"Русский язык", Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Пугач В.Е. / Под ред. Вербицкой Л.А.
Публицистический стиль используют, когда говорят о важных для общества событиях и проблемах и хотят не только сообщить о них, но и повлиять на мнение аудитории. Он встречается в СМИ и публичных выступлениях. В таких текстах факты и рассуждения могут сочетаться с авторской оценкой, обращениями и призывами. Стиль узнают не по одной яркой фразе, а по совокупности цели, содержания и языковых средств.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Публицистический стиль — стиль речи, который используют для обсуждения общественно значимых вопросов и воздействия на читателя или слушателя. Иначе говоря, такой текст обращён к широкой аудитории и помогает ей разобраться в событиях и проблемах. Это определение нужно, чтобы отличать публицистику от текста, который лишь сообщает личные впечатления или описывает вымышленный мир.
Публицистический жанр — форма произведения, в которой автор раскрывает общественно важную тему. К таким жанрам относятся, например, статья, репортаж и выступление. Понятие жанра помогает понять, как именно автор строит текст: подробно разбирает проблему, рассказывает о событии или обращается к слушателям.
Общественно-политическая лексика — слова и выражения, связанные с жизнью общества, государства и граждан. Например, к этой группе могут относиться слова «выборы», «общество», «городская программа». Такие слова помогают точно назвать тему, поэтому их наличие может подсказать, о чём говорится, но само по себе ещё не доказывает, что перед нами публицистический стиль.
Призыв — обращённое к читателям или слушателям побуждение к действию. Он может прямо предлагать поддержать инициативу или принять участие в решении проблемы. Это понятие нужно, чтобы распознавать один из способов воздействия на аудиторию, помня, что призыв есть не в каждом публицистическом тексте.
Общественная задача публицистики определяет её тематику: автор обращается к событиям, проблемам и вопросам, важным для широкой аудитории. Если вопрос касается жизни многих людей, читателям может быть важно узнать, что происходит и почему это имеет значение. Поэтому в публицистических текстах обсуждают, например, общественные инициативы и события, затрагивающие граждан. Личная тема тоже может стать публицистической, если автор показывает её связь с жизнью общества.
Автор стремится не только сообщить сведения, но и повлиять на аудиторию, поэтому в тексте соединяются информирование и убеждение. Чтобы читатель мог понять проблему, автор сообщает факты; чтобы предложить отношение к ней, приводит доводы и формулирует вывод. Например, сообщение о состоянии школьного двора может сопровождаться объяснением, почему его благоустройство важно для учеников и жителей. Так текст одновременно рассказывает о положении дел и направляет размышления читателя.
Сочетание двух целей влияет на выбор языковых средств. Точные факты и рассуждения помогают сделать сообщение понятным и обоснованным, а оценочная лексика выражает отношение автора к происходящему. Обращения помогают напрямую установить контакт с аудиторией, а призывы предлагают ей действовать. Поэтому публицистический текст может звучать и доказательно, и эмоционально, однако выразительность должна быть связана с темой и авторской задачей.
Жанр выбирают с учётом задачи и ситуации общения, потому что разным темам нужно разное изложение. В статье автор может последовательно рассмотреть проблему, привести аргументы и подвести читателя к выводу. Репортаж нужен, когда важно передать ход события и впечатления очевидца, а выступление рассчитано на непосредственное общение с аудиторией. Выбор формы помогает автору донести содержание наиболее подходящим способом.
Публицистический стиль используют в СМИ и публичных выступлениях, но принадлежность к этой сфере ещё не заменяет анализа конкретного текста. Важно выяснить его цель, тему и то, как автор обращается к читателю или слушателю. Факты, аргументы, оценочные слова и прямые обращения могут подтвердить предположение о стиле. Сопоставление нескольких признаков надёжнее, чем вывод по одному слову или только по месту публикации.
| Сторона текста | Что характерно | Примеры или пояснения |
|---|---|---|
| Сфера употребления | Средства массовой информации и публичное общение | Газетная статья, сообщение в СМИ, выступление перед аудиторией |
| Цель | Информировать и воздействовать на мнение аудитории | Сообщить факт, привести доводы, убедить или побудить к действию |
| Тематика | Общественно значимые события и проблемы | Вопросы, важные для общества, государства и граждан |
| Жанры | Формы, выбранные под задачу общения | Статья, репортаж, выступление |
| Языковые особенности | Факты и рассуждения сочетаются с оценочными средствами | Общественно-политическая лексика, обращения, оценочные слова, возможные призывы |
Используй таблицу как опору: сначала определи, о чём текст и для кого он написан, затем выясни его цель. После этого проверь, какими словами и приёмами автор сообщает сведения и выражает отношение. Один признак не всегда достаточен, поэтому лучше найти несколько подтверждений.
Условие. Прочитайте короткое обращение к жителям о благоустройстве района. Определите стиль и назовите два признака, подтверждающих ответ. Поскольку конкретный текст не дан, будем опираться на признаки, обозначенные в условии, и покажем способ рассуждения. Нельзя делать вывод лишь по тому, что в обращении упоминается район.
