§ 87. Что обозначает имя существительное

Определения и обозначения

Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Самостоятельная часть речи имеет собственное значение, а не только помогает связывать другие слова. Существительные нужны, чтобы называть людей, вещи, события и другие предметы речи. Например, ученик отвечает на вопрос кто?, а стол — на вопрос что?

Предмет в грамматике — это не только конкретная вещь, которую можно увидеть или потрогать. Так называют также человека или животное, явление природы, событие и отвлечённое понятие. Поэтому дождь, праздник и доброта тоже являются предметами в грамматическом смысле. Это пояснение помогает не пропускать существительные, которые нельзя взять в руки.

Одушевлённые существительные называют людей и животных и отвечают на вопрос кто? К ним относятся, например, врач, ученик, кошка и лиса. По вопросу можно заметить, что слово называет живое существо. Это помогает отличить такие названия от большинства других существительных.

Неодушевлённые существительные называют остальные предметы и явления и отвечают на вопрос что? Это книги и столы, дождь, праздник, доброта. В эту группу входят не только видимые вещи, но и события, явления природы и отвлечённые понятия. Значит, вопрос что? не означает, что слово непременно называет предмет, который можно потрогать.

Как это устроено

В обычной речи словом «предмет» чаще называют вещь, например стол или книгу. В грамматике значение этого слова шире: существительное может назвать то, о чём мы говорим, даже если этого нельзя взять в руки. Например, дождь обозначает явление природы, праздник — событие, а доброта — качество или понятие. Такое понимание позволяет увидеть общую роль существительных: они дают названия разным предметам мысли.

Чтобы выбрать вопрос, сначала выясни, кого или что называет слово. Если перед нами название человека или животного, задаём кто?: ученик, врач, кошка. Если слово называет вещь, явление, событие или понятие, задаём что?: стол, снег, праздник, смелость. Вопрос помогает проверить смысл слова, но сам по себе не заменяет его понимание. Поэтому сначала подумай о значении, а затем произнеси подходящий вопрос.

Сравним конкретные примеры. К слову книга задаём что?, потому что оно называет вещь; к слову стол — тоже что?, потому что это предмет мебели. Ученик обозначает человека, а кошка — животное, поэтому к обоим словам задаём кто? Такая проверка показывает, что вопрос зависит не от того, можно ли слово написать или произнести, а от того, кого или что оно называет.

Существительные могут обозначать то, что нельзя увидеть как отдельную вещь. Дождь называет явление природы, праздник — событие, доброта — отвлечённое понятие; к каждому слову подходит вопрос что? Причина в том, что существительное называет предмет речи в широком грамматическом смысле. Поэтому отсутствие видимой вещи не мешает слову быть существительным.

Значение слова и вопрос действуют вместе. Например, слова берёза и радость отвечают на вопрос что?, но называют разное: берёза — дерево, а радость — чувство, отвлечённое понятие. Слово врач отвечает на вопрос кто? и называет человека. Если проверить только вопрос и не вдуматься в значение, можно ошибиться при распознавании части речи или смысловой группы.

Что называют имена существительные

Сначала прочитай, что обозначает слово, затем найди подходящую строку и поставь вопрос. Таблица показывает, что названия конкретных предметов могут относиться к разным группам, а явления, события и понятия обычно отвечают на вопрос что? Используй примеры как подсказку, но проверяй значение каждого нового слова.

Разбор задач

Распределить слова ученик, берёза, снег, радость по вопросам кто? и что?

Нужно определить, кого или что обозначает каждое слово, и затем выбрать вопрос. Не стоит решать только по тому, можно ли представить слово как видимый предмет: значение радости, например, отвлечённое. Проверим все слова по очереди, чтобы ни одно не осталось без вопроса. После проверки распределим слова в две группы.

1. Ученик называет человека, поэтому задаём вопрос кто?
2. Берёза — название дерева, снег — название явления природы, радость — отвлечённое понятие. К каждому из этих слов задаём вопрос что?

Ответ: кто? — ученик; что? — берёза, снег, радость. Слова из второй группы различаются по значению, но все они являются существительными. Это показывает, почему для выбора вопроса нужно учитывать не только вид слова, но и то, что оно называет.

