Существительное

Определения и обозначения

Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая называет предмет, лицо, явление или понятие. Оно отвечает на вопросы «кто?» или «что?»: кто? учитель; что? дождь. Слово «предмет» здесь понимается широко: существительными бывают и названия людей, и названия того, что нельзя потрогать. Это определение помогает находить существительные среди слов, обозначающих действие или признак.

Нарицательные существительные называют предметы одного вида или класса: город, река, собака. Собственные существительные дают индивидуальные имена людям, животным, географическим объектам и другим единичным объектам: Москва, Волга, Шарик. Собственные имена обычно пишутся с прописной буквы, нарицательные — со строчной. Различие нужно, чтобы понять, говорит ли слово о любом предмете или о конкретном.

Одушевлёнными называют существительные, обозначающие людей и других живых существ: ученик, птица. Неодушевлённые называют неживые предметы, явления и понятия: стол, гроза, смелость. Это грамматическое деление не всегда сводится к тому, живо ли нечто в действительности. Оно влияет на формы слова, в частности на форму винительного падежа.

К основным грамматическим признакам существительного относятся род, число, падеж и склонение. Род бывает мужской, женский или средний; число показывает один предмет или несколько, а падеж — форму слова и его связь с другими словами в предложении. Склонение — это группа существительных с общим типом изменения по падежам. Эти признаки помогают описывать слово и выбирать его правильную форму.

Как это устроено

Чтобы определить существительное в предложении, сначала выясни, какое слово называет предмет или понятие, а затем задай к нему вопрос «кто?» или «что?». Например, в сочетании «густой туман» слово «туман» отвечает на вопрос «что?» и называет явление, а «густой» обозначает признак. Одних вопросов не всегда достаточно: на «что?» могут отвечать слова разных частей речи в зависимости от контекста. Поэтому проверяй одновременно и значение слова, и его роль в предложении.

Слово «предмет» в грамматике не ограничивается вещами, которые можно взять в руки. Существительными называют людей и животных, события — например, праздник, состояния — усталость, чувства и отвлечённые понятия — доброта, равенство. Такие слова отвечают на вопрос «что?» и могут быть подлежащими или другими членами предложения. Широкое значение слова «предмет» позволяет объединить названия очень разных явлений в одну часть речи.

Нарицательные и собственные существительные различаются прежде всего значением: «река» — общее название, а «Волга» — имя конкретной реки. Прописная буква помогает увидеть индивидуальное имя, но сначала нужно понять, что именно называет слово. Например, слово «земля» может обозначать почву, а «Земля» — планету; значение подсказывает, почему меняется написание. Проверяй оба признака, а не только первую букву.

Одушевлённость — грамматическая категория, поэтому её нельзя всегда определять только по реальному наличию жизни. Её грамматическое выражение заметно при сравнении форм винительного падежа: у одушевлённых существительных во множественном числе винительный падеж обычно совпадает с родительным, а у неодушевлённых — с именительным. Например: вижу собак — как нет собак; вижу столы — столы лежат. Сопоставление форм помогает проверить классификацию, особенно если смысл слова не даёт ясного ответа.

Существительное меняется по числам и падежам: «карандаш — карандаши», «книга — книги — книге». Род и склонение обычно не меняются при таком склонении слова: это его постоянные характеристики, хотя род у существительных, употребляющихся только во множественном числе, определить нельзя. Чтобы определить склонение, сначала найди начальную форму — именительный падеж единственного числа, если такая форма есть. Род и склонение помогают предсказать, как слово будет изменяться и какие окончания выбирать.

Основные признаки имени существительного

Пользуйся таблицей как последовательным планом разбора: сначала определи значение и вопросы, затем проверь, собственное ли это имя и одушевлённое ли слово. После этого найди род, число, падеж и склонение, учитывая форму слова и контекст. Не смешивай признаки: например, одушевлённость не определяет род.

Разбор задач

Задача 1. Найдите существительные в предложении «Над рекой поднялся туман» и укажите, на какие вопросы они отвечают. Нужно проверить каждое слово, а не выбирать только те, которые обозначают заметные вещи. Для этого сопоставим значение слова с вопросами «кто?» и «что?». Затем отделим названия предметов от слов, обозначающих действие или отношение.

1. «Над» — предлог, он связывает слова и не называет предмет или понятие.
2. «Рекой» называет водный объект и отвечает на вопрос «чем?» в сочетании «над чем?». Начальная форма — река, вопрос к самому слову — «что?».
3. «Поднялся» обозначает действие и отвечает на вопрос «что сделал?», поэтому это не существительное.
4. «Туман» называет явление и отвечает на вопрос «что?». Значит, это существительное.

