§ 38. Правописание -тся и -тъся в глаголах

Определения и обозначения

Возвратный глагол — это глагол с постфиксом -ся или -сь, который указывает на направленность действия на самого действующего или связан с другими значениями возвратности. Например, в слове умываться человек сам совершает действие над собой. Это понятие нужно, чтобы узнать, к каким глаголам относится правило о написании -тся и -ться.

Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». У возвратного глагола она обычно оканчивается на -ться: улыбаться, умыться. Определив эту форму, можно выбрать нужное написание, даже если глагол в предложении зависит от другого слова.

Постфикс -ся — часть слова, которая стоит после окончания или суффикса и обозначает возвратность глагола. Например, в слове учится постфикс -ся стоит после окончания -т. Понимание его роли помогает не принимать всё сочетание -тся за одно окончание.

Постфикс -сь — вариант постфикса -ся, который употребляется после гласной. Сравни: стараюсь, но старается; моюсь, но моется. Этот вариант помогает правильно записывать возвратные глаголы, хотя в правиле о выборе -тся или -ться важно сначала определить форму глагола.

Как это устроено

Правописание зависит от формы глагола, потому что у разных форм различаются окончания. В неопределённой форме есть показатель -ть, а к нему присоединяется постфикс -ся: получается -ться. В форме третьего лица окончание -т соединяется с тем же постфиксом: получается -тся. Поэтому выбор букв показывает, какая именно форма употреблена.

Чтобы найти форму, задай вопрос к глаголу в предложении. Вопрос «что делать?» или «что сделать?» указывает на неопределённую форму, поэтому пишется -ться. Вопросы «что делает?» и «что сделает?» помогают узнать форму третьего лица и выбрать -тся. Вопрос работает как проверка: он различает формы, которые на слух могут показаться одинаковыми.

Например, в слове учится буква т — часть окончания формы третьего лица, а -ся — постфикс. В слове учиться перед постфиксом находится показатель неопределённой формы -ть. Так объясняется различие между -тся и -ться: в первом случае соединяются -т и -ся, во втором — -ть и -ся. Это не отдельные окончания, которые можно выбирать наугад.

Постфикс -ся после гласной принимает вид -сь: например, стараюсь и моюсь. Но в словах старается и стараться перед постфиксом стоит согласная т или сочетание ть, поэтому пишется -ся. В словах учится и учиться также пишется -ся после т или ть. Значит, вид постфикса связан с тем, какой звук стоит перед ним, а не с тем, стоит ли глагол в неопределённой форме.

Проверять написание нужно по вопросу именно к глаголу в данном предложении. Нельзя выбирать буквы лишь по значению действия: учится и учиться оба связаны с учёбой, но имеют разные формы. Не следует решать и по звучанию, потому что мягкий знак перед -ся в речи может быть неразличим. Найди глагол, задай вопрос и только потом записывай его.

Как выбрать -тся или -ться

Сначала найди глагол и поставь к нему вопрос, а затем сопоставь вопрос со строкой таблицы. Если вопрос начинается со слова «что», но заканчивается на «делать» или «сделать», выбирай -ться. Вопросы «что делает?» и «что сделает?» подсказывают написание -тся.

Разбор задач

Задача 1. Вставить пропущенные буквы: «Ребята учи… писать без ошибок». Чтобы решить задачу, нужно выяснить, кто действует и в какой форме стоит глагол. Слово ребята помогает найти действующих лиц, но окончание выбираем не по нему, а по вопросу к глаголу. Запишем ход рассуждения.

1. Находим глагол с пропуском: учи….
2. Задаём вопрос: ребята что делают? Ответ — учатся.
3. Это форма третьего лица, поэтому выбираем -тся.

Ответ: Ребята учатся писать без ошибок. Здесь пишется -тся, потому что глагол отвечает на вопрос «что делают?».

Задача 2. Выбрать написание: «Он хочет (учится / учиться) лучше». Слова хочет и учиться обозначают действия, но для второго глагола нужно отдельно определить форму. Наличие рядом слова хочет не отменяет проверки: задаём вопрос именно к глаголу в скобках.

1. Находим глагол, который нужно выбрать: учится / учиться.
2. Задаём вопрос от слова хочет: хочет что делать? — учиться.
3. Вопрос «что делать?» указывает на неопределённую форму; в ней пишется -ться.

Ответ: Он хочет учиться лучше. Мягкий знак нужен, потому что глагол отвечает на вопрос «что делать?».

Задача 3. Вставить буквы и объяснить написание: «Как приятно труди… и добиваться результата»; «Он хорошо труди…». Здесь похожие глаголы стоят в разных формах. Чтобы не переносить написание из одного предложения в другое, проверим каждый глагол отдельно.

1. В первом предложении задаём вопрос: приятно что делать? — трудиться.
2. Это неопределённая форма, поэтому выбираем -ться: трудиться.
3. Во втором предложении спрашиваем: он что делает? — трудится.
4. Это форма третьего лица, поэтому пишем -тся: трудится.

Ответ: Как приятно трудиться и добиваться результата; он хорошо трудится. Разницу определили по вопросам, а не по звучанию слов.

Типичные ошибки

Ошибка: писать -тся во всех случаях. Так делают, потому что -тся и -ться произносятся похоже и мягкий знак трудно услышать. Проверяй не звучание, а вопрос: «что делать?» требует -ться, а «что делает?» — -тся.

Ошибка: задавать неподходящий вопрос. Если перепутать «что делать?» и «что делает?», легко выбрать неправильное написание. Вопрос нужно согласовать с тем, как глагол употреблён в предложении: он учится, но хочет учиться. Перечитай предложение и проверь, какая форма подходит по смыслу и грамматике.

Ошибка: считать -ться отдельным окончанием. Такое представление возникает, потому что сочетание в конце слова выглядит как единое целое. На самом деле в неопределённой форме соединяются показатель -ть и постфикс -ся. Чтобы проверить себя, найди вопрос к глаголу и вспомни, что именно он показывает.

Ошибка: выбирать написание по соседним словам. Например, слово хочет стоит рядом с учиться, но это не повод писать в зависимом глаголе -тся. Соседнее слово помогает задать вопрос «хочет что делать?», а окончательное решение принимается по ответу. Найди вопрос именно к проверяемому глаголу.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь узнавать глагол и различать его неопределённую форму и форму третьего лица. Эти знания помогают правильно поставить вопрос и выбрать написание. Правило пригодится в сочинениях и диктантах, когда нужно записывать возвратные глаголы в разных формах. Оно связано со спряжением, личными окончаниями глаголов и постфиксами -ся и -сь: все эти части помогают определить форму слова.

Что запомнить

• Что делать? Что сделать? — в глаголе пишется -ться.
• Что делает? Что сделает? — в глаголе пишется -тся.
• Чтобы выбрать написание, поставь вопрос к глаголу в предложении.
• Неопределённая форма возвратного глагола обычно оканчивается на -ться.
• В форме 3-го лица возвратного глагола пишется -тся.
• Сочетания -тся и -ться звучат похоже, поэтому написание проверяют грамматически.