Найти имена существительные в предложении: Ветер принёс прохладу после жаркого дня.

В предложении есть слова, называющие явление природы, ощущение и часть времени. Они могут обозначать не только отдельные вещи, поэтому проверим смысл каждого слова. Слова жаркого и принёс описывают признак и действие, а не называют предмет. Найдём слова, к которым подходит вопрос кто? или что?

1. Ветер — явление природы; задаём вопрос что?
2. Прохладу — то, что ощущается как прохладный воздух; задаём вопрос что?
3. Дня — часть времени; задаём вопрос чего? Это форма существительного день, к которому можно поставить вопрос что?

Ответ: существительные — ветер, прохладу, дня. Слова жаркого и принёс существительными не являются: первое обозначает признак, второе — действие. При поиске важно понимать значение слова, а не искать только названия видимых вещей.

Составить две группы существительных по темам «живые существа» и «явления и понятия», используя слова врач, лиса, гроза, смелость, озеро, путешествие.

Сначала определим значение каждого слова, а затем распределим их по двум предложенным темам. Названия людей и животных обозначают живых существ, поэтому к ним задаём вопрос кто? Остальные слова называют явление, понятие, водоём или событие и отвечают на вопрос что? Проверка вопросом поможет убедиться, что слова распределены осмысленно.

1. Врач называет человека, лиса — животное. Оба слова относятся к живым существам, задаём вопрос кто?
2. Гроза — явление природы, смелость — отвлечённое понятие, озеро — водоём, путешествие — событие. К этим словам задаём вопрос что?
3. Сверяем каждое слово с его значением: не название человека или животного — значит, оно попадает во вторую группу по условию задачи.

Ответ: живые существа — врач, лиса; явления и понятия — гроза, смелость, озеро, путешествие. Озеро является конкретным водоёмом, но всё равно не обозначает живое существо и отвечает на вопрос что? Поэтому оно подходит ко второй группе именно в этой задаче.

Типичные ошибки

Ошибка — считать предметом только вещь, которую можно потрогать. Так можно не заметить существительные дождь, праздник или доброта, потому что они обозначают явление, событие и понятие. Ошибку допускают, если понимают слово «предмет» только в бытовом смысле. Проверь себя: может ли слово назвать то, о чём говорят, даже если это нельзя взять в руки?

Иногда часть речи определяют только по вопросу, не выясняя значение слова. Но вопрос нужно выбирать по тому, что слово называет: кто? — для людей и животных, что? — для остальных предметов и явлений. Если вопрос кажется подходящим, но смысл слова не проверен, можно неверно определить его группу. Назови значение слова своими словами, а затем задай вопрос.

Названия животных ошибочно относят к неодушевлённым существительным, потому что они не являются людьми. Однако кошка и лиса обозначают живых существ и отвечают на вопрос кто? Такое заблуждение появляется, если учитывать только отличие животных от людей. Чтобы проверить себя, спроси: слово называет человека или животное? Если да, ставь вопрос кто?

Существительное, обозначающее действие, можно спутать с глаголом. Сравни: бег называет действие как предмет и отвечает на вопрос что?, а бежать обозначает действие и отвечает на вопрос что делать? Путаница возникает, если ориентироваться только на общий смысл слов. Проверь и значение, и форму: название действия — бег, действие — бежать.

Связь с другими темами

Для распознавания существительных нужно уметь сравнивать значение слов и вопросы к ним, а также отличать названия предметов от признаков и действий. Это опирается на общее умение различать части речи. Знание существительных пригодится дальше при изучении их рода, числа, падежа и склонения. В предложении оно поможет находить существительные и определять, какую роль они выполняют.

Что запомнить

• Имя существительное — самостоятельная часть речи.
• Существительное обозначает предмет в широком грамматическом смысле.
• Существительные отвечают на вопросы кто? или что?
• Названия людей и животных отвечают на вопрос кто?
• Названия остальных предметов, явлений и понятий отвечают на вопрос что?
• Чтобы распознать существительное, учитывай и значение слова, и вопрос к нему.