§ 25. Действительные причастия прошедшего времени

Определения и обозначения

Действительное причастие прошедшего времени обозначает признак предмета по действию, которое этот предмет совершил в прошлом: прочитавший ученик. Иначе говоря, ученик сам прочитал, а причастие помогает описать его через это действие. Такой способ выражения нужен, чтобы показать связь предмета с уже совершённым поступком.

Суффикс -вш- служит для образования действительных причастий прошедшего времени от основ на гласный: читать — читавший. Основа — часть слова без окончания, в которой заключено его основное значение. Чтобы правильно написать суффикс, важно определить именно конец основы, а не просто посмотреть на начальную форму глагола.

Суффикс -ш- служит для образования действительных причастий прошедшего времени от основ на согласный: принести — принёсший, вырасти — выросший. В этих примерах основа прошедшего времени заканчивается согласным звуком. Это правило помогает выбрать нужный суффикс и не смешать формы с -вш-.

Действительные причастия прошедшего времени изменяются по родам, числам и падежам и согласуются с определяемым существительным: прочитавший рассказ, прочитавшая книгу. Определяемое существительное — это слово, к которому относится причастие. Согласование нужно, чтобы форма причастия подходила к этому слову так же, как форма прилагательного.

Как это устроено

Причастие называет признак предмета через действие и показывает, что предмет сам совершил это действие в прошлом. Поэтому в сочетании прочитавший ученик можно восстановить смысл ученик прочитал. Такая форма удобна, когда нужно назвать предмет и одновременно сообщить о его действии, не составляя отдельное предложение. Если предмет не совершал действие сам, действительное причастие для этого смысла не подходит.

Чтобы образовать причастие, находят основу глагола прошедшего времени и выбирают суффикс: после гласной основы пишут -вш-, после согласной — -ш-. Суффикс присоединяется именно к основе, потому что способ образования зависит от её последнего звука. Например, в слове читал основа заканчивается на гласный а, поэтому получается читавший. В форме принёс основа оканчивается на согласный с, поэтому образуется принёсший.

При образовании причастия сохраняют глагольную основу: прочитать — прочитал — прочитавший; принести — принёс — принёсший. Промежуточная форма прошедшего времени помогает увидеть нужную основу и не пытаться механически присоединить суффикс к неопределённой форме. Так становится заметно, почему от прочитать получается не форма, построенная прямо от буквенной последовательности прочита-, а читавший. Проверка по форме прошедшего времени помогает избежать искажения основы.

У причастий сохраняются некоторые глагольные признаки, в том числе вид и возвратность: решивший задачу, вернувшийся домой. Вид показывает, как представлено действие: например, решивший называет завершённое действие. Возвратность указывает на форму глагола с постфиксом -ся, поэтому этот элемент сохраняется и в причастии. Если убрать его у слова вернувшийся, изменится связь с исходным глаголом и форма будет образована неверно.

Как прилагательные, причастия согласуются с существительными в роде, числе и падеже; их падежное окончание зависит от существительного. Причастие отвечает на вопрос к определяемому слову: какой рассказ? — прочитавший рассказ. Если существительное меняет форму, причастие тоже меняется: о прочитавшем рассказе. Такое согласование связывает причастие с существительным и помогает понять, к какому предмету относится признак.

Образование и изменение действительных причастий прошедшего времени

Сначала найдите форму прошедшего времени и установите, на какой звук заканчивается её основа. По этому звуку выберите столбец с нужным суффиксом. Последняя строка напоминает, что после образования причастие нужно поставить в форму, подходящую к существительному.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов читать и принести. Сначала нельзя выбирать суффикс только по виду неопределённой формы: нужно перейти к прошедшему времени. Затем сравнивают конец основы с правилом. Так можно объяснить не только готовую форму, но и её написание.

1. Образуем форму прошедшего времени: читать — читал, принести — принёс.
2. Выделяем основу: читал- заканчивается на гласный а, а принёс- — на согласный с.
3. К первой основе присоединяем -вш-, ко второй — -ш-: читавший, принёсший.

Ответ: читавший, принёсший. В первом слове выбран суффикс -вш-, потому что основа заканчивается гласным, во втором — -ш-, потому что она заканчивается согласным. Формы показывают, что причастия образованы от основ прошедшего времени, а не непосредственно от неопределённых форм.

