На Горох
Русский язык, 11 класс

"Русский язык и литература. Русский язык. Базовый и углублённый уровни", Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Курцева З.И., Чиндилова О.В.

Оглавление учебника: выберите параграф, чтобы открыть объяснение темы.

Тему каждого параграфа объясняет нейронная сеть, а уточнить непонятное можно в чате на его странице.

69 параграфов
А вы знали? Проект, реферат или доклад по теме можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Введение
Чему можно научиться по этому учебнику
Структура и содержание учебника по уровням
З Занятие 1 (Б). Как работать по учебнику Вариативная расстановка знаков препинания Раздел I. Текст как средство коммуникации. Совершенствование текста Чему можно научиться, занимаясь по данному разделу З Занятие 2 (Б). Выявление уровня готовности к изучению раздела § 1. Совершенствование устной и письменной речи З Занятие 3 (Б). Понятие о совершенствовании (редактировании) текста З Занятие 4 (Б). Единицы редактирования З Занятия 5–6 (У). Речевой практикум № 1. Причины коммуникативных неудач в устной речи З Занятие 7 (Б). Речевой практикум № 2. Как избежать коммуникативных неудач на устном экзамене § 2. Языковые ошибки З Занятие 8 (У). Возникновение языковых ошибок З Занятие 9 (Б). Грамматические ошибки § 3. Текстовые ошибки З Занятие 10 (Б). Ошибки в содержании текста З Занятие 11 (Б). Речевые ошибки и недочёты § 4. Стилистические ошибки З Занятие 12 (Б). Типы стилистических ошибок З Занятие 13 (У). Авторская стилистика текста З Занятия 14–15 (У). Речевой практикум № 3. Композиционные и речевые ошибки в текстах разных типов и стилей З Занятия 16–17 (У). Речевой практикум № 4. Стилистический анализ текста З Занятия 18–19 (Б). Речевой практикум № 5. Редактирование чужого текста З Занятия 20–21 (У). Речевой практикум № 6. Как избежать коммуникативных неудач в письменной речи
З Занятие 22 (Б). Итоговый тест по разделу I
Раздел II. Пунктуационное оформление предложения и текста Чему можно научиться, занимаясь по данному разделу З Занятие 23 (Б). Выявление уровня готовности к изучению раздела § 5. Принципы русской пунктуации З Занятия 24–25 (У). Принципы русской пунктуации З Занятия 26–27 (У). Речевой практикум № 7. Подготовка, написание и защита реферата § 6. Основные пунктуационные нормы З Занятия 28–29 (Б). Пунктуационный практикум № 1. Тире в простом предложении. Тире между подлежащим и сказуемым З Занятие 30 (Б). Пунктуационный практикум № 2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами З Занятие 31 (Б). Пунктуационный практикум № 3. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. Обособление определений З Занятие 32 (Б). Пунктуационный практикум № 4. Обособление обстоятельств З Занятие 33 (Б). Пунктуационный практикум № 5. Знаки препинания при вводных и вставных конструкциях З Занятие 34 (У). Пунктуационный практикум № 6. Знаки препинания при вводных и вставных конструкциях З Занятие 35 (Б). Пунктуационный практикум № 7. Пунктуация в предложениях с союзом (или с союзным словом) <b>как</b> З Занятие 36 (У). Пунктуационный практикум № 8. Пунктуация в предложениях с союзом (или с союзным словом) <b>как</b> З Занятие 37 (Б). Пунктуационный практикум № 9. Пунктуация в сложном предложении. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях З Занятие 38 (Б). Пунктуационный практикум № 10. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях З Занятие 39 (У). Пунктуационный практикум № 11. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях З Занятие 40 (Б). Пунктуационный практикум № 12. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях З Занятие 41 (У). Пунктуационный практикум № 13. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях З Занятие 42 (Б). Речевой практикум № 8. Готовимся к письменному экзамену в тестовой форме
З Занятие 43 (Б). Итоговый тест по пунктуации
З Занятия 44–45 (У). Речевой практикум № 9. Комплексный анализ текста З Занятие 46 (У). Речевой практикум № 10. Вариативная расстановка знаков препинания § 7. Пунктуация связного текста З Занятие 47 (У). Рубрикация внутри текста З Занятия 48–49 (Б). Речевой практикум № 11. Учебно-научное общение в устной и письменной форме. Подготовка доклада или сообщения
З Занятия 50–51 (Б). Итоговая проверочная работа по разделу II
Раздел III. Стилистика простого и сложного предложения (У) Чему можно научиться, занимаясь по данному разделу З Занятие 52 (У). Выявление уровня готовности к изучению раздела § 8. Стилистика простого двусоставного предложения З Занятие 53 (У). Синонимия форм сказуемого. Особенности употребления З Занятие 54 (У). Согласование сказуемого с подлежащим З Занятия 55–56 (У). Прямой и обратный порядок слов в простом предложении З Занятие 57 (У). Стилистические возможности однородных членов предложения З Занятия 58–59 (У). Речевой практикум № 12. Комплексный анализ текста § 9. Стилистические возможности односоставных и неполных предложений З Занятия 60–61 (У). Стилистика односоставных и неполных предложений З Занятия 62–63 (У). Речевой практикум № 13. Комплексный анализ текста § 10. Синонимия простых и сложных предложений З Занятия 64–65 (У). Смысловые и стилистические различия придаточного определительного предложения и обособленного причастного оборота З Занятия 66–67 (У). Смысловые и стилистические различия деепричастных оборотов и обстоятельственных придаточных предложений З Занятия 68–69 (У). Речевой практикум № 14. Комплексный анализ текста § 11. Синонимия сложных предложений З Занятия 70–71 (У). Синонимия сложносочинённых и сложноподчинённых предложений З Занятия 72–73 (У). Синонимия союзных и бессоюзных предложений
З Занятия 74–75 (У). Итоговая проверочная работа по разделу III. Комплексный анализ текста