"Немецкий язык", Радченко О.А., Конго И.Ф., Хебелер Г.
Perfekt — немецкое прошедшее время, которое часто используют в разговоре, когда рассказывают о завершённых событиях. Оно состоит из двух частей: вспомогательного глагола haben или sein и формы смыслового глагола Partizip II. Чтобы построить фразу, нужно определить тип глагола, выбрать вспомогательный глагол и поставить части сказуемого на правильные места. Эта конструкция поможет рассказать о каникулах, выходных или путешествии.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее разговорное время, с помощью которого рассказывают о завершённых действиях. Например, можно сказать о том, что ты посмотрел фильм или съездил к бабушке. Это время помогает связать событие с рассказом о прошлом. Поэтому оно особенно пригодится в беседе о выходных и каникулах.
Вспомогательный глагол haben — форма, используемая в Perfekt с большинством смысловых глаголов. Смысловой глагол называет действие или состояние, а haben помогает построить нужное время. Например, в предложении Ich habe gespielt глагол habe — форма haben. Без неё конструкция Perfekt не будет полной.
Вспомогательный глагол sein — форма, употребляемая с глаголами движения, изменения состояния и глаголом sein. Например, в фразе Wir sind gefahren используется sind, потому что fahren обозначает движение. Этот вспомогательный глагол нужен не во всех случаях, поэтому его выбирают по смыслу и типу глагола. Правильный выбор помогает грамотно рассказать, что произошло.
Partizip II — форма смыслового глагола, которая вместе с haben или sein образует Perfekt. У глагола machen это gemacht, а у fahren — gefahren. Именно Partizip II называет само действие, а вспомогательный глагол показывает, как построить прошедшее время. Эти две части вместе образуют сказуемое — то, что говорится о подлежащем.
В Perfekt используются две части, потому что каждая выполняет свою задачу. Partizip II сообщает, какое действие произошло, а вспомогательный глагол показывает лицо и число: например, habe — для «я», haben — для «мы» или «они». Благодаря этому форма смыслового глагола может оставаться неизменной, а нужное лицо выражается через haben или sein. В предложении Ich habe gelernt глагол gelernt называет действие, а habe помогает оформить его как прошедшее.
Чтобы выбрать между haben и sein, сначала посмотри на значение глагола. Большинство действий строится с haben: Ich habe gespielt — «я играл». Sein часто употребляется, если глагол обозначает перемещение или переход в другое состояние: Ich bin nach Hause gegangen — «я пошёл домой», Das Kind ist eingeschlafen — «ребёнок уснул». Это правило помогает выбрать вспомогательный глагол, но конкретные формы полезно проверять по словарю или списку глаголов.
У слабых глаголов Partizip II обычно образуется по модели ge- + основа глагола + -t. Например, machen превращается в gemacht, а spielen — в gespielt. Приставка ge- ставится перед основой, а окончание -t показывает, что образована форма Partizip II. Не у всех глаголов эта модель работает без изменений: например, у глаголов с некоторыми приставками ge- может отсутствовать.
У сильных и неправильных глаголов форма Partizip II часто меняет корневую гласную и обычно оканчивается на -en: fahren — gefahren, sehen — gesehen. Единой подсказки, по которой можно безошибочно образовать такую форму от любого глагола, нет. Поэтому Partizip II сильного глагола учат вместе с его значением, а иногда и с формой вспомогательного глагола. Такая подготовка помогает не применять к нему модель слабого глагола по привычке.
В повествовательном предложении спрягаемая часть сказуемого занимает второе место, а Partizip II обычно уходит в конец. Например: Ich habe am Samstag meine Freundin besucht. На первом месте здесь стоит подлежащее Ich, на втором — habe, а форма besucht завершает предложение. Так образуется рамочная конструкция: вспомогательный глагол и Partizip II как бы окружают остальные слова, поэтому важно не ставить Partizip II сразу после подлежащего.
| Тип глагола | Вспомогательный глагол | Образование Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Слабые глаголы | Обычно haben | Обычно ge- + основа + -t | machen — gemacht; Ich habe gemacht. |
| Сильные глаголы | Чаще haben, но зависит от глагола | Часто меняется корневая гласная; обычно окончание -en | sehen — gesehen; Ich habe gesehen. |
| Неправильные глаголы | Зависит от конкретного глагола | Особая форма, которую нужно запомнить | sein — gewesen; Ich bin gewesen. |
| Глаголы движения | Часто sein | Форма зависит от типа глагола | gehen — gegangen; Ich bin gegangen. |
| Глаголы изменения состояния | Часто sein | Форма зависит от типа глагола | einschlafen — eingeschlafen; Das Kind ist eingeschlafen. |
| Порядок слов в повествовательном предложении | Вспомогательный глагол спрягается и стоит на втором месте | Partizip II обычно находится в конце | Wir haben am Sonntag Fußball gespielt. |
Сначала найди в таблице тип глагола и проверь его Partizip II. Затем выбери вспомогательный глагол, обращая особое внимание на значение движения или изменения состояния. В последнюю очередь расставь слова: спрягаемая форма занимает второе место, а Partizip II — конец повествовательного предложения.