Ответ. Это публицистический стиль, если в самом обращении действительно говорится о важной для жителей проблеме и есть побуждение к участию. Два признака — общественно значимая тематика и цель воздействия на аудиторию. При разборе реального текста нужно подкрепить их конкретными словами из него.
Условие. Разберите фрагмент газетной статьи: сформулируйте его тему, позицию автора и цель, затем найдите оценочное слово и фактическое сообщение. Сам фрагмент не приведён, поэтому нельзя честно назвать слово или факт из него. Вместо этого применим порядок анализа, который позволит выполнить задание при чтении статьи.
Ответ. Ответ должен назвать тему, отношение автора и цель, а также привести по одному найденному в тексте факту и оценочному слову. Фактическое сообщение передаёт сведения о событии, оценочное слово показывает авторское отношение. Их сочетание помогает увидеть, как статья одновременно информирует и убеждает.
Условие. Подготовьте небольшой публицистический текст о школьной инициативе: сообщите факт, выразите авторскую оценку и завершите обращением к аудитории. Сначала выберите конкретную инициативу, чтобы текст не получился слишком общим. Затем расположите части так, чтобы читатель понял, что произошло, почему это важно и чего от него ждут.
Ответ. Возможный вариант: «В нашей школе предложили организовать сбор макулатуры. Это полезная инициатива: так мы можем дать бумаге вторую жизнь и сделать школьный двор чище. Давайте присоединимся к сбору и расскажем о нём другим классам!» В тексте есть факт, авторская оценка с объяснением и обращённый к аудитории призыв.
Ошибка — считать любой текст о новостях публицистическим. Её допускают, потому что новость часто связана с общественной жизнью, но тема сама по себе стиль не определяет. Проверь, стремится ли автор воздействовать на аудиторию и какие языковые средства использует; сообщением о событии может быть и нейтральная заметка.
Публицистический стиль не следует путать с официально-деловым. Путаница возникает, когда оба текста говорят об общественных вопросах или содержат точные сведения. Проверь, выражает ли автор оценку и обращается ли к аудитории: для публицистики это возможно, а официально-деловой текст обычно фиксирует сведения или формулирует предписания.
Неверно считать, что призыв обязательно есть в каждом публицистическом тексте. Так думают, потому что призывы легко заметить и они часто встречаются в обращениях и выступлениях. Проверь жанр и цель: статья может анализировать проблему и убеждать доводами без прямого побуждения что-либо сделать.
Ещё одна ошибка — называть эмоциональность единственным признаком стиля. Яркое слово заметно, поэтому читатель может опереться только на него и пропустить содержание и задачу текста. Для самопроверки назови тему и цель, а затем найди другие языковые признаки; вывод должен опираться на их совокупность, а не на одно оценочное слово.
Чтобы разбирать публицистические тексты, нужно уметь различать функциональные стили речи и определять цель высказывания. Эти навыки помогают не принимать тему или отдельное выразительное слово за достаточное доказательство стиля. При анализе полезно отдельно установить, что автор сообщает и к какому отношению или действию подводит читателя.
Знание темы пригодится при чтении материалов СМИ, подготовке публичных выступлений и создании собственных статей или обращений. Понимание цели помогает выбрать подходящие факты и языковые средства для своего текста. Так ученик может не только распознавать публицистику, но и создавать высказывания, рассчитанные на широкую аудиторию.
Чем публицистический стиль отличается от художественного?
Публицистический текст обсуждает общественно значимые вопросы и часто стремится убедить аудиторию или побудить её к действию. Художественный текст прежде всего создаёт образный мир и воздействует на читателя через образы и сюжет. В публицистике тоже могут быть выразительные средства, но они помогают раскрыть позицию автора.
Обязательно ли в публицистическом тексте должно быть обращение к читателям?
Нет, обращение и призыв встречаются часто, но не обязательны. Например, статья может сообщать факты и рассуждать о проблеме без прямого обращения к аудитории. Стиль определяют по совокупности признаков.
Какие жанры относятся к публицистическому стилю?
К публицистическим жанрам относятся статья, репортаж и публичное выступление. Статья обычно подробно разбирает проблему, а репортаж передаёт ход события и впечатления очевидца. Жанр выбирают в зависимости от задачи и ситуации общения.
Как определить позицию автора в публицистическом тексте?
Нужно выяснить, как автор оценивает описываемое событие или проблему и к какому выводу подводит читателя. В этом помогают оценочные слова, аргументы и выводы. Одного отдельного слова недостаточно: учитывай смысл всего фрагмента.
Может ли в одном тексте сочетаться сообщение фактов и авторская оценка?
Да, для публицистики такое сочетание характерно. Факты информируют аудиторию, а оценка показывает отношение автора и помогает убеждать. При этом оценка не заменяет фактических сведений.
53. Публицистический стиль речи
