"Русский язык", Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Слово — основная единица языка: с его помощью называют предметы, признаки, действия и другие явления, а из слов составляют словосочетания и предложения. У каждого слова есть звучание и значение. Лексическое значение объясняет, что слово называет, а грамматическое показывает его свойства и роль в речи. Формы одного слова могут меняться, сохраняя общий смысл, а контекст помогает определить, какое из нескольких значений употреблено.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Слово — основная единица языка, которая имеет значение и служит для называния предметов, признаков, действий и других явлений. Например, словом дом называют предмет, а словом бежать — действие. Слова нужны, чтобы передавать мысли и строить из них словосочетания и предложения.
Лексическое значение слова — то, что слово называет и что помогает понять его смысл. Например, лексическое значение слова берёза — лиственное дерево с белой корой. Это значение позволяет отличить слово берёза от слов дуб, сосна или дерево.
Грамматическое значение слова — значение, которое выражает его связь с другими словами и зависит от грамматических форм. Оно может показывать род, число, падеж или время. Эти сведения нужны, чтобы правильно связывать слова в предложении и понимать, как слово в нём употреблено.
Многозначное слово — слово, у которого есть несколько связанных между собой лексических значений. Например, слово ключ может называть предмет для замка или источник воды. Это понятие помогает не приписывать слову один смысл во всех случаях, а выяснять его значение по контексту.
Слова нужны для называния, потому что без названий трудно сообщить, о каком предмете, признаке или действии идёт речь. Когда названия соединяются, они уточняют друг друга: можно не только назвать предмет, но и сообщить о нём что-то. Так из слов получаются словосочетания и предложения, с помощью которых мы выражаем законченную мысль.
У слова есть звучание и значение: звучание можно произнести или услышать, а значение помогает понять, что именно имеется в виду. Одно и то же звучание в разных случаях может быть связано с разными смыслами, поэтому одного произношения иногда недостаточно. Значение раскрывается в контексте — в словах и предложениях рядом: они помогают понять, о каком предмете или явлении говорится.
Лексическое значение отвечает на вопрос, что слово называет, а грамматическое сообщает о его свойствах и форме. Например, слово книга называет предмет, а его грамматические признаки — женский род, единственное число и именительный падеж. Различать эти значения нужно, чтобы не смешивать смысл названия с тем, как слово изменяется или связано с другими словами.
Одно и то же слово может менять грамматическую форму, потому что в предложении ему приходится выражать разные отношения. Сравним: лежит книга, нет книги, любуюсь книгой. Формы книги и книгой сообщают о падеже, но во всех случаях речь идёт о предмете, который называется словом книга, поэтому его основное лексическое значение сохраняется.
Незнакомое или многозначное слово уточняют по контексту, потому что соседние слова часто указывают на нужный смысл. Если контекста недостаточно, можно обратиться к толковому словарю: в нём даётся объяснение лексического значения, а у многозначного слова обычно перечислены разные значения. Такой способ помогает не угадывать смысл, а проверять его.
| Что сравниваем | Лексическое значение | Грамматическое значение |
|---|---|---|
| На какой вопрос отвечает | Что слово называет? | Какие грамматические признаки и форму имеет слово? |
| Что слово называет | Предмет, признак, действие или другое явление | Не называет предмет, а характеризует слово и его форму |
| Какие сведения выражает | Основной смысл слова | Например, род, число, падеж или время |
| Пример слова «книга» | Предмет, в котором собран текст для чтения | Имя существительное, женский род, единственное число, именительный падеж |
Пользуйся таблицей, задавая к слову два разных вопроса: что оно называет и какие грамматические признаки выражает. Первый вопрос помогает определить лексическое значение, второй — грамматическое. Для проверки можно изменить форму слова и посмотреть, какие сведения изменились, а какой смысл сохранился.
Задача 1. Объясните, что обозначает слово берёза, и назовите его часть речи. Нужно отдельно определить смысл слова и его грамматическую характеристику. Не следует принимать название дерева за часть речи: это разные сведения о слове.
Ответ: берёза — лиственное дерево с белой корой; слово является именем существительным.
Задача 2. Сравните формы стол, стола, столом: укажите, что изменилось, а что осталось общим. Здесь важно проверить и смысл слова, и его грамматические признаки. Ориентируемся на окончания и вопросы, которые можно поставить к каждой форме.
Ответ: изменились грамматическая форма и падеж; основное лексическое значение сохранилось.
Задача 3. Определите значение слова ключ в предложениях «Ключ лежал на столе» и «Из-под земли бил ключ». Нельзя выбирать смысл только по самому слову: нужно учесть, с чем оно связано в каждом предложении. Соседние слова подскажут, о каком явлении говорится.
Ответ: в первом предложении ключ — предмет для замка, во втором — источник воды; значение определяется контекстом.
Ошибка — считать лексическим значением любое грамматическое свойство слова, например его род или падеж. Так происходит, когда все сведения о слове называют просто его «значением». Проверь себя вопросом: что слово называет или какие грамматические признаки выражает? Ответы на эти вопросы относятся к разным сторонам слова.
Иногда думают, что при изменении формы обязательно меняется лексическое значение. Причина ошибки — окончание заметно меняется, и кажется, будто изменилось всё слово. Сравни формы стол и столом: если обе называют тот же предмет, то лексический смысл сохранился, хотя грамматическая форма стала другой.
Ещё одна ошибка — приписывать слову только одно значение и не учитывать контекст. Так бывает, если запомнить лишь самый привычный смысл слова. Проверь себя: перечитай всё предложение и спроси, подходит ли знакомое значение к словам рядом; если нет, возможно, слово употреблено в другом значении.
Разные значения многозначного слова можно ошибочно принять за разные слова. Это случается, когда значения кажутся непохожими или встречаются в разных ситуациях. Чтобы проверить себя, выясни, связаны ли значения между собой и как слово употреблено в предложении; при сомнении воспользуйся толковым словарём.
Перед изучением темы полезно понимать, что такое предмет, признак и действие, а также уметь находить отдельные слова в предложении. Различение лексического и грамматического значений пригодится при изучении частей речи и состава слова: оно помогает понять, что означает слово и как оно устроено. Эта тема связана и с орфографией, потому что для проверки написания важно распознавать форму слова. К ней обращаются при работе с толковыми словарями, подборе синонимов и разборе текста.
Чем лексическое значение отличается от грамматического?
Лексическое значение показывает, что слово называет: например, книга — предмет для чтения. Грамматическое значение указывает на свойства слова или его форму: у слова книга женский род, единственное число, именительный падеж.
Может ли у одного слова быть несколько значений?
Да, слово может быть многозначным, если у него есть несколько связанных между собой значений. Какое именно значение имеется в виду, обычно подсказывает контекст.
Как понять значение слова, если оно незнакомо?
Сначала посмотри на слова вокруг него: они могут подсказать смысл. Затем проверь значение в толковом словаре, где объясняется, что слово называет.
Меняется ли значение слова при изменении его формы?
Обычно основное лексическое значение сохраняется, а меняются грамматические признаки. Например, стол и столом называют один и тот же предмет, но слова стоят в разных падежных формах.
Зачем нужен толковый словарь?
Толковый словарь объясняет лексические значения слов. По нему можно уточнить незнакомый смысл или разобраться, какие значения есть у многозначного слова.
Слово
