§ 37. Морфологический разбор деепричастия

Определения и обозначения

Деепричастие — особая форма глагола, обозначающая добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым. Например, в предложении «Читая книгу, Маша делала заметки» основное действие — делала, добавочное — читая. Это определение помогает не путать деепричастие со сказуемым: оно не сообщает, что делает главный герой, а дополняет сообщение об этом действии.

Морфологический разбор деепричастия — последовательная характеристика слова как части речи, его признаков и роли в предложении. Иначе говоря, при разборе мы не просто называем слово деепричастием, а проверяем его грамматические особенности и место в предложении. Такой порядок помогает ничего не пропустить и не приписать слову признаки, которых у него нет.

Вид деепричастия показывает, как добавочное действие соотносится с основным: несовершенный вид отвечает на вопрос «что делая?», совершенный — «что сделав?». Например, читая отвечает на первый вопрос, а прочитав — на второй. Вопрос нужен, чтобы определить вид и понять, как представлено действие: как происходящее или как уже завершённое.

Возвратность деепричастия определяется наличием или отсутствием постфикса -ся (-сь); деепричастие неизменяемо. Постфикс — это часть слова после окончания, а у деепричастия он может указывать на возвратность: улыбаясь. Неизменяемость означает, что слово не получает форм рода, числа и падежа; поэтому эти признаки при разборе не указывают.

Как это устроено

Разбор начинают с определения части речи и общего грамматического значения: нужно установить, что слово обозначает добавочное действие. Для этого полезно прочитать всё предложение и найти сказуемое — глагол, который называет основное действие. Затем выясняют, какое ещё действие относится к тому же действующему лицу и выражено рассматриваемым словом. Так можно избежать ошибки, когда деепричастие принимают за сказуемое только потому, что оно тоже обозначает действие.

Чтобы определить вид деепричастия, задают к нему вопрос и соотносят его с видом глагола, от которого оно образовано. Вопрос «что делая?» указывает на несовершенный вид, а «что сделав?» — на совершенный. Например, читая — что делая?, а прочитав — что сделав? Сопоставление с исходным глаголом помогает проверить себя, если форма слова кажется непривычной или вопрос трудно подобрать сразу.

Возвратность устанавливают по постфиксу -ся (-сь), а неизменяемость отмечают как особенность деепричастия. Если в конце есть -ся или -сь, слово возвратное; если постфикса нет — невозвратное. При этом нельзя искать у деепричастия окончания, которые менялись бы по роду или числу: слово не согласуется с существительным. Поэтому в разборе достаточно назвать неизменяемость, а формы рода, числа и падежа не перечисляют.

После морфологических признаков определяют синтаксическую роль деепричастия в предложении: обычно оно является обстоятельством. Обстоятельство поясняет действие и отвечает на вопросы, связанные с тем, как, когда или при каких условиях оно происходит. Чтобы установить роль, нужно увидеть, к какому сказуемому относится деепричастие, а не просто вспомнить его типичную функцию. В предложении «Он отвечал, улыбаясь» слово улыбаясь поясняет, как он отвечал.

При разборе важно рассматривать деепричастие в контексте: связь с глаголом-сказуемым помогает понять, какое действие является добавочным. Отдельное слово позволяет увидеть его форму, но не всегда показывает, к чему оно относится и какую работу выполняет. В предложении сначала находят сказуемое, затем устанавливают связь между ним и деепричастием. Такой порядок делает разбор последовательным: значение, признаки, роль.

Порядок морфологического разбора деепричастия

Пользуйтесь таблицей сверху вниз: каждый следующий пункт проверяйте после предыдущего. Для определения роли обязательно прочитайте предложение целиком, а не только слово. В ответе можно сохранить этот же порядок, чтобы разбор был понятным и полным.

Разбор задач

Задача 1. Разберите деепричастие «читая» в предложении: «Читая книгу, Маша делала заметки». Сначала найдём действие, которое составляет основу сообщения, а затем посмотрим, какое действие его дополняет. Так мы определим признаки слова и его роль, не смешивая его со сказуемым.

1. Находим сказуемое делала: оно называет основное действие Маши. Слово читая сообщает, что она делала заметки в процессе чтения. Значит, это деепричастие со значением добавочного действия.
2. Задаём вопрос: читая — что делая? Это деепричастие несовершенного вида. Постфикса -ся или -сь нет, поэтому оно невозвратное.
3. Отмечаем, что читая — неизменяемое слово: форм рода, числа и падежа у него нет. В предложении оно поясняет сказуемое делала и является обстоятельством.

