Глагол

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, бежать — действие, спать — состояние. По этим вопросам глагол можно отличить от существительного и других частей речи.

Начальная форма глагола — неопределённая форма, или инфинитив; она отвечает на вопросы что делать? что сделать? и не изменяется по лицам, числам и временам. Примеры: читать, прочитать. Эта форма нужна как исходная точка для определения вида и спряжения.

Вид глагола — постоянный признак, показывающий завершённость действия: совершенный или несовершенный. Несовершенный вид обозначает действие без указания на результат, а совершенный — действие, доведённое до результата. Вид помогает точнее понять смысл высказывания.

Спряжение — изменение глагола по лицам и числам; оно определяет написание личных окончаний. Например, глагол видеть изменяется так: вижу, видишь, видят. Зная спряжение, можно проверить безударную гласную в окончании.

Как это устроено

Чтобы найти глагол, сначала определите, что обозначает слово: предмет, признак или действие. Затем задайте вопрос что делать? или что сделать? Слова бежит, улыбается, молчит называют действие или состояние, поэтому являются глаголами, а слово ученик отвечает на вопрос кто? и обозначает предмет.

Начальная форма считается исходной, потому что изменённая форма может скрывать основные признаки слова. Чтобы получить инфинитив, мысленно уберите признаки времени, лица и числа: читают — читать, прочитал — прочитать, идём — идти. После этого можно определить вид и спряжение, не отвлекаясь на форму, которая встретилась в предложении.

Вид показывает не время действия, а его отношение к результату. Несовершенный вид отвечает на вопрос что делать? и называет процесс или повторение: рисовать, перечитывать. Совершенный вид отвечает на вопрос что сделать? и обозначает завершение: нарисовать, перечитать.

Время показывает, когда происходит действие: настоящее — сейчас, прошедшее — раньше, будущее — потом. В настоящем времени глаголы изменяются по лицам и числам: я пишу, ты пишешь, они пишут; в будущем это возможно в простой или составной форме. В прошедшем времени лицо не определяется, зато глагол изменяется по родам в единственном числе и по числам: он играл, она играла, они играли.

Чтобы определить спряжение, поставьте глагол в начальную форму и посмотрите на суффикс инфинитива, учитывая исключения. Обычно глаголы на -ить относятся ко II спряжению, а глаголы на -ать, -ять, -еть, -оть, -уть, -ыть — к I; есть слова-исключения, например брить, стелить, гнать, держать, видеть. Затем окончание выбирают по лицу и числу: для II спряжения пишем ты видишь, они строят.

Глагол: значение, признаки и формы

Сначала найдите в таблице значение и начальную форму глагола, затем определите вид и время. После этого установите лицо, число, а для прошедшего времени — род, и только потом обращайтесь к спряжению.

Таблица удобна как план морфологического разбора. Не все признаки определяются у каждой формы: например, у инфинитива нет времени и лица, а у глагола в прошедшем времени нет лица.

Разбор задач

Задача 1. Выпишите глаголы из предложения: Ребята внимательно слушали рассказ учителя и записывали важные сведения. Нужно найти слова со значением действия, задать вопросы и назвать начальную форму.

1. Проверяем слова: слушали — что делали?; записывали — что делали?
2. Слова ребята, рассказ, учителя, сведения обозначают предметы, поэтому глаголами не являются.
3. Ставим найденные глаголы в неопределённую форму: слушали — слушать, записывали — записывать.

Ответ: слушали, записывали; начальная форма — слушать, записывать. Оба глагола обозначают действия предмета.

Задача 2. Определите вид, время, лицо и число глаголов в предложении: Мы прочитаем рассказ и обсудим его содержание.

1. Находим глаголы: прочитаем и обсудим. Их начальные формы — прочитать и обсудить.
2. Оба глагола отвечают на вопрос что сделать? и обозначают действие с результатом, значит, это совершенный вид.
3. Формы называют действие, которое произойдёт, поэтому имеют будущее время. Слово мы указывает на 1-е лицо и множественное число.

Ответ: прочитаем — совершенный вид, будущее время, 1-е лицо, множественное число; обсудим — совершенный вид, будущее время, 1-е лицо, множественное число.

Задача 3. Вставьте буквы: Ты вид..шь, друзья стро..т, мы завис..м от погоды. Сначала определяем начальную форму каждого глагола, затем спряжение и окончание.

1. Видишь — видеть. Это глагол-исключение II спряжения, поэтому во 2-м лице единственного числа пишем -ишь: видишь.
2. Строят — строить. Глаголы на -ить обычно относятся ко II спряжению, поэтому в 3-м лице множественного числа пишем -ят: строят.
3. Зависим — зависеть. Этот глагол относится ко II спряжению, поэтому в 1-м лице множественного числа пишем -им: зависим.

Ответ: Ты видишь, друзья строят, мы зависим от погоды. Безударные окончания проверены по спряжению, а не по произношению.

Типичные ошибки

Ученик считает глаголом любое слово, отвечающее на вопрос что? Это вопрос винительного или именительного падежа существительного, а не глагола. Проверьте слово вопросом что делать? или что сделать?: если он не подходит, перед вами не глагол.

Начальную форму иногда принимают за прошедшее время или множественное число: читали вместо читать. Такая форма уже изменена по времени и числу. Для проверки поставьте вопрос что делать? или что сделать? и найдите инфинитив.

Вид глагола смешивают со временем, потому что оба признака связаны со смыслом действия. Но вид показывает завершённость, а время — момент действия: читал — несовершенный вид, прошедшее время; прочитал — совершенный вид, прошедшее время. Сначала задайте вопрос что делать? или что сделать?, затем определяйте время.

Безударное личное окончание пишут так, как оно слышится: видешь вместо видишь. Произношение может не подсказывать правильную букву. Поставьте глагол в инфинитив, определите спряжение и выберите окончание по лицу и числу.

Связь с другими темами

Для изучения глагола нужно уметь различать части речи, задавать к словам вопросы и находить грамматическую основу. Глагол часто бывает сказуемым и сообщает, что делает подлежащее. Эти умения помогают правильно определить его роль в предложении.

Тема связана с неопределённой формой, видами, временем и спряжением глагола. Каждый признак отвечает на свой вопрос и определяется отдельным способом. Поэтому при разборе важно не заменять вид временем, а лицо — родом.

Знания о глаголе пригодятся при морфологическом разборе и проверке личных окончаний. Они также помогают понять строение предложения и правильно расставить знаки препинания. Чем точнее определены формы слов, тем легче увидеть грамматическую основу.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние предмета.
• Начальная форма глагола — неопределённая форма.
• Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида.
• Глаголы изменяются по временам, лицам и числам.
• В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам.
• Спряжение помогает правильно писать безударные личные окончания.