На Горох
Немецкий язык, 5 класс

Stunde 15

"Немецкий язык", Яковлева Л.Н.

Объяснение темы

Кратко о теме

Чтобы рассказать о школьном дне, нужно уметь назвать время и связать его с действием: например, сказать, когда начинается урок или когда ты завтракаешь. По-немецки для вопроса о текущем времени используют Wie spät ist es?, а точное время называют с помощью Es ist ... Uhr. Если речь идёт о времени действия, перед часом ставят um. Названия частей суток и слова-помощники zuerst, dann, danach делают рассказ последовательным и понятным.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

die Uhrzeit — обозначение времени, необходимое, чтобы сообщить, когда начинается действие или который сейчас час. Например, семь часов можно назвать словами sieben Uhr. Это понятие помогает понять, идёт ли речь о текущем времени или о времени какого-либо события.

die Tageszeit — часть суток: der Morgen — утро, der Mittag — полдень, der Nachmittag — время после полудня, der Abend — вечер, die Nacht — ночь. Такие слова уточняют, когда обычно происходит действие. Например, am Morgen означает «утром», а in der Nacht — «ночью».

der Tagesablauf — последовательность повседневных действий в течение дня. В него могут входить подъём, завтрак, уроки, отдых и сон. Понятие нужно, чтобы расположить события в правильном порядке и рассказать, как проходит день.

um — предлог, который ставят перед точным временем действия. Например, um sieben Uhr значит «в семь часов», когда речь идёт о событии. Он помогает отличить указание времени действия от сообщения о том, который час сейчас.

Как это устроено

Чтобы спросить о текущем времени, скажи Wie spät ist es? — «Который час?». Ответ обычно начинается с Es ist: Es ist sieben Uhr — «Сейчас семь часов». Эта конструкция нужна, потому что вопрос спрашивает именно о времени в данный момент, а не о начале какого-то действия.

Точное время называют с числительным и словом Uhr: sieben Uhr — семь часов. Минуты можно назвать после часа: sieben Uhr fünfzehn — семь часов пятнадцать минут. Для половины следующего часа употребляется halb и название этого следующего часа: halb acht — 7:30. Поэтому, переводя время, важно не принять немецкое halb acht за половину восьмого часа после восьми.

Когда называется время действия, перед временем ставят um: Um sieben Uhr beginnt der Unterricht — «В семь часов начинается урок». Предлог показывает, что семь часов — момент, когда происходит событие. Если убрать um, предложение не будет содержать привычного обозначения точного времени действия, поэтому проверяй, не рассказываешь ли ты о событии.

В одном предложении можно соединить часть суток, точное время и действие. Например: Am Morgen beginnt um acht Uhr die Schule — «Утром школа начинается в восемь часов». В немецком предложении спрягаемый глагол обычно стоит на втором месте: здесь после обстоятельства времени Am Morgen идёт beginnt. Если сказать Am Morgen ich frühstücke, глагол окажется не на своём месте.

Распорядок дня рассказывают в хронологическом порядке — от ранних событий к поздним. Слова zuerst («сначала»), dann («затем») и danach («после этого») помогают показать, что за чем происходит. Например, сначала человек встаёт, потом завтракает, а после этого идёт в школу. Такая последовательность делает рассказ понятным даже тому, кто не знает распорядок заранее.

Время и распорядок дня

Коммуникативная задачаНемецкая конструкцияПример содержания
Спросить, который часWie spät ist es?Узнать текущее время
Назвать времяEs ist ... Uhr.Сообщить точный час
Указать время действияum ... UhrНазвать, когда происходит действие
Назвать часть сутокam Morgen / am Nachmittag / am AbendУточнить время суток
Описать последовательность действийZuerst ..., dann ..., danach ...Рассказать о распорядке дня

Сначала выбери, что именно ты хочешь сообщить: текущее время или момент действия. Для текущего времени используй строку с Es ist, а для события — um и нужный час. Если рассказываешь о нескольких делах, добавь названия частей суток и соединители последовательности.

Разбор задач

1. Спросить и назвать время

Условие: составь вопрос и ответы для времени 7:00, 7:15 и 7:30. Нужно каждый раз сначала спросить, который час, а затем дать ответ. В ответах сообщается текущее время, поэтому конструкция с Es ist подходит лучше, чем um. Помни, что в немецком языке 7:30 можно назвать через половину следующего часа.

  1. Запиши вопрос: Wie spät ist es?
  2. Для 7:00 используй час и слово Uhr: Es ist sieben Uhr.
  3. Для 7:15 назови час и минуты: Es ist sieben Uhr fünfzehn.
  4. Для 7:30 назови половину следующего часа: Es ist halb acht.

Ответ: Wie spät ist es? — Es ist sieben Uhr. Es ist sieben Uhr fünfzehn. Es ist halb acht. Перевод: «Который час? — Семь часов. Семь часов пятнадцать минут. Половина восьмого». Проверь, что не поставил um: в этом задании нет действия, время которого нужно указать.

2. Начало учебного дня и завтрак

Условие: составь предложения со словами «учебный день начинается в восемь часов» и «я завтракаю в семь часов». В обоих случаях время относится к действию, значит перед ним нужен предлог um. Если поставить обстоятельство времени в начало, после него сразу должен идти глагол, а не подлежащее.