Ответ: существительные — «рекой» (что? река) и «туман» (что?). Форма «рекой» изменилась в предложении, но часть речи определяется по значению и начальной форме. Это помогает не принять предлог или глагол за существительное только потому, что они стоят рядом с ним.

Задача 2. Распределите слова «Волга, река, собака, смелость» на нарицательные и собственные, одушевлённые и неодушевлённые. Это две независимые классификации: слово сначала характеризуем по тому, общее это название или индивидуальное имя, а затем — по одушевлённости. Учитываем значение каждого слова. Так можно избежать ошибки, будто собственное имя обязательно обозначает живое существо.

1. «Волга» — имя конкретной реки, значит, это собственное существительное; название реки неодушевлённое.
2. «Река» — общее название водоёмов, поэтому оно нарицательное и неодушевлённое.
3. «Собака» — общее название животного, то есть нарицательное и одушевлённое существительное.
4. «Смелость» называет качество, а не живое существо; это нарицательное неодушевлённое существительное.

Ответ: собственное — «Волга», остальные слова нарицательные. Одушевлённое — «собака», а «Волга», «река» и «смелость» — неодушевлённые. Прописная буква в слове «Волга» связана с тем, что это индивидуальное имя, а не с одушевлённостью.

Задача 3. В предложении «Ученики передали библиотекарю новые книги» определите род, число, падеж и склонение существительных; объясните роль каждого слова. Сначала выделим существительные, затем для каждого установим начальную форму. Падеж выясним по вопросу и связи с другими словами, а род и склонение — по начальной форме. Слова «новые» и «передали» не являются существительными.

1. «Ученики» — кто? ученики; начальная форма «ученик». Это мужской род, множественное число, именительный падеж, второе склонение. Слово называет того, кто передал книги, поэтому является подлежащим.
2. «Библиотекарю» — передали кому? библиотекарю; начальная форма «библиотекарь». Это мужской род, единственное число, дательный падеж, второе склонение. Слово обозначает получателя и является дополнением.
3. «Книги» — передали что? книги; начальная форма «книга». Это женский род, множественное число, винительный падеж, первое склонение. Слово обозначает то, что передали, и является дополнением.

Ответ: «ученики» — м. р., мн. ч., И. п., 2-е склонение; «библиотекарю» — м. р., ед. ч., Д. п., 2-е склонение; «книги» — ж. р., мн. ч., В. п., 1-е склонение. Склонение указано по начальной форме каждого слова. В предложении вопрос и связь с другими словами помогают различить падежи.

Типичные ошибки

Ошибка — считать существительными только названия конкретных вещей. Так можно пропустить слова «праздник» и «доброта», потому что событие и качество нельзя взять в руки. Эта ошибка возникает из-за слишком узкого понимания слова «предмет». Проверяй, называет ли слово также событие, состояние, чувство или понятие и можно ли задать к нему вопрос «что?».

Ошибка — определять часть речи только по вопросу. Одинаковый вопрос иногда задают к словам разных частей речи, поэтому вопрос без проверки значения может привести к неверному ответу. Например, нужно выяснить, называет ли слово предмет или обозначает действие, признак, количество. Для самопроверки используй оба критерия: значение и вопрос.

Ошибка — считать одушевлённость простым отражением того, живо ли что-то в действительности. Одушевлённость является грамматическим признаком, а её выражение связано с формами винительного падежа. Поэтому в сомнительных случаях сопоставь винительный падеж с родительным и именительным по правилу. Такая проверка точнее, чем попытка решить вопрос только по житейским представлениям.

Ошибка — определять падеж или склонение по одной форме, не учитывая начальную форму и предложение. Одинаково выглядящие формы могут иметь разные значения, а падеж зависит от связи с другими словами. Сначала восстанови начальную форму, затем задай вопрос от слова, с которым связано существительное. Так ты проверишь и падеж, и склонение, а не будешь угадывать их по окончанию.

Связь с другими темами

Чтобы найти существительное, нужно уметь различать части речи и видеть грамматическую основу предложения. Умение находить начальную форму и задавать вопросы помогает определять падеж, даже если перед словом нет предлога. Эти навыки понадобятся при изучении склонения и правописания падежных окончаний: выбор окончания часто зависит от группы существительного и его формы. Кроме того, существительные выполняют разные роли в предложении, поэтому их признаки помогают разбирать его строение.

Что запомнить

• Имя существительное называет предмет, лицо, явление или понятие.
• Существительные отвечают на вопросы «кто?» или «что?».
• Собственные имена пишутся с прописной буквы.
• Одушевлённость, род, число, падеж и склонение — разные грамматические характеристики.
• Род определяют по форме единственного числа, если она есть.
• Падеж существительного устанавливают с учётом его связи с другими словами.