§ 7. Вопросительно-относительные местоимения

Определения и обозначения

Вопросительно-относительные местоимения — это слова кто, что, какой, каков, чей и сколько, которые употребляются в вопросах и для связи частей сложного предложения. Они не называют лицо, предмет или признак, а указывают на них. Это понятие помогает увидеть, что у одних и тех же слов могут быть разные задачи. Какую именно задачу выполняет местоимение, выясняют по предложению.

Вопросительные местоимения помогают задать вопрос о лице, предмете, признаке или количестве. Например, слова кто и что позволяют спросить о том, кого или что мы пока не знаем. Их используют, когда нужно получить недостающие сведения. Выбирают местоимение по смыслу вопроса.

Относительные местоимения — это те же слова, но они связывают главную и придаточную части сложного предложения. Придаточная часть зависит от главной и поясняет её, а относительное местоимение входит в эту часть как член предложения. Поэтому оно одновременно соединяет части и несёт смысловую роль внутри придаточной. Это отличает его от простого средства связи.

Местоимение кто указывает на лицо, что — на предмет или явление, а какой, каков и чей — на признак; сколько указывает на количество. Такое значение помогает выбрать слово, когда нужно задать вопрос или построить сложное предложение. Например, о принадлежности спрашивают с помощью чей, а о числе предметов — с помощью сколько. Затем нужно поставить местоимение в подходящую форму.

Как это устроено

Вопросительно-относительные местоимения не называют то, о чём идёт речь, а только указывают на него. Так устроены местоимения вообще: они заменяют названия или помогают на них сослаться, поэтому не повторяют уже известные слова. С их помощью можно узнать больше о лице, предмете или признаке, не называя ответ заранее. Например, вопрос «Кто пришёл?» требует назвать лицо, но сам вопрос этого лица не называет.

Форма слова сама по себе не подсказывает, вопросительное оно или относительное. Это происходит потому, что набор форм в обоих случаях один и тот же: различается не слово, а его работа в предложении. В вопросе местоимение запрашивает неизвестное, а в сложном предложении соединяет части. Поэтому, встретив кто или какой, сначала рассмотри всё предложение, а не только это слово.

В простом вопросительном предложении местоимение помогает узнать то, что пока неизвестно. В «Кто пришёл?» речь идёт о лице, а в «Какая книга нужна?» спрашивают о признаке предмета. Такой вопрос можно задать самостоятельно, и для ответа не требуется придаточная часть. Значение местоимения подсказывает, какого рода ответ ожидается.

В сложном предложении относительное местоимение связывает придаточную часть с главной и одновременно выполняет в придаточной свою роль. Например, в «Я узнал, кто победил» слово кто вводит придаточную часть, но ещё и указывает на того, кто совершил действие победил. Поэтому его можно считать не только средством связи, но и членом предложения. Такое слово называют союзным словом.

Местоимения изменяются по падежам, а некоторые — ещё по числам и родам. Изменение нужно, чтобы местоимение правильно связывалось с другими словами и подходило к своей роли в предложении. Например, слово книга женского рода, а в сочетании «книгу, которую ты посоветовал» местоимение стоит в форме женского рода и винительного падежа. Форму выбирают не наугад, а по смыслу и грамматической связи.

Вопросительно-относительные местоимения: значение и употребление

Сначала определи, на что указывает местоимение, а затем посмотри, какую работу оно выполняет: задаёт вопрос или связывает части сложного предложения. Примеры в последнем столбце показывают относительное употребление. В каждом таком примере местоимение входит в придаточную часть и выполняет там свою роль.

Разбор задач

Задача 1. Определи, какое местоимение нужно вставить: «___ сегодня дежурит?» Здесь нужно выбрать слово по смыслу, а не по длине пропуска или его положению. Предложение спрашивает о том, кто выполняет действие. Значит, требуется местоимение, указывающее на лицо.

1. Найди слово, о котором сообщается: дежурит обозначает действие.
2. Задай вопрос о том, кто выполняет действие: речь идёт о лице, а не о предмете или количестве.
3. Выбери местоимение кто и поставь его в начало вопроса.

Ответ: «Кто сегодня дежурит?» Слово кто здесь вопросительное, потому что с его помощью спрашивают о неизвестном лице. Придаточной части в предложении нет, поэтому оно не связывает части сложного предложения. Смысл вопроса определил выбор местоимения.

