Ответ должен соответствовать тому, что написано, даже если ты ожидал другой распорядок.

1. Сначала прочитай вопросы и определи, какие сведения нужны: время или занятие. Выдели главные слова и подумай, какие немецкие слова в тексте могут быть с ними связаны. Это задаёт цель чтения и помогает быстрее найти нужный фрагмент.
2. Просмотри текст целиком, чтобы понять, о чём он и в каком порядке описан школьный день. Затем найди в тексте слова или выражения, связанные с вопросами. Необязательно переводить все предложения: для ответа достаточно подходящих фрагментов.
3. Перечитай найденные предложения и сверь ответ с ними. Проверь, что время относится именно к нужному событию, а название занятия не перепутано с другим. Если ответ не подтверждается текстом, продолжи поиск.

Ответ: запиши время и занятия, которые прямо указаны в соответствующих фрагментах текста. Поскольку сам текст в условии не приведён, конкретные значения назвать нельзя. Каждый ответ должен опираться на найденное предложение, а не на предположение о школьном дне.

Задача 3. Напиши несколько предложений о своём распорядке дня, используя слова-подсказки. Здесь проверяется не только знание отдельных слов, но и умение составить из них понятный ответ. Слова-подсказки помогают раскрыть тему, однако они не заменяют инструкции. Поэтому сначала выясни, какие именно сведения о своём дне нужно включить.

1. Прочитай все пункты задания и распредели слова-подсказки по смыслу: какие относятся к началу дня, какие — к занятиям или другим событиям. Так будет проще выдержать понятный порядок рассказа. Убедись, что ни один пункт не потерялся.
2. Составь по одному простому предложению для каждого нужного сведения. Подбирай форму глагола по смыслу и проверяй порядок слов в немецком предложении. Лучше написать ясные знакомые фразы, чем добавлять сложные конструкции, в которых ты не уверен.
3. Прочитай ответ целиком и проверь его по заданию. Отметь, все ли пункты раскрыты, правильно ли написаны слова и подходят ли окончания. Если предложения перечисляют события в случайном порядке, переставь их так, чтобы рассказ звучал связно.

Ответ: несколько связанных предложений о собственном распорядке дня, составленных с использованием подсказок. Например, можно рассказать о событиях по порядку — от начала дня к занятиям. Точный текст зависит от твоих сведений и слов, данных в задании.

Типичные ошибки

Начинать отвечать, не дочитав инструкцию. Ученик может пропустить часть условия или дать ответ не в том формате, потому что торопится перейти к знакомому заданию. Проверить себя просто: перед ответом назови, что именно требуется сделать и сколько частей выполнить. После работы сравни готовый ответ с каждым пунктом инструкции.

При аудировании пытаться переводить каждое слово. Это отнимает внимание от смысла сообщения, и важные детали можно не услышать. Такая привычка возникает, когда кажется, что без полного перевода нельзя ответить. Проверь себя: можешь ли ты назвать тему и найти в записи сведения, связанные с вопросом, даже если отдельные слова остались незнакомыми?

Выбирать грамматическую форму только по знакомому слову. Знакомое слово не всегда подсказывает, какую форму нужно поставить в конкретном предложении. Ошибку допускают, когда не смотрят на смысл и связь слова с другими частями фразы. Прочитай всё предложение и проверь, подходит ли форма по роли слова и согласованию.

Сдавать письменный ответ без проверки. При спешке остаются пропущенные пункты, неверные окончания и неправильный порядок слов. Чтобы не пропустить такие ошибки, перечитай ответ целиком и отдельно сверь его с инструкцией. Проверь, все ли нужные сведения есть, а предложения понятны и грамматически подходят.

Связь с другими темами

Для выполнения теста нужны слова и грамматические конструкции, изученные на предыдущих уроках. Перед работой полезно повторить их по записям и упражнениям: так знакомые правила будет легче узнать в новом задании. При этом важно не просто вспоминать отдельные формы, а понимать, как они работают в предложении. Это связывает проверочную работу с лексикой и грамматикой курса.

Аудирование, чтение и письмо пригодятся и в следующих темах немецкого языка. Эти навыки помогают понимать сообщения, находить нужные сведения и выражать свои мысли. Они нужны не только для школьных заданий, но и для повседневного общения, когда приходится слушать, читать или писать по-немецки.

Что запомнить

• Сначала прочитай инструкцию к каждому заданию.
• При аудировании ищи общий смысл и важные детали.
• В тексте ответ обычно можно подтвердить конкретным фрагментом.
• Перед выбором грамматической формы определи, что требуется по смыслу предложения.
• В письменном ответе выполни все пункты задания.
• Оставь время на проверку ответов.