Задача 2. Образуйте причастия от глаголов вырасти, решить и вернуться; выделите суффиксы. И здесь сначала понадобится форма прошедшего времени: вырос, решил, вернулся. Важно проверить, на какой звук оканчивается основа каждого глагола, а у возвратного глагола сохранить -ся. После образования можно проверить, соответствует ли каждый суффикс концу основы.

1. Записываем формы прошедшего времени и основы: вырос-, решил-, вернулся-.
2. Основа вырос- заканчивается на согласный с, поэтому образуем выросший. В основе решил- последним стоит гласный и, поэтому получаем решивший.
3. У глагола вернулся основа прошедшего времени заканчивается гласным у; образуем вернувшийся и сохраняем постфикс -ся.

Ответ: вырасти — выросший, суффикс -ш-; решить — решивший, суффикс -вш-; вернуться — вернувшийся, суффикс -вш-, постфикс -ся. Суффикс выбирается по последнему звуку основы, а не по тому, как слово выглядит в начальной форме. Постфикс сохраняет возвратность глагола.

Задача 3. Исправьте предложение: Путешественники, вернувший из похода, рассказали о увиденном; объясните исправления. Сначала найдём существительное, к которому относится причастие, — путешественники. Оно стоит во множественном числе и отвечает на вопрос кто? в именительном падеже, поэтому причастие должно иметь ту же форму. Затем проверим сочетание предлога с формой слова увиденном.

1. Согласуем причастие с существительным путешественники: вместо вернувший ставим вернувшиеся, множественное число, именительный падеж.
2. Сохраняем постфикс -ся, потому что исходный глагол возвратный — вернуться.
3. Перед словом, начинающимся с гласного, употребляем предлог об: о увиденном исправляем на об увиденном.

Ответ: Путешественники, вернувшиеся из похода, рассказали об увиденном. Форма вернувшиеся согласована со словом путешественники по числу и падежу. Предлог об делает сочетание с формой увиденном правильным и удобным для произношения.

Типичные ошибки

Выбирать суффикс по неопределённой форме, а не по основе прошедшего времени, — ненадёжный способ: ученик может ориентироваться на последнюю букву инфинитива. Причина ошибки в том, что правило связывают с начальной формой глагола. Для проверки образуйте прошедшее время и выделите основу, например принести — принёс — принёсший. Затем определите, какой звук стоит в конце основы.

Иногда пишут -вш- после согласной или -ш- после гласной, потому что путают условия выбора суффиксов. Но они различаются именно последним звуком основы: после гласной нужен -вш-, после согласной — -ш-. Сверьте форму прошедшего времени и произнесите конец основы. Так можно проверить, подходит ли суффикс, например в словах читавший и выросший.

При образовании причастия можно не сохранить глагольную основу или случайно изменить её. Такое происходит, когда суффикс присоединяют к слову наугад, не сверяя его с формой прошедшего времени. Сопоставьте все формы: прочитать — прочитал — прочитавший; принести — принёс — принёсший. Если основа причастия не соотносится с основой прошедшего времени, образование нужно перепроверить.

Ещё одна ошибка — оставить причастие в форме, которая не согласуется с существительным. Её допускают, когда замечают только действие и забывают проверить, к какому слову относится причастие. Найдите это существительное, задайте от него вопрос и определите род, число и падеж. Например, к слову путешественники подходит форма вернувшиеся, а не вернувшийся.

Связь с другими темами

Для образования причастий нужно уметь находить основу глагола и образовывать его прошедшее время: именно так становится виден материал для причастия. Знание видов глагола и возвратных глаголов помогает распознавать признаки, которые сохраняются в причастиях. Позже это умение пригодится при изучении причастного оборота, пунктуации при нём и правописания причастий. Поэтому важно не только получить форму, но и понимать, от какого глагола она образована.

Что запомнить

• Действительное причастие прошедшего времени обозначает действие, которое предмет совершил сам.
• Причастия образуются от основы глагола прошедшего времени.
• После гласной основы пишется суффикс -вш-.
• После согласной основы пишется суффикс -ш-.
• Возвратные причастия сохраняют постфикс -ся.
• Причастия согласуются с существительными в роде, числе и падеже.