"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Косвенная речь помогает передать чужие слова не дословно, а только по смыслу. Она оформляется как сложное предложение: слова автора соединяются с придаточной частью, которая раскрывает содержание сообщения, мысли, вопроса или просьбы. Для связи используются союзы что, будто, чтобы, союзные слова и частица ли. При переходе от прямой речи к косвенной изменяются местоимения и формы глаголов, а кавычки и двоеточие не ставятся.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Косвенная речь — способ передать чужое высказывание не дословно, а в форме придаточного предложения от лица автора. Мы сохраняем смысл, но можем изменить слова и порядок их расположения. Такой способ удобен, когда нужно кратко пересказать разговор или мысль.
Предложение с косвенной речью — сложное предложение, в котором слова автора соединены с передаваемым высказыванием. Одна часть сообщает, кто говорил или думал, а другая раскрывает содержание этих слов. Например: Мама сказала, что вернётся вечером.
Придаточное изъяснительное предложение — часть сложного предложения, которая раскрывает содержание речи, мысли, просьбы или вопроса. Оно обычно зависит от глагола со значением речи или мысли: сказал, спросил, подумал, попросил. По нему можно задать вопрос что? о чём? что именно?
Союз что — средство связи, которым обычно присоединяется содержание повествовательного высказывания. Он помогает соединить слова автора с сообщением: Учитель объяснил, что урок начнётся вовремя. Для вопросов и побуждений выбирают другие средства связи.
Косвенная речь передаёт содержание чужих слов, но не сохраняет их точную форму и интонацию. Это происходит потому, что пересказ ведётся уже не от лица первоначального говорящего, а от лица автора сообщения. Поэтому реплика превращается в часть сложного предложения и подстраивается под его строение.
В предложении с косвенной речью есть слова автора и придаточная часть. Придаточная зависит от глагола речи или мысли: сказал что именно? спросил о чём? подумал о чём? Такая зависимость показывает, какую информацию нужно передать, и помогает правильно найти границу частей предложения.
Средство связи выбирают по смыслу исходной реплики. Сообщение обычно присоединяется союзами что или будто, вопрос — союзным словом кто, где, почему или частицей ли, а просьба и приказ — союзом чтобы. Нельзя выбирать союз только по привычке: он должен соответствовать тому, что хотел сказать говорящий.
При замене прямой речи косвенной меняются местоимения и формы глаголов, потому что меняется точка зрения рассказчика. Например, в словах Мальчик сказал: «Я устал» местоимение я относится к мальчику, поэтому получится: Мальчик сказал, что он устал. Обстоятельства времени и места тоже иногда уточняются: сегодня может стать в тот день, а здесь — там.
Косвенная речь оформляется по правилам сложноподчинённого предложения. Кавычки, двоеточие и тире, характерные для прямой речи, не ставятся, а между главной и придаточной частями обычно нужна запятая. Так читатель видит не отдельную реплику, а единое предложение с зависимой частью.
| Признак | Прямая речь | Косвенная речь |
|---|---|---|
| Точность передачи высказывания | Сохраняются слова и форма исходной реплики | Передаётся только содержание высказывания |
| Способ связи со словами автора | Интонация и знаки препинания прямой речи | Придаточное предложение, союзы или союзные слова |
| Местоимения и формы глаголов | Сохраняются в соответствии с говорящим | Изменяются с учётом лица автора сообщения |
| Знаки препинания | Кавычки, двоеточие, тире в соответствующих конструкциях | Запятая между главной и придаточной частями, без кавычек |
Сначала определите, что именно передаётся: сообщение, вопрос или побуждение. Затем выберите средство связи и проверьте, кому принадлежат местоимения и формы глаголов. В конце найдите главную и придаточную части и расставьте знаки препинания по правилам сложноподчинённого предложения.
Задача 1. Переделаем предложение с прямой речью: Мама сказала: «Я вернусь вечером». Нужно сохранить смысл сообщения, но включить реплику в сложное предложение. Обратим внимание, что слово я относится к маме.
Ответ: Мама сказала, что она вернётся вечером.
Задача 2. Переделаем вопрос: Учитель спросил: «Кто подготовил сообщение?» Здесь важно передать не просто слова учителя, а содержание вопроса. Сам вопросительный знак внутри косвенной речи не сохраняется.
Ответ: Учитель спросил, кто подготовил сообщение.
Задача 3. Переделаем просьбу: Бабушка попросила: «Закройте, пожалуйста, окно и не шумите». В косвенной речи нужно передать побуждение, но убрать вежливую частицу и изменить форму глаголов. Обращение к слушателям отдельно не сохраняется.
Ответ: Бабушка попросила, чтобы мы закрыли окно и не шумели.
Сохранение кавычек и двоеточия. Так происходит, когда ученик оставляет оформление прямой речи после замены её содержания. Проверьте себя: если реплика стала придаточной частью, кавычки и двоеточие нужно убрать.
Неправильная замена местоимений. Форма я иногда сохраняется без выяснения, кто произносил исходные слова. Спросите себя, к кому относится местоимение, и перескажите фразу от лица автора.
Союз что при вопросе или просьбе. Ошибка появляется, если выбирать союз, не определив смысл реплики. Сначала назовите её вид: сообщение, вопрос или побуждение, а потом подберите что, союзное слово, ли или чтобы.
Пропуск запятой или лишний вопросительный знак. Ученик может не увидеть границу между главной и придаточной частями либо перенести знак из прямой речи. Найдите грамматические основы и помните: вопросительный знак внутри косвенного вопроса не ставится.
Для понимания темы нужны знания о сложноподчинённом предложении и придаточных изъяснительных. Также важно уметь оформлять прямую речь и находить слова автора.
Косвенная речь нужна при пересказе диалогов, изложении беседы и передаче чужих мыслей. Она помогает сделать письменный рассказ связным и не повторять каждую реплику дословно.
Позже эти знания пригодятся при изучении других способов передачи чужой речи и сложных синтаксических конструкций. Умение менять прямую речь на косвенную помогает точнее строить предложения.
Чем косвенная речь отличается от прямой?
Прямая речь точно передаёт чужие слова и сохраняет их форму, интонацию и оформление. Косвенная речь передаёт только содержание высказывания как придаточную часть сложного предложения.
Почему в косвенной речи изменяется местоимение я?
Местоимение я связано с лицом говорящего. Когда чужие слова пересказывает другой человек, я заменяется на он, она или другое подходящее местоимение.
Как передать вопрос с помощью косвенной речи?
Вопрос передают с помощью союзного слова, например кто, где, когда, почему, или частицы ли. Вопросительный знак внутри такого предложения обычно не ставится.
Как оформить просьбу или приказ в косвенной речи?
Просьбу или приказ обычно передают придаточной частью с союзом чтобы. Форму глагола нужно изменить так, чтобы она подходила к словам автора.
Нужно ли ставить вопросительный знак в конце предложения с косвенным вопросом?
Знак зависит от всего предложения, а не только от переданного вопроса. Если всё предложение произносится как вопрос, вопросительный знак ставится в конце; внутри косвенного вопроса он не нужен.
§ 219. Предложения с косвенной речью