Задача 2. Найди относительное местоимение и определи его роль в предложении «Я узнал, кто победил в соревновании». Сначала нужно обнаружить части сложного предложения: основная мысль — «Я узнал», а то, что именно стало известно, сообщается дальше. Слово кто стоит на границе частей, но одного этого положения недостаточно для определения его роли. Проверь, что оно делает внутри придаточной части.

1. Раздели предложение по смыслу: «Я узнал» — главная часть, «кто победил в соревновании» — придаточная.
2. Найди слово, которое связывает эти части: это кто.
3. Задай вопрос к слову кто внутри придаточной части: кто победил? Оно обозначает того, кто совершил действие, то есть является подлежащим.

Ответ: относительное местоимение — кто, в придаточной части оно является подлежащим. Если убрать его, получится вопрос о том, кто победил, а связь с главной частью нарушится. При этом кто не просто соединяет части, как союз, но и называет действующее лицо. Это помогает отличить союзное слово от союза.

Задача 3. Составь сложное предложение из частей «Я прочитал книгу» и «Ты мне её посоветовал», используя относительное местоимение какой. Нужно связать сообщение о прочитанной книге с сообщением о совете и не повторять слово книга. Местоимение будет относительным, потому что соединит главную и придаточную части. Его форма должна подходить к слову книга и выполнять роль дополнения в придаточной части.

1. Определи слово, к которому относится местоимение: это книга, женского рода и единственного числа.
2. В части «Ты мне её посоветовал» местоимение заменит слово её, то есть будет отвечать на вопрос «посоветовал что?» и стоять в винительном падеже.
3. Выбери форму которую и поставь её перед придаточной частью, убрав лишнее слово её.

Ответ: «Я прочитал книгу, которую ты мне посоветовал». Местоимение которую связывает части и является дополнением в придаточной части. Форма женского рода согласуется со словом книга, а падеж определяется ролью в сочетании «посоветовал что?». Так при выборе формы учитываются сразу связь слов и смысл.

Типичные ошибки

Ошибка: считать местоимение вопросительным только потому, что оно стоит в начале придаточной части. Так думают, потому что вопросительные предложения часто начинаются с таких слов. Но в сложном предложении слово может связывать части и быть относительным. Проверь, есть ли самостоятельный вопрос или придаточная часть зависит от главной.

Ошибка: принимать относительное местоимение за союз. Их путают, потому что оба могут соединять части сложного предложения. Однако местоимение отвечает на вопрос внутри придаточной части и является её членом, а союз не отвечает на вопрос и членом не бывает. Попробуй определить роль слова в придаточной: если она есть, это не союз.

Ошибка: путать кто и что. Оба слова могут указывать на неизвестное, поэтому их значение кажется похожим. Кто употребляют, когда спрашивают о лице, а что — о предмете или явлении. Для проверки спроси себя, можно ли ответить названием человека или названием вещи, события.

Ошибка: выбирать форму какой, чей и других изменяемых местоимений без учёта падежа, числа или рода. Причина — желание подобрать слово только по общему смыслу, не проверяя его связь с другими словами. Сопоставь местоимение с тем словом, к которому оно относится, и задай к нему вопрос в предложении. Если форма не подходит по смыслу или грамматической связи, её нужно изменить.

Связь с другими темами

Перед изучением темы нужно знать, что такое местоимение, и уметь определять его значение и форму. Это помогает понять, на что указывают слова кто, что или чей. Повторение изменения местоимений пригодится, когда потребуется выбрать нужный падеж. Без этого трудно правильно связать слова в предложении.

Полезно повторить главную и придаточную части сложного предложения. Также важно знать, что союз связывает части, но не является членом предложения. Это поможет отличить союз от относительного местоимения, которое служит союзным словом. Такое различие нужно учитывать при разборе предложения.

Тема пригодится при изучении сложноподчинённых предложений — сложных предложений, в которых одна часть зависит от другой. Она также нужна при синтаксическом разборе придаточных частей. Умение находить относительное местоимение помогает определить его связь и роль внутри придаточной. Затем легче объяснить строение всего предложения.

Что запомнить

• Кто, что, какой, каков, чей и сколько могут быть вопросительно-относительными местоимениями.
• Одни и те же формы употребляются и в вопросах, и для связи частей сложного предложения.
• В придаточной части относительное местоимение является её членом.
• Союз связывает части предложения, но членом предложения не является.
• Значение местоимения определяют по контексту.
• Форму местоимения выбирают с учётом его значения и грамматической связи с другими словами.