§ 27. Морфологический разбор деепричастия

Определения и обозначения

Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном. Например, в предложении «Девочка читала, улыбаясь» основное действие — читала, а добавочное — улыбалась. Это определение помогает отличить деепричастие от глагола, который называет самостоятельное действие.

Морфологический разбор деепричастия — последовательное указание его грамматических признаков и роли в предложении. Такой разбор нужен, чтобы объяснить, что обозначает слово и как оно связано с другими словами. Он помогает не приписывать деепричастию признаки, которых у него нет.

Вид деепричастия — постоянный признак, который показывает, как представлено добавочное действие: как протекающее или как завершённое. Деепричастия бывают несовершенного и совершенного вида. Вид важно определить, чтобы точно описать действие и правильно выполнить разбор.

Синтаксическая роль деепричастия — его функция в предложении; обычно это обстоятельство, указывающее на добавочное действие. Например, слово «улыбаясь» поясняет, как шёл ребёнок. Роль помогает понять, какую связь деепричастие устанавливает с основным действием.

Как это устроено

Разбор начинают с части речи и общего грамматического значения. Нужно найти слово, которое называет добавочное действие, и проверить, к какому сказуемому оно относится: без основного действия деепричастие нельзя правильно понять. Например, в сочетании «шёл, улыбаясь» слово «улыбаясь» обозначает действие, сопровождающее ходьбу. Поэтому в начале разбора указывают, что это деепричастие, обозначающее добавочное действие.

После этого определяют вид. Вопрос «что делая?» задают к добавочному действию, которое представлено как происходящее, например «читая»; это несовершенный вид. Вопрос «что сделав?» подходит к действию, представленному как завершённое, например «прочитав»; это совершенный вид. Вопрос помогает разобраться в значении, но не следует выбирать вид механически: сначала нужно понять, завершено ли действие в контексте.

Далее отмечают неизменяемость деепричастия. Оно не согласуется с другими словами так, как прилагательное, и не спрягается, как глагол: форма «улыбаясь» не меняется по лицам или числам. Поэтому при разборе не указывают род, число, падеж, лицо и время. Это не пропуск, а особенность формы: перечисленные признаки к ней не относятся.

Затем определяют синтаксическую роль, то есть работу слова в данном предложении. Обычно деепричастие является обстоятельством, потому что поясняет основное действие: как, когда или при каком условии оно происходит. Но роль нельзя назвать, если рассматривать слово отдельно от предложения. Найди сказуемое и выясни, какое отношение добавочное действие имеет к основному.

Чтобы не пропустить этапы, двигайся от значения слова к его признакам, а затем к роли в предложении. Например, в предложении «Прочитав письмо, она задумалась» сначала найди действие, которое сопровождает сказуемое «задумалась». Затем задай вопрос, определи вид и неизменяемость, а в конце объясни роль. Такой порядок отделяет грамматические признаки самого слова от его функции в конкретной фразе.

Порядок морфологического разбора деепричастия

Пользуйся таблицей по порядку: каждый следующий этап опирается на предыдущий. Сначала выясни, какое действие названо и с каким сказуемым оно связано, а затем переходи к виду и роли. В последней строке не ограничивайся словом «обстоятельство» — проверь его функцию именно в данном предложении.

Разбор задач

Задача 1. Разбери деепричастие «улыбаясь» в предложении «Ребёнок шёл, улыбаясь». Чтобы определить признаки, сначала раздели действия: ребёнок шёл и одновременно улыбался. Сказуемое «шёл» называет основное действие, а выделенное слово сообщает, какое добавочное действие его сопровождает.

1. Слово «улыбаясь» отвечает на вопрос «что делая?» и обозначает добавочное действие. Значит, это деепричастие.
2. Действие не представлено как завершённое, поэтому деепричастие имеет несовершенный вид.
3. Форма не изменяется; у неё не указывают род, число, падеж, лицо и время.
4. В предложении слово поясняет, как ребёнок шёл, поэтому его синтаксическая роль — обстоятельство.

