Сузык авазлар

Определения и обозначения

Сузык аваз — гласный звук, при произнесении которого воздушная струя свободно проходит через речевой аппарат. Голосовые связки вибрируют, поэтому слышен голос; в отличие от согласного, гласный не образуется при полной или частичной преграде для воздуха. Это определение помогает понять, почему гласный легко тянуть и почему он образует слог.

Сузык хәреф — гласная буква, которой на письме обозначают гласный звук. В татарском алфавите к гласным относят буквы а, ә, е, и, о, ө, у, ү, ы, э; в некоторых позициях е может обозначать сочетание звуков. Буква и звук — не одно и то же: звук мы произносим и слышим, а букву пишем и читаем. Это различие нужно, чтобы не смешивать звуковой разбор слова с подсчётом букв.

Калын һәм нечкә сузыклар — две группы гласных, различающиеся положением языка по горизонтали. К калын относят а, о, у, ы, а к нечкә — ә, ө, ү, э, и. При калын язык отодвинут назад, при нечкә — выдвинут вперёд. Такое деление помогает описывать произношение и выбирать подходящие формы аффиксов.

Иренләшкән сузыклар — гласные, при произнесении которых губы округляются и немного выдвигаются вперёд: о, ө, у, ү. При неиренләшкән гласных губы не округляются: а, ә, ы, э, и. Это отдельный признак, не совпадающий с делением на калын и нечкә. Он нужен, чтобы точнее сравнивать, как образуются звуки.

Как это устроено

Когда мы произносим гласный, лёгкие выталкивают воздух через гортань и рот. На пути воздушной струи язык и губы меняют форму прохода, но не перекрывают его, как это происходит при образовании многих согласных. Голосовые связки сближаются и колеблются, создавая звучный голос. Поэтому гласный можно произносить протяжно, не создавая преграды для воздуха.

Гласные классифицируют по нескольким независимым признакам: по движению языка вперёд или назад, по его подъёму вверх или вниз и по участию губ. Каждый признак описывает отдельную сторону произношения. Например, звук может быть нечкә и одновременно иренләшкән: это ө. Если различать признаки, становится проще сравнивать звуки и не путать две разные классификации.

Деление на калын и нечкә зависит от того, где находится язык по горизонтали. При произнесении калын язык отодвигается назад, поэтому к этой группе относят а, о, у, ы; при нечкә он выдвигается вперёд, поэтому сюда входят ә, ө, ү, э, и. Послушай пары слов күл и кыр: гласный ү в первом слове нечкә, а ы во втором — калын. Различие слышно не только в звуке, но и в общем звучании слова.

Деление на иренләшкән и неиренләшкән определяется работой губ. Для о, ө, у, ү губы округляются, образуя более узкое отверстие для воздуха; при а, ә, ы, э, и такого округления нет. Например, в слове көн звук ө иренләшкән, а в слове кыр звук ы неиренләшкән. Эта классификация отвечает на вопрос о положении губ, а не о том, передняя или задняя часть языка участвует в произношении.

Противопоставление калын и нечкә связано с сингармонизмом — законом согласования гласных в слове и аффиксах. В татарском слове аффикс обычно выбирает вариант с гласным того же ряда, что и основа: за основой с нечкә гласными следует нечкә вариант, а за калын основой — калын. Например, в слове шәһәр гласные нечкә, поэтому форма множественного числа — шәһәрләр, с вариантом -ләр. В заимствованных словах возможны отклонения, поэтому форму нужно проверять по особенностям слова.

Классификация гласных звуков татарского языка

Пользуйся таблицей по одному признаку за раз: сначала определи ряд, затем положение языка по вертикали или участие губ. Один звук может относиться сразу к группам по разным признакам. Например, ү — нечкә, высокий и иренләшкән звук.

Разбор задач

Задача 1. В слове бала подчеркнуть гласные звуки и определить, сколько в нём слогов. Сначала произнеси слово и прислушайся к звукам, не считая согласные буквы. Затем посчитай гласные: в слове слышны два звука а. Поскольку каждый гласный образует слог, получаем два слога: ба-ла; ответ — гласные а, а, два слога.

Задача 2. В словах күл, кыр, көн определить, какие гласные являются калын, а какие — нечкә. Сравниваем не написание слова целиком, а конкретный гласный звук в каждом слове. В күл звук ү относится к нечкә, в кыр звук ы — к калын, в көн звук ө — к нечкә. Ответ: нечкә — ү и ө; калын — ы.

Задача 3. В слове шәһәр выписать гласные, охарактеризовать их и объяснить форму аффикса в слове шәһәрләр. Разбираем слово последовательно, чтобы не смешать ряд звука с участием губ.

1. Находим гласные: ә и ә.
2. Каждый звук ә — нечкә, потому что язык при его произнесении находится впереди; оба звука неиренләшкән, так как губы не округляются. По вертикальному движению языка ә относится к низким гласным.
3. В основе шәһәр преобладают нечкә гласные. По сингармонизму выбираем нечкә вариант аффикса множественного числа, поэтому пишем шәһәрләр, а не шәһәрлар.

Ответ: в слове шәһәр два звука ә; оба нечкә, неиренләшкән и низкие. Форма шәһәрләр содержит нечкә вариант аффикса, согласованный с гласными основы.

Типичные ошибки

Ошибка — считать букву и звук одним и тем же. Их часто смешивают, потому что буква на письме обозначает звук, но звук произносится, а буква видна в записи. Проверь себя: можешь ли ты произнести звук, не показывая написание? Если да, ты различаешь звуковую и буквенную стороны слова.

Ошибка — определять число слогов по буквам, а не по гласным звукам. Это происходит, когда ученик просто пересчитывает знаки в слове и забывает, что слог строится вокруг гласного. Чтобы проверить ответ, произнеси слово и посчитай гласные звуки; обычно их число совпадает с числом слогов. Например, в бала две гласные и два слога.

Ошибка — путать калын/нечкә с иренләшкән/неиренләшкән. Оба деления описывают гласные, поэтому кажется, будто они обозначают одно и то же, но первое связано с положением языка вперёд или назад, а второе — с округлением губ. Проверяй признаки отдельно: ү — нечкә и иренләшкән, ә — нечкә и неиренләшкән. Значит, принадлежность к одной группе не определяет автоматически принадлежность к другой.

Ошибка — считать, что сингармонизм без исключений действует во всех заимствованных словах. Такое ожидание появляется, если правило запомнили как обязательное для любого слова. Проверь себя: посмотри, согласуется ли произношение основы с обычными парами аффиксов, и учитывай особенности заимствований. Если слово не укладывается в правило, не меняй его форму механически.

Связь с другими темами

Для изучения сузык авазлар нужно уметь различать звук и букву, произносить слово и записывать его. Это помогает не смешивать звуковой разбор с подсчётом букв и правильно находить гласные. Дальше тема пригодится при изучении сингармонизма, слогового деления и произношения слов. Понимание калын и нечкә также помогает выбирать варианты аффиксов, когда действует согласование гласных.

Что запомнить

• Сузык авазлар произносятся без преграды для воздушной струи.
• Гласный звук образует слог.
• Гласные различают по нескольким признакам, в том числе по положению языка и участию губ.
• Калын һәм нечкә — одна пара групп гласных.
• Иренләшкән и неиренләшкән — другая пара групп.
• Сингармонизм связан с согласованием гласных в слове и аффиксах.