Ответ: читая — деепричастие, обозначает добавочное действие; несовершенный вид, невозвратное, неизменяемое, обстоятельство.

Задача 2. Разберите деепричастие «улыбаясь» в предложении: «Он отвечал, улыбаясь». Сказуемое отвечал называет основное действие, а улыбаясь добавляет к нему характеристику. Проверим форму слова и его связь со сказуемым по порядку.

1. Слово улыбаясь обозначает добавочное действие при сказуемом отвечал. Оно отвечает на вопрос «что делая?», значит, это деепричастие несовершенного вида. Вопрос помогает определить вид, а не время основного глагола.
2. В конце слова есть постфикс -сь, поэтому деепричастие возвратное. Оно неизменяемое и не имеет форм рода, числа и падежа. Эти признаки не зависят от того, кто совершает действие.
3. Улыбаясь относится к сказуемому отвечал и поясняет, как он отвечал. Следовательно, в предложении это обстоятельство. Для этого вывода мы учитываем связь слов, а не только окончание деепричастия.

Ответ: улыбаясь — деепричастие, добавочное действие; несовершенный вид, возвратное, неизменяемое, обстоятельство.

Задача 3. Разберите деепричастия «закончив» и «исправив» в предложении: «Закончив работу, ученик проверил её, исправив ошибку». Здесь два деепричастия относятся к основному действию проверил, но добавляют к нему разные действия. Каждое слово нужно разобрать отдельно, а признаки сказуемого проверил не переносить на них.

1. Закончив называет добавочное действие ученика перед проверкой работы и отвечает на вопрос «что сделав?». Это деепричастие совершенного вида; постфикса -ся или -сь нет, поэтому оно невозвратное. Оно неизменяемо и поясняет сказуемое проверил, значит, является обстоятельством.
2. Исправив тоже обозначает добавочное действие и отвечает на вопрос «что сделав?». Это деепричастие совершенного вида, невозвратное и неизменяемое. Оно относится к сказуемому проверил и является обстоятельством.
3. Сверяем выводы с предложением: основное действие — проверил, а закончив и исправив сообщают о связанных с ним добавочных действиях. Глагол проверил — сказуемое, но это не делает остальные слова сказуемыми. У каждого деепричастия определяем собственные признаки.

Ответ: закончив и исправив — деепричастия совершенного вида, невозвратные, неизменяемые; оба являются обстоятельствами.

Типичные ошибки

Деепричастие иногда называют глаголом-сказуемым, потому что оно обозначает действие. Но оно передаёт добавочное действие, а основное в предложении обычно выражено отдельным сказуемым. Чтобы проверить себя, найдите, какое слово сообщает, что делает действующее лицо, и какое только поясняет это действие.

Вид деепричастия путают со временем, ориентируясь на форму глагола-сказуемого. Однако вид определяют по вопросу «что делая?» или «что сделав?» и по исходному глаголу, а не по времени сказуемого. Самопроверка проста: задайте вопрос именно к деепричастию, не к соседнему глаголу.

У деепричастия пытаются определить род, число или падеж, как у изменяемых слов. Такая ошибка возникает, если забыть, что деепричастие неизменяемо. Проверьте себя: если признак требует изменить слово по лицам или числам, его не нужно включать в разбор деепричастия.

Синтаксическую роль иногда указывают автоматически, не анализируя предложение. Хотя деепричастие обычно является обстоятельством, его связь с другими словами нужно подтвердить по смыслу. Найдите сказуемое и выясните, какое действие деепричастие поясняет; только после этого называйте его роль.

Связь с другими темами

Для морфологического разбора нужно уметь отличать деепричастие от глагола и причастия, задавать к нему вопросы и определять вид глагола. Эти знания помогают распознать форму и не приписать ей чужие признаки. Разбор пригодится при изучении предложений с деепричастными оборотами — сочетаниями деепричастия с зависимыми словами. Такие конструкции встречаются и в заданиях по пунктуации, поэтому важно видеть их границы и связь с основным действием.

Что запомнить

• Деепричастие обозначает добавочное действие.
• Несовершенный вид отвечает на вопрос «что делая?», совершенный — «что сделав?».
• Возвратность определяют по постфиксу -ся (-сь).
• Деепричастие неизменяемо.
• В предложении деепричастие обычно является обстоятельством.
• Разбор выполняют в контексте предложения.