"Русский язык", Львова С.И., Львов В.В.
Язык — общественная система знаков и правил, с помощью которой люди передают мысли, чувства, намерения и опыт. Его главная роль — обеспечивать общение: говорящий создаёт высказывание, а слушающий или читающий понимает его смысл. Речь является конкретным использованием языка в определённой ситуации. Успех общения зависит не только от знания норм, но и от цели, адресата, обстоятельств и выбора подходящих средств.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Язык — система знаков и правил их употребления, общая для носителей данного общества и обеспечивающая общение. Знаками могут быть звуки, буквы, слова и другие языковые единицы. Это понятие обозначает не отдельную фразу, а общий запас средств, которым пользуются люди.
Речь — конкретное использование языка в устной или письменной форме в определённой ситуации. Когда человек произносит ответ, пишет сообщение или создаёт статью, он осуществляет речевую деятельность. Понятие речи помогает увидеть, как общая система языка проявляется в действиях отдельных людей.
Общение — взаимодействие людей, в ходе которого они обмениваются информацией, мыслями, чувствами и намерениями. В нём есть тот, кто создаёт сообщение, и тот, кто его воспринимает, хотя роли могут меняться. Это понятие показывает, что высказывание связано с конкретными участниками и целью взаимодействия.
Коммуникативная функция языка — способность языка служить основным средством передачи и восприятия информации. Благодаря ей человек может сообщить факт, задать вопрос, попросить о помощи или договориться о совместных действиях. Она считается главной для общения, но не исчерпывает всех возможностей языка.
Язык возникает и развивается как общественное явление, потому что людям постоянно требуется согласовывать действия и передавать накопленный опыт. Один человек не нуждается в сложной системе общения без других людей, а общество не может существовать без понятных способов взаимодействия. Поэтому слова, значения и правила закрепляются в коллективе и изменяются вместе с жизнью носителей языка.
Общение строится как последовательность создания и понимания сообщения. Говорящий выбирает языковые единицы, соединяет их по правилам и формирует высказывание, а слушающий или читающий соотносит его с известными ему значениями. Если общий код понятен, смысл сообщения восстанавливается; если нет, возникают недоразумения.
Язык и речь нельзя отождествлять, поскольку они находятся на разных уровнях. Язык — общая система средств и правил, существующая для сообщества, а речь — её конкретное применение в устных высказываниях, письмах, диалогах и текстах. Например, правила постановки ударения относятся к языку, а произнесённая учеником фраза — к речи.
Успешное общение зависит не только от знания слов и грамматики, потому что одно и то же содержание можно выразить уместно или неуместно. Говорящий учитывает цель, адресата, отношения с ним, место, время и форму общения. Уважительный тон, понятная последовательность и соблюдение речевых норм повышают вероятность того, что сообщение будет правильно понято и даст нужный результат.
Через язык люди не только передают сведения, но и выражают эмоциональное отношение, воздействуют на собеседника и побуждают его к действию. С помощью слов можно поддержать, убедить, предупредить или попросить. Кроме того, язык сохраняет знания, оценки и культурные представления, поэтому связывает поколения и помогает обществу передавать опыт.
| Признак | Язык | Речь |
|---|---|---|
| Что представляет собой | Общая система знаков и правил | Конкретные высказывания и тексты |
| Кому принадлежит | Обществу, народу, языковому сообществу | Отдельному человеку или группе говорящих |
| В какой форме существует | Как система возможностей, норм и значений | В устной или письменной форме |
| Из чего состоит | Из звуков, букв, слов, грамматических правил и других единиц | Из произнесённых или написанных предложений, текстов |
| Как связан с общением | Создаёт общий код для участников | Осуществляет конкретный обмен сообщениями |
| Что определяет правильность употребления | Нормы языка и правила их применения | Нормы, уместность, цель и ситуация общения |
При сравнении сначала определите, идёт ли речь об общей системе средств или о конкретном высказывании. Затем обратите внимание на форму и участников общения. Если нужно оценить речь, проверяйте не только правильность, но и соответствие цели, адресату и ситуации.
Нужно определить, что относится к общей системе языка, а что является результатом речевой деятельности: русский алфавит, правила постановки ударения, реплика ученика на уроке, газетная статья.
Ответ: русский алфавит и правила постановки ударения — язык; реплика ученика и газетная статья — речь.
Ученик просит учителя перенести срок сдачи работы. Нужно объяснить, что поможет достичь цели общения и сделать просьбу понятной и уместной.
Ответ: успешной будет просьба, в которой понятны цель и причина, соблюдены нормы вежливости, назван адресат и предложен конкретный срок.
Фразу «Скинь мне это побыстрее» нужно переделать для официального электронного письма. Требуется сохранить просьбу, но изменить слова и тон в соответствии с адресатом и формой общения.
Ответ: уместный вариант — «Здравствуйте! Буду признателен, если вы пришлёте документ до пятницы». Изменения связаны с официальной формой общения, статусом адресата и требованием вежливости.
Отождествление языка и речи. Ошибку допускают, потому что оба понятия связаны с общением и словами. Проверьте себя: если назван общий набор правил, это язык, а если конкретное высказывание — речь.
Сведение языка только к передаче фактов. Такое представление возникает, когда внимание обращают лишь на информационные сообщения. Проверьте, выражает ли пример эмоции, воздействует ли на собеседника или хранит ли культурный опыт.
Оценка речи только по грамматике. Грамматически правильная фраза может оказаться грубой, непонятной или неуместной для данного адресата. Чтобы проверить высказывание, установите его цель, ситуацию и соответствие нормам речевого поведения.
Любое сообщение считают успешным общением. Сам факт произнесения или написания слов ещё не означает, что адресат понял смысл и готов действовать. Проверьте наличие обратного понимания и соответствие сообщения цели и ситуации.
Для понимания темы нужны знания о языковом знаке, слове, предложении и тексте, а также основные нормы русского литературного языка. Эти понятия объясняют, из каких единиц строится сообщение и как сделать его правильным.
Тема подготавливает к изучению функций языка, разновидностей и стилей речи, а также особенностей устного и письменного общения. Различение языка и речи помогает точнее анализировать последующие материалы.
Знание роли языка пригодится при анализе текстов, редактировании высказываний и выборе речевых средств. Оно важно в учебной и будущей профессиональной коммуникации, где нужно учитывать адресата и цель сообщения.
Почему язык считают общественным явлением?
Язык возникает и развивается вместе с обществом, потому что людям необходимо взаимодействовать и обмениваться опытом. Отдельный человек может пользоваться языком, но не создаёт его полностью самостоятельно.
Чем язык отличается от речи?
Язык представляет собой общую для носителей систему знаков и правил. Речь — это конкретные устные или письменные высказывания, созданные отдельным человеком в определённой ситуации.
Можно ли общаться без слов?
Да, люди используют жесты, мимику, интонацию, изображения и другие невербальные средства. Однако язык остаётся главным средством точной передачи сложной информации, мыслей и опыта.
Почему одна и та же мысль выражается по-разному в разных ситуациях?
Высказывание зависит от цели общения, адресата, отношений между собеседниками и формы общения. Поэтому просьба к другу и просьба к учителю требуют разных слов и разной степени вежливости.
Какие функции языка связаны с общением?
Прежде всего это коммуникативная функция — передача и понимание информации. Кроме неё, язык помогает выражать эмоции, воздействовать на людей, сохранять и передавать культурный опыт.
Язык как средство общения