  1. Найди действие и глагол: учебный день начинается — der Unterricht beginnt; я завтракаю — ich frühstücke.
  2. Поставь время действия с um: um acht Uhr и um sieben Uhr.
  3. Начни первое предложение с времени: Um acht Uhr beginnt der Unterricht.
  4. Во втором предложении после обстоятельства времени поставь глагол: Um sieben Uhr frühstücke ich.

Ответ: Um acht Uhr beginnt der Unterricht. Um sieben Uhr frühstücke ich. В первом предложении после um acht Uhr стоит beginnt, а во втором после um sieben Uhr — frühstücke. Так сохраняется порядок слов, даже если предложение начинается со времени.

3. Рассказ о распорядке дня

Условие: расскажи о своём дне, используя не менее пяти действий и указаний времени. Сначала выбери события, которые действительно идут одно за другим, а затем добавь часы и части суток. Для связности используй zuerst, dann и danach; точное время действия вводи с um. Время и дела можно менять, но порядок событий должен оставаться понятным.

  1. Составь список из пяти действий: встать, позавтракать, пойти в школу, вернуться домой, лечь спать.
  2. Добавь к действиям время: например, встать в семь, позавтракать в половине восьмого, пойти в школу в восемь.
  3. Соедини первые события: Zuerst stehe ich um sieben Uhr auf. Dann frühstücke ich um halb acht.
  4. Продолжи рассказ, не меняя порядок: Danach gehe ich um acht Uhr zur Schule. Am Nachmittag komme ich nach Hause. Am Abend gehe ich um neun Uhr schlafen.

Ответ: Zuerst stehe ich um sieben Uhr auf. Dann frühstücke ich um halb acht. Danach gehe ich um acht Uhr zur Schule. Am Nachmittag komme ich nach Hause. Am Abend gehe ich um neun Uhr schlafen. Здесь пять действий, а события идут от утра к вечеру. В последнем предложении время суток уточняет момент, а um neun Uhr называет точное время действия.

Типичные ошибки

Пропуск um перед временем действия. Русское «в семь часов» иногда переводят без отдельного предлога, поэтому легко написать время само по себе. Проверь, относится ли час к действию: если да, поставь um, как в Um sieben Uhr stehe ich auf.

Смешение Es ist ... Uhr и um ... Uhr. Обе конструкции содержат время, и из-за этого их можно перепутать. Первая сообщает, который час сейчас, а вторая называет время события. Задай себе вопрос: «Сколько времени сейчас?» — тогда нужно Es ist; «Когда происходит действие?» — тогда нужно um.

Неверное употребление названий частей суток после am. По-русски говорят «ночью», поэтому может показаться, что для любого времени суток нужно одинаковое сочетание. Но говорят am Morgen, am Mittag, am Nachmittag, am Abend, а для ночи — in der Nacht. Проверяй выражение целиком, особенно когда говоришь о ночи.

Нарушение порядка слов после обстоятельства времени. Если начать фразу с указания времени, можно по привычке поставить сначала подлежащее, а потом глагол. В повествовательном предложении глагол должен оставаться на втором месте: Am Morgen frühstücke ich, а не Am Morgen ich frühstücke. Чтобы проверить себя, найди глагол и посмотри, стоит ли он сразу после начального обстоятельства.

Связь с другими темами

Для разговора о времени нужны числительные: без них не получится назвать час и минуты. Также пригодятся названия повседневных действий и базовый порядок слов в немецком предложении. Эта тема помогает говорить о школьном расписании, режиме дня и планах на встречу. Она связана с глаголами в настоящем времени, потому что ежедневные дела обычно описывают как регулярно происходящие, и с построением связного рассказа, где важен порядок событий.

Что запомнить

  • Wie spät ist es? — вопрос о текущем времени.
  • Es ist ... Uhr. — сообщение о том, который час.
  • Um ... Uhr — указание времени действия.
  • Названия частей суток помогают уточнить время действия.
  • События распорядка дня лучше соединять словами zuerst, dann, danach.
  • В рассказе о распорядке действия располагаются в хронологическом порядке.

Частые вопросы по теме

Когда нужно говорить Es ist, а когда um?

Es ist ... Uhr сообщает, который час сейчас: Es ist sieben Uhr — семь часов. Um ... Uhr указывает, когда происходит действие: Um sieben Uhr beginnt der Unterricht — урок начинается в семь.

Как назвать время с минутами?

Можно назвать час и минуты: Es ist sieben Uhr fünfzehn — семь часов пятнадцать минут. Для половины говорят halb с названием следующего часа: halb acht — половина восьмого, то есть 7:30.

Почему перед временем действия ставится um?

Um — предлог, который показывает, в какое точное время происходит действие. Он нужен в выражении um sieben Uhr — в семь часов. Не путай это выражение с Es ist sieben Uhr: там сообщается текущее время.

Как сказать «утром», «днём» и «вечером»?

Обычно говорят am Morgen — утром, am Mittag — в полдень, am Nachmittag — днём или после полудня, am Abend — вечером. Для ночи употребляют in der Nacht.

Как правильно начать рассказ о своём распорядке дня?

Начни с первого события и укажи его время, например: Um sieben Uhr stehe ich auf — в семь часов я встаю. Затем добавляй действия по порядку, соединяя их словами zuerst, dann, danach.

Спросить по теме параграфа

Stunde 15

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Немецкий язык
Класс
5 класс
Учебник
"Немецкий язык", Яковлева Л.Н.