§ 110. Правописание -тся и -тъся в глаголах

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». У глаголов есть разные формы, и от формы зависит написание перед -ся. В неопределённой форме и в формах 3-го лица встречаются сочетания -ться и -тся. Поэтому сначала нужно понять, какой именно глагол перед нами.

Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Она называет действие, но не показывает, кто его выполняет и когда оно происходит. В такой форме перед -ся пишется мягкий знак: учиться, улыбнуться. Умение найти эту форму помогает выбрать -ться.

Личные формы глагола изменяются по лицам и числам: например, я учусь, ты учишься, он учится, они учатся. В формах 3-го лица единственного и множественного числа перед -ся мягкий знак не пишется: учится, учатся. Чтобы распознать такую форму, нужно задать вопрос «что делает?» или «что делают?». Это помогает не перепутать её с неопределённой формой.

Постфикс -ся, а в некоторых формах -сь, — часть глагола, которая стоит в его конце, после окончания или суффикса. В словах учиться и учится эта часть выглядит одинаково, но перед ней пишутся разные сочетания: -ться и -тся. Сам постфикс не сообщает, нужен ли мягкий знак. Для выбора написания всё равно надо определить форму глагола.

Как это устроено

Чтобы выбрать написание, найди глагол и задай вопрос именно к нему. Не ориентируйся только на местоимение или на слово, которое стоит рядом: они могут относиться к предложению в целом, но не показывать форму проверяемого глагола. Например, в сочетании «он хочет учиться» слово «хочет» не определяет, как писать следующий глагол. К слову «учиться» нужно задать собственный вопрос.

Если глагол отвечает на вопрос «что делать?» или «что сделать?», перед нами неопределённая форма. В окончаниях этих вопросов есть мягкий знак, и он помогает запомнить написание -ться перед постфиксом -ся. Сравни: что делать? — учиться; что сделать? — улыбнуться. Мягкий знак относится к записи глагола, а не переносится из вопроса автоматически: вопрос служит проверкой формы.

Если глагол отвечает на вопрос «что делает?» или «что сделает?», это форма 3-го лица единственного числа; вопросы «что делают?» и «что сделают?» помогают узнать форму множественного числа. В этих вопросах мягкого знака нет, поэтому в глаголе пишется -тся: он учится, они учатся, она улыбнётся. Так форма глагола подсказывает нужное написание. Не путай вопросы личной формы с вопросами неопределённой формы.

Проверочный вопрос удобен тем, что в нём видна нужная буква: есть ь — выбирай -ться, нет ь — выбирай -тся. Сначала установи, какой глагол проверяешь, затем задай вопрос и только после этого записывай слово. Например, «ребята (что делают?) учатся» — вопрос без мягкого знака, значит, пишется -тся. Такой порядок действий помогает избежать догадок.

Глаголы могут быть похожи по смыслу, но иметь разные формы, поэтому написание у них тоже различается. В сочетании «он хочет учиться» глагол «учиться» отвечает на вопрос «что делать?» и пишется с -ться. В предложении «он учится» слово отвечает на вопрос «что делает?» и пишется с -тся. Сравнивай не только значение слов, но и вопрос, заданный к каждому из них.

Как выбрать -тся или -ться

Пользуйся таблицей так: сначала найди глагол, затем поставь к нему подходящий вопрос. Сравни, есть ли в вопросе мягкий знак, и выбери написание. Если в предложении несколько глаголов, проделай это отдельно с каждым.

Разбор задач

Задача 1. Вставить пропущенные буквы: «Ребята учат… писать без ошибок». Нужно решить, как записать глагол «учат…» перед -ся. Сначала проверим его форму вопросом, а затем сравним написание вопроса с окончанием слова. Это надёжнее, чем выбирать букву по смыслу предложения.

1. Находим глагол, в котором пропущена буква: учат… .

2. Задаём к нему вопрос: ребята (что делают?) учатся. Это форма 3-го лица множественного числа.

3. В вопросе «что делают?» мягкого знака нет. Значит, в глаголе перед -ся тоже не пишем мягкий знак: учатся.

Ответ: «Ребята учатся писать без ошибок». Слово «писать» тоже является глаголом, но это неопределённая форма; в нём нет сочетания -тся или -ться. Поэтому пропуск проверяли именно в слове «учатся».