Условие. Составь короткий рассказ о прошедшем дне, используя несколько глаголов в Perfekt. Возьмём действия spielen — играть, machen — делать и gehen — идти. Нужно передать, что ты играл в футбол, делал уроки и вечером пошёл домой.
Ответ. Ich habe Fußball gespielt. Ich habe meine Hausaufgaben gemacht. Am Abend bin ich nach Hause gegangen. В каждом предложении сначала выбраны обе части сказуемого, а затем проверено их место.
Условие. Поставь предложение Wir besuchen unsere Oma in den Ferien («На каникулах мы навещаем бабушку») из Präsens, то есть настоящего времени, в Perfekt. Обстоятельство времени in den Ferien нужно сохранить. Важно изменить форму глагола, но оставить смысл предложения.
Ответ. Wir haben unsere Oma in den Ferien besucht. Из Präsens исчезла спрягаемая форма besuchen, а на её месте появились haben и Partizip II besucht. Время, обозначенное словами in den Ferien, осталось в предложении.
Условие. Исправь фразу: Gestern ich bin meine Hausaufgaben gemacht und habe nach Hause gegangen. В ней перепутаны вспомогательные глаголы, а одна часть сказуемого поставлена не на своё место. Сначала проверь значение каждого глагола, а потом порядок слов.
Ответ. Gestern habe ich meine Hausaufgaben gemacht und bin nach Hause gegangen. Теперь haben употреблено с machen, sein — с gehen, а обе формы Partizip II стоят в конце своих частей сказуемого.
Ошибка — употреблять haben со всеми глаголами без исключения. Так происходит, когда его принимают за универсальный вспомогательный глагол и не обращают внимания на значение глагола. Проверяй, не обозначает ли он движение или изменение состояния, и сверяйся с выученными формами: Ich bin gegangen, но Ich habe gespielt.
Ошибка — образовывать Partizip II сильного глагола по модели слабого и механически добавлять ge- и -t. Ученик может получить форму, которой в немецком языке нет, потому что не замечает изменения корневой гласной и окончания -en. Проверь себя по списку форм: например, fahren — gefahren, а не форма, придуманная по аналогии с gemacht.
Ошибка — ставить Partizip II сразу после подлежащего. Так кажется естественным, если переносить порядок слов из русского языка, но в обычном немецком повествовательном предложении вспомогательный глагол занимает второе место, а Partizip II обычно стоит в конце. Перечитай фразу и найди спрягаемый глагол: затем убедись, что форма вроде gespielt или gegangen завершает предложение.
Ошибка — пропускать вспомогательный глагол и оставлять только Partizip II. Ученик может решить, что форма gemacht или gesehen сама по себе уже показывает прошедшее время, но в Perfekt необходимы обе части. Проверь сказуемое: в нём должны быть haben или sein в нужной форме и Partizip II, например Wir haben gelernt.
Для Perfekt нужны знакомые формы глаголов haben и sein: именно они становятся вспомогательными и меняются по лицам. Также пригодятся знания о порядке слов в немецком предложении и различии между слабыми и сильными глаголами. Если эти темы уже понятны, легче выбрать вспомогательный глагол и образовать Partizip II. Новое время можно применять, когда рассказываешь о каникулах, выходных, путешествиях и других событиях прошлого.
Как понять, когда употреблять haben, а когда sein?
С большинством глаголов употребляется haben. Sein обычно выбирают с глаголами движения и изменения состояния, а также с глаголом sein: например, ich bin gegangen — «я ушёл». Если сомневаешься, проверь значение глагола и запомни его форму Perfekt.
Почему Partizip II у некоторых глаголов оканчивается на -t, а у других на -en?
У слабых глаголов Partizip II обычно образуется с окончанием -t: machen — gemacht. У многих сильных глаголов окончание -en, а корневая гласная может измениться: fahren — gefahren. Такие формы нужно учить вместе с глаголом.
Нужно ли ставить ge- у всех глаголов?
Нет, приставка ge- встречается не у всех глаголов. Например, у глаголов с неотделяемыми приставками be-, ver-, er- её обычно нет: besuchen — besucht. Есть и другие особые случаи, поэтому при изучении глагола проверяй его форму Partizip II.
Где находится Partizip II в вопросительном предложении?
В вопросе с вопросительным словом вспомогательный глагол стоит после него, а Partizip II обычно остаётся в конце: Wann bist du gekommen? В вопросе без вопросительного слова вспомогательный глагол ставится первым: Hast du gelernt? Partizip II и здесь стоит в конце.
Чем Perfekt отличается от Präteritum?
Оба времени могут обозначать прошедшие события. Perfekt особенно часто используют в разговорной речи, а Präteritum чаще встречается в письменных рассказах и повествовании. Формы у них образуются по-разному: Perfekt требует haben или sein и Partizip II.
Stunde 15
