"Русский язык. Практика", Под ред. Пичугова Ю.С.
Косвенная речь передаёт содержание чужого высказывания не дословно, а в составе предложения автора. Она помогает пересказывать слова, мысли, вопросы и просьбы, сохраняя их смысл. Обычно главная часть называет говорящего и глагол речи или мысли, а придаточная изъяснительная раскрывает содержание сообщения. При переходе от прямой речи к косвенной меняются местоимения, формы глаголов и знаки препинания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Косвенная речь — это передача чужого высказывания от лица автора без точного воспроизведения его слов. Смысл сохраняется, но форма может измениться. Такое определение помогает отличать пересказ чужой мысли от дословной прямой речи.
Предложение с косвенной речью — сложноподчинённое предложение, в котором главная часть указывает на источник или способ сообщения, а придаточная передаёт содержание чужих слов. Например: Маша сказала, что вернётся вечером. Понимание такой структуры нужно, чтобы правильно выбрать границу частей и знак препинания.
Изъяснительная придаточная часть раскрывает содержание речи, мысли, чувства или вопроса и отвечает на вопрос от главной части: что? о чём? что именно? Она зависит от слов со значением сообщения или размышления. Благодаря ей чужое высказывание становится частью авторского предложения.
Союзные средства косвенной речи — союзы и союзные слова, соединяющие главную и придаточную части: «что», «чтобы», «будто», «кто», «где», «почему» и другие. Союз выбирают не случайно, а по смыслу исходной реплики. Союзные слова одновременно связывают части и выполняют роль члена придаточного предложения.
При переходе от прямой речи к косвенной важно сохранить не отдельные слова, а содержание высказывания. Прямая речь звучит как самостоятельная реплика говорящего, а косвенная включается в предложение автора и подчиняется его грамматике. Поэтому порядок слов и формы некоторых слов могут измениться, хотя основная мысль останется прежней. Например, «Я вернусь вечером» превращается в сообщение о том, что человек вернётся вечером.
Главная часть обычно содержит глагол речи или мысли: сказал, спросил, заметил, подумал, попросил. Она показывает, кто сообщил информацию и каково отношение к высказыванию. Придаточная изъяснительная отвечает на вопрос, что именно сказано, подумано или спрошено. Если убрать придаточную часть, источник сообщения останется назван, но содержание будет неполным.
Средство связи выбирают по типу исходной реплики. Сообщение присоединяют союзом «что»: Учёный объяснил, что опыт удался; предположение может передаваться союзом «будто». Побуждение, просьбу или приказ обычно оформляют придаточной частью с «чтобы», потому что нужно передать действие, которого ожидают от другого человека. Вопрос сохраняется с помощью «ли» или вопросительного союзного слова: «кто», «где», «почему», «когда».
Местоимения и формы глаголов нельзя механически переносить из прямой речи. Нужно определить, кто произносил слова, кто теперь их пересказывает и к кому относилось действие. Поэтому в предложении Маша сказала: «Я вернусь» местоимение «я» заменяется на «она»: Маша сказала, что она вернётся. При этом глагол согласуется с новым лицом и временем повествования.
Косвенная речь оформляется как сложноподчинённое предложение, поэтому кавычки и двоеточие не нужны. Между главной и придаточной частями ставят запятую, если этого требуют правила их связи. Вопросительный знак не переносят автоматически из исходной реплики: Учитель спросил, кто решил задачу. В конце всего предложения знак выбирают по общей интонации, а не только по смыслу придаточной части.
| Признак | Прямая речь | Косвенная речь |
|---|---|---|
| Как передаются чужие слова | Дословно, с сохранением формы реплики | Не дословно, с сохранением содержания |
| Положение относительно слов автора | Оформляется отдельно от слов автора | Включается в сложноподчинённое предложение |
| Средства связи частей | Интонация, знаки прямой речи | Союзы и союзные слова |
| Личные местоимения и формы глаголов | Сохраняются с точки зрения говорящего | Изменяются с учётом автора пересказа |
| Знаки препинания | Возможны двоеточие, тире, кавычки | Обычно ставится запятая между частями |
Сначала определите, дословно ли переданы слова: это главный признак прямой речи. Затем найдите способ связи частей и проверьте, согласованы ли местоимения с новым говорящим. Таблица удобна как краткий алгоритм проверки уже составленного предложения.
