"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Глагол — самостоятельная часть речи, которая называет действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Действие не всегда можно увидеть: глаголы могут обозначать движение, речь, мысли, чувства и состояния. Чтобы распознать глагол, задайте к слову подходящий вопрос. Начальная форма глагола — инфинитив — называет действие, но не сообщает, кто и когда его выполняет. Умение находить эту форму помогает пользоваться словарём и разбираться в изменении глаголов.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Самостоятельная часть речи имеет своё значение и отвечает на определённые вопросы. Это определение помогает отличить глагол от слов, которые называют предметы или признаки.
Действие глагола понимается широко: это не только движение, которое можно увидеть. Глагол может называть речь, мыслительную деятельность, чувство или состояние. Поэтому слова «говорить», «помнить», «радоваться» и «спать» тоже относятся к глаголам.
Неопределённая форма глагола — его начальная форма, отвечающая на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например, «читать» и «прочитать» — неопределённые формы. По этим вопросам можно найти глагол, даже если в предложении он стоит в другой форме.
Неопределённую форму называют также инфинитивом. Она не показывает, кто выполняет действие и когда оно происходит. Это полезно помнить при поиске слова в словаре: инфинитив называет само действие, не добавляя сведений о его исполнителе и времени.
Слова разных частей речи называют разные стороны окружающего мира: предметы, признаки и действия. Например, «поезд» называет предмет, «быстрый» — признак, а «мчится» — действие. Чтобы понять роль слова в предложении, нужно спросить, что оно обозначает, и проверить подходящим вопросом; «мчится» отвечает на вопрос «что делает?».
Глаголы удобно группировать по тому, какое действие они называют. «Бежать» и «строить» обозначают движение или физическую работу, «говорить» и «шептать» — речь, «думать» и «помнить» — мысль. «Радоваться» называет чувство, а «спать» — состояние. Такое деление напоминает: не всякое действие заметно со стороны.
К глаголу в начальной форме задают вопросы «что делать?» или «что сделать?». Вопрос помогает проверить предположение: например, к слову «рисовать» подходит «что делать?», значит, это глагол. У изменённых глаголов вопросы другие: «рисует» — что делает?, «нарисовал» — что сделал? Сначала важно определить, в какой форме стоит слово.
В словарях глагол обычно приводится в неопределённой форме, потому что она называет действие без привязки к конкретному человеку и времени. Если искать слово «читаю», можно сначала подобрать его начальную форму «читать». Тогда легче найти глагол в словаре и сравнить его с другими формами. Инфинитив служит общей формой, от которой удобно отталкиваться.
Сравним: «читать» — «читаю» — «читал». Все три слова называют одно и то же действие, но только «читать» стоит в неопределённой форме. «Читаю» указывает на того, кто говорит, и на действие в настоящем времени; «читал» сообщает, что действие происходило раньше. Сопоставление форм показывает, какую дополнительную информацию выражает изменённый глагол.
| Значение действия | Примеры глаголов | Вопрос |
|---|---|---|
| Движение или физическое действие | бежать, строить | что делать? |
| Речь | говорить, шептать | что делать? |
| Мыслительная деятельность | думать, помнить | что делать? |
| Чувство или состояние | радоваться, спать | что делать? |
Сначала найдите в таблице значение, которое подходит слову, а затем проверьте его вопросом. Вопрос «что делать?» показан для примеров в неопределённой форме; к другим формам вопрос нужно изменить. Например, «спит» отвечает на «что делает?».
Нужно найти слова, которые называют действия, и проверить их вопросами. Не будем выбирать слова только по тому, что они обозначают предметы или участников события. Проверим каждое подходящее слово отдельно.
Ответ: глаголы — «остановился» и «вышли».
Даны слова «бежать, говорить, помнить, радоваться, спать». Нужно определить, какой вид действия называет каждое из них. Для этого полезно представить значение слова и не ограничиваться только заметными движениями.
Ответ: движение — «бежать»; речь — «говорить»; мыслительная деятельность — «помнить»; чувство — «радоваться»; состояние — «спать».
Слово «пишет» уже изменено: оно сообщает, что действие выполняет кто-то один. Чтобы получить начальную форму, заменим его формой, которая только называет действие. Затем проверим, какой вопрос к ней подходит.
Ответ: «пишет — писать»; вопрос изменился с «что делает?» на «что делать?», потому что слово поставлено в неопределённую форму.
Ошибка — считать глаголом только слово о заметном физическом действии. Так можно пропустить «говорить», «помнить», «радоваться» или «спать», потому что их действие не всегда видно. Проверьте себя: задайте к слову вопрос и подумайте, не называет ли оно речь, мысль, чувство или состояние.
Иногда часть речи определяют только по значению и забывают о вопросе. Из-за этого легко принять предположение за точный ответ: значение бывает непросто определить без контекста. Проверка проста: задайте к слову вопрос к глаголу, а затем посмотрите, подходит ли он к смыслу предложения.
Вопросы «что делать?» и «что сделать?» иногда путают с вопросами к изменённым формам. Но у слова «читает» вопрос «что делает?», а чтобы найти начальную форму, нужно спросить «что делать?» и получить «читать». Проверяйте, какую форму вы ищете, и не смешивайте вопросы к ним.
Инфинитив принимают за будущее время, потому что действие ещё не связано с конкретным моментом. Однако «читать» само по себе не сообщает, когда и кем будет выполнено действие. Чтобы проверить себя, сравните его с формой «буду читать»: только здесь выражено указание на будущее время.
Чтобы распознавать глаголы, нужно уметь отличать части речи и задавать к словам смысловые вопросы. Название действия и вопрос к слову помогают проверить друг друга: одно лишь значение может быть недостаточно ясным. Поэтому при разборе полезно учитывать и смысл слова, и его вопрос.
Начальная форма пригодится, когда вы будете изучать, как глаголы изменяются по временам и лицам. Она также помогает искать слово в словаре, даже если в тексте оно встретилось в изменённом виде. Например, «пишет» можно соотнести с формой «писать».
Как отличить глагол от других частей речи?
Сначала определите, что называет слово: предмет, признак или действие. Затем задайте вопрос: глагол отвечает на «что делать?» или «что сделать?», а в изменённой форме — например, «что делает?» или «что сделал?».
Почему глаголы «спать» и «радоваться» тоже обозначают действие?
Действие в языке понимается широко и не обязательно выглядит как движение. «Спать» называет состояние, а «радоваться» — чувство, поэтому оба слова являются глаголами.
Какие вопросы задают к глаголу?
К глаголу в начальной форме задают вопросы «что делать?» и «что сделать?». К изменённому глаголу можно задать вопросы «что делает?», «что делал?», «что сделает?» и другие.
Что такое неопределённая форма глагола?
Это начальная форма глагола, которая отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Её также называют инфинитивом; примеры — «читать», «прочитать».
Почему неопределённая форма не обозначает время?
В инфинитиве не указано, когда происходит действие и кто его выполняет. Например, «читать» только называет действие, а «читаю» и «читал» уже показывают, кто и когда его выполняет.
§ 71. Что обозначает глагол