Ответ: «улыбаясь» — деепричастие, обозначает добавочное действие при сказуемом «шёл», несовершенный вид, неизменяемое, обстоятельство.

Задача 2. Разбери деепричастие «прочитав» в предложении «Прочитав письмо, она задумалась». Здесь одно действие предшествует другому: сначала письмо прочитали, затем героиня задумалась. Эта последовательность помогает понять, почему добавочное действие показано как завершённое.

1. «Прочитав» обозначает добавочное действие, связанное со сказуемым «задумалась», поэтому это деепричастие.
2. К слову подходит вопрос «что сделав?»: чтение письма завершилось. Значит, вид совершенный.
3. Деепричастие неизменяемо; род, число, падеж, лицо и время не указывают.
4. Слово поясняет, при каком условии или после какого действия она задумалась. В этом предложении деепричастие выполняет роль обстоятельства.

Ответ: «прочитав» — деепричастие совершенного вида, обозначает добавочное действие, неизменяемое, обстоятельство.

Задача 3. В предложении «Подойдя к окну, он остановился, всматриваясь в темноту» разбери оба деепричастия. Не объединяй их в одну форму: каждое называет своё добавочное действие и связано со сказуемым «остановился». Сначала определи, завершено ли действие, а затем установи роль каждого слова.

1. «Подойдя» отвечает на вопрос «что сделав?» и обозначает завершённое действие. Это деепричастие совершенного вида, неизменяемое; оно поясняет, после какого действия он остановился, и является обстоятельством.
2. «Всматриваясь» отвечает на вопрос «что делая?» и обозначает действие, которое происходит одновременно с остановкой. Это деепричастие несовершенного вида, неизменяемое; оно поясняет, как он остановился, и также является обстоятельством.

Ответ: «подойдя» — деепричастие совершенного вида, «всматриваясь» — несовершенного вида; оба неизменяемы и выполняют роль обстоятельства. Вид определяется отдельно у каждого слова, даже если оба относятся к одному сказуемому.

Типичные ошибки

Первая ошибка — называть деепричастие обычным глаголом. Её допускают, потому что оно действительно обозначает действие; однако деепричастие — особая неизменяемая форма глагола. Проверь себя: слово называет добавочное действие и не изменяется по лицам, значит, нужно назвать именно деепричастие.

Вторая ошибка — указывать род, число или падеж. Эти признаки привычны при разборе других частей речи, поэтому их пытаются найти и здесь. Но деепричастие не изменяется; сверяй свой ответ с порядком разбора и не добавляй к нему признаки, которых у формы нет.

Третья ошибка — определять вид только по суффиксу. Суффикс может подсказать ответ, но сам по себе не объясняет, завершено ли добавочное действие. Задай вопросы «что делая?» и «что сделав?», затем проверь значение слова в предложении: оно важнее механического узнавания окончания.

Четвёртая ошибка — считать синтаксическую роль постоянным признаком слова. Её допускают, когда запоминают, что деепричастие обычно бывает обстоятельством, и не рассматривают предложение. Чтобы проверить себя, найди сказуемое и объясни, что именно деепричастие поясняет в этом контексте.

Связь с другими темами

Для разбора пригодятся знания о глаголе: нужно находить сказуемое и понимать, что означает вид действия. Это помогает связать добавочное действие с основным и различить совершенный и несовершенный вид деепричастия. Тема связана также с морфологическим разбором глагола и причастия: сравнивая признаки, важно не смешивать разные формы. Деепричастие и деепричастный оборот встретятся при изучении знаков препинания, поэтому умение находить форму поможет правильно разбирать предложение и расставлять запятые.

Что запомнить

• Деепричастие обозначает добавочное действие.
• Добавочное действие относится к основному.
• Вид деепричастия — постоянный признак.
• Деепричастие неизменяемо.
• Роль деепричастия в предложении обычно выполняет обстоятельство.
• Синтаксическую роль определяют по контексту.