Нужно преобразовать предложение «Маша сказала: „Я вернусь вечером“» в косвенную речь. Исходная реплика является сообщением, поэтому для связи частей потребуется союз «что». При преобразовании следует установить, кого обозначает местоимение «я».
Ответ: Маша сказала, что она вернётся вечером.
Нужно передать косвенно вопрос из предложения «Учитель спросил: „Кто решил задачу?“». Здесь нельзя превращать вопрос в обычное сообщение, потому что нужно сохранить неизвестное лицо, совершившее действие. Для этого используется союзное слово «кто».
Ответ: Учитель спросил, кто решил задачу.
Нужно преобразовать предложение «Отец попросил: „Закрой окно“». Реплика содержит просьбу, а не сообщение о факте, поэтому союз «что» здесь не передаст нужный смысл. Следует показать действие, которого отец ожидает от другого человека.
Ответ: Отец попросил, чтобы я закрыл окно.
Ученики оставляют кавычки и двоеточие: Маша сказала: «что она придёт». Такая ошибка возникает из-за смешения двух способов передачи чужих слов. Проверьте, есть ли самостоятельная дословная реплика: если её нет, нужны структура сложноподчинённого предложения и запятая.
Местоимения и глаголы иногда переносят без изменений: Маша сказала, что я вернусь. Так теряется связь между словом «я» и говорящим в исходной реплике. Спросите себя, кого обозначает местоимение после пересказа, и замените форму при необходимости.
Союз «что» используют для любой реплики, включая просьбу или вопрос. Это происходит, когда внимание обращают только на слова автора, а не на смысл высказывания. Определите тип реплики: сообщение, побуждение или вопрос — и подберите средство связи.
В конце придаточной части ставят вопросительный знак: Учитель спросил, кто решил задачу? Знак ошибочно переносят из прямой реплики, хотя косвенный вопрос входит в общее предложение. Прочитайте всё предложение целиком и поставьте знак по его общей интонации.
Перед изучением косвенной речи нужно уметь находить главную и придаточную части сложноподчинённого предложения и ставить между ними запятую. Это позволяет увидеть грамматическую основу каждой части и правильно определить зависимость слов.
Тема связана с прямой речью, словами автора и цитированием. Знание их оформления помогает преобразовать дословную реплику в пересказ и понять, какие знаки препинания при этом исчезают.
Навык нужен в изложениях, пересказах и сочинениях, когда требуется передать чужое мнение. Он также закрепляет умение распознавать изъяснительные придаточные и выбирать союзы по смыслу.
Чем косвенная речь отличается от прямой?
Прямая речь точно воспроизводит чужие слова и оформляется как самостоятельная конструкция. Косвенная речь передаёт только содержание высказывания и включается в сложноподчинённое предложение.
Как выбрать союз при передаче чужих слов?
Для сообщения обычно используют союз «что», а для побуждения или просьбы — «чтобы». При передаче вопроса выбирают подходящий союз или союзное слово: «ли», «кто», «где», «почему» и другие.
Как преобразовать прямой вопрос в косвенный?
Нужно сохранить вопросительный смысл и присоединить придаточную часть союзом или союзным словом. Вопросительный знак внутри придаточной части не ставят: знак зависит от интонации всего предложения.
Нужно ли менять местоимения при переходе к косвенной речи?
Да, местоимения изменяют с учётом того, кто передаёт высказывание и о ком в нём говорится. Формы глаголов также согласуют с новым лицом.
Какие знаки препинания ставятся в предложении с косвенной речью?
Кавычки и двоеточие, характерные для прямой речи, не ставят. Главную и придаточную части обычно разделяют запятой по правилам сложноподчинённого предложения.
Предложения с косвенной речью