Задача 2. Вставить пропущенную букву: «Я хочу научи… плавать». В предложении несколько глаголов, поэтому важно не перепутать слово «хочу» с тем, в котором пропущена буква. Проверим отдельно глагол «научи…», задав вопрос именно к нему. Затем посмотрим, есть ли мягкий знак в вопросе.

1. Находим проверяемый глагол: научи… . Слово «хочу» оставляем без изменения.

2. Задаём вопрос: хочу (что сделать?) научиться. Глагол «научиться» стоит в неопределённой форме.

3. В вопросе «что сделать?» есть мягкий знак. Поэтому пишем -ться: научиться.

Ответ: «Я хочу научиться плавать». Слово «плавать» тоже отвечает на вопрос «что делать?», но пропуск находится не в нём. Если проверять каждое слово отдельно, легко увидеть, какое написание требуется.

Задача 3. Проверить предложение и объяснить написание: «Сестра старается и скоро научится выступать». Здесь нужно рассмотреть каждый глагол, а не искать один общий вопрос для всего предложения. Проверим сначала «старается», затем «научится», после этого определим форму слова «выступать». Так станет ясно, есть ли в предложении ошибка.

1. Задаём вопрос к слову «старается»: сестра (что делает?) старается. Это форма 3-го лица единственного числа, поэтому пишется -тся.

2. Проверяем «научится»: сестра (что сделает?) научится. В вопросе «что сделает?» мягкого знака нет, значит, пишется -тся.

3. Проверяем «выступать»: (что делать?) выступать. Это неопределённая форма, но в данном слове нет постфикса -ся, поэтому правило о выборе -тся или -ться к нему не применяется.

Ответ: предложение написано правильно: «Сестра старается и скоро научится выступать». В словах «старается» и «научится» нужен вариант -тся, а слово «выступать» не содержит сочетания -тся или -ться. Не нужно добавлять к нему мягкий знак по одному лишь вопросу «что делать?».

Типичные ошибки

Ошибка: писать мягкий знак во всех глаголах с -ся. Так делают, потому что постфикс -ся заметен в конце слова и кажется, будто он всегда требует одинакового написания перед собой. Но написание зависит от формы глагола, а не от постфикса. Проверь себя вопросом: «что делать?» — учиться, но «что делает?» — учится.

Ошибка: выбирать букву по соседнему слову. Например, увидев «хочет», можно решить, что следующий глагол должен писаться с -тся, хотя «хочет учиться» отвечает на вопрос «что делать?». Соседнее слово не заменяет проверку формы. Задай вопрос к глаголу, в котором сомневаешься, и определи, есть ли в вопросе мягкий знак.

Ошибка: путать вопросы «что делает?» и «что делать?». Они похожи по звучанию, но первый помогает узнать форму 3-го лица, а второй — неопределённую форму. Поэтому ответы на них пишутся по-разному: что делает? — учится; что делать? — учиться. Чтобы проверить себя, произнеси вопрос полностью и отметь, есть ли в нём ь.

Ошибка: задавать вопрос сразу ко всему предложению, когда в нём несколько глаголов. Тогда можно проверить не то слово и поставить букву по форме другого глагола. Каждый глагол нужно рассматривать отдельно: например, в «хочет учиться» слово «хочет» отвечает на вопрос «что делает?», а «учиться» — на вопрос «что делать?». Проверь, к какому именно слову относится каждый вопрос.

Связь с другими темами

Для проверки -тся и -ться нужно уметь находить глагол и отличать его неопределённую форму от личной. Если ты уже знаешь, как задавать к глаголам вопросы, это правило можно применять по шагам: найти слово, определить форму, выбрать написание. Оно пригодится при проверке собственных письменных работ и диктантов. Позже это умение поможет при изучении спряжения глаголов и правописания возвратных глаголов.

Что запомнить

• Написание -тся или -ться зависит от формы глагола.
• К глаголу задают вопрос, чтобы определить его форму.
• В неопределённой форме пишется -ться.
• В формах 3-го лица пишется -тся.
• Вопрос «что делать?» или «что сделать?» содержит ь — пиши -ться.
• Вопрос «что делает?» или «что сделает?» не содержит ь — пиши -тся.