§ 16. Словообразование наречий

Определения и обозначения

Словообразование наречий — образование наречий от других частей речи или от наречий с помощью словообразовательных средств. Иначе говоря, у нового наречия есть слово, от которого оно появилось, и средство образования. Это понятие нужно, чтобы объяснять не только значение слова, но и его связь с другими словами.

Суффиксальный способ — образование наречия добавлением суффикса к основе производящего слова: смелый → смело. Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня или другой части основы и помогает образовать новое слово. Этот способ называют так потому, что главным словообразовательным средством служит суффикс.

Приставочный способ — образование наречия добавлением приставки к производящему слову: всегда → навсегда. Приставка стоит перед корнем и может уточнить или изменить значение исходного слова. Название способа показывает, какое средство появилось при образовании наречия.

Приставочно-суффиксальный способ — образование наречия одновременным добавлением приставки и суффикса: новый → по-новому. В новом слове нужно заметить оба средства, а не выбрать одно из них. Это определение помогает точно описать словообразовательную модель.

Как это устроено

Чтобы определить, как образовано наречие, сначала найди производящее слово — то, от которого оно действительно появилось. Затем установи часть речи этого слова: например, прилагательное это, существительное или наречие. Такой порядок нужен потому, что похожие по значению слова не всегда связаны словообразовательно. Сравнение состава и значения помогает выбрать верную пару, а не просто подобрать синоним.

При суффиксальном способе к основе прилагательного или существительного присоединяется суффикс. Например, в паре громкий — громко сохраняется часть громк-, а суффикс -о образует наречие. Основа производящего слова может измениться: в громкий перед суффиксом -ий, а при образовании громко используется основа громк-. Поэтому важно показать и сохраняемую часть, и средство, которое создало новое слово.

Приставочный способ часто используется, когда наречие образуется от другого наречия. В паре всегда — навсегда исходное слово сохраняется, а приставка на- добавляет новое значение; в паре где — нигде приставка ни- меняет смысл слова. Сопоставление нужно, чтобы увидеть, что новое слово не просто употреблено в предложении иначе, а образовано с помощью приставки. Производящее слово при этом остаётся наречием.

Приставочно-суффиксальный способ объединяет два словообразовательных средства. В паре новый — по-новому к основе нов- присоединяются приставка по- и суффикс -ому. Приставка и суффикс вместе образуют наречие со значением признака действия или другого признака. Если отметить только один элемент, описание модели будет неполным.

При разборе нужно отличать производящее слово от формы того же слова. Форма меняет грамматическое значение слова, но не создаёт нового слова; например, у существительного могут быть формы числа и падежа. Наречия не изменяются по падежам, родам и числам, поэтому в паре слов следует искать словообразовательную связь, а не изменение формы. Способ называют по тому, какие средства появились при переходе от производящего слова к новому.

Основные способы образования наречий

Пользуйся таблицей после того, как нашёл производящее слово. Сравни слова и определи, какая часть добавлена: суффикс, приставка или сразу оба средства. Примеры показывают модель образования, а не заменяют проверку состава каждого слова.

Разбор задач

Определите, каким способом образовано наречие громко от прилагательного громкий.

1. Найдём производящее слово: это прилагательное громкий, указанное в условии. Значит, наречие образовано от прилагательного.
2. Сравним основы: у слова громкий выделяем часть громк-, а в наречии громко видим ту же часть громк-. При образовании добавляется суффикс -о.
3. Поскольку новое слово образовано присоединением суффикса, выбираем суффиксальный способ. Ответ: громко образовано от прилагательного громкий суффиксальным способом, с помощью суффикса -о.

Разберите слово навсегда: укажите производящее слово и способ образования.

1. Подберём слово, от которого образовано навсегда: по составу и значению это наречие всегда. Оно отвечает на вопрос «когда?» и сохраняется в новом слове.
2. Сравним слова: к наречию всегда присоединена приставка на-. Суффикс для образования нового слова в этой паре не добавляется.
3. Следовательно, способ образования приставочный. Ответ: навсегда образовано от наречия всегда с помощью приставки на-.

Определите производящее слово и способ образования наречия по-дружески; выделите словообразовательные средства.

1. Подберём производящее слово: по-дружески связано с прилагательным дружеский, которое указывает на признак, связанный с дружбой. Для образования наречия используется основа дружеск-.
2. В слове по-дружески видим приставку по- перед основой и суффикс -и после неё. Оба элемента участвуют в образовании наречия, поэтому нельзя учитывать только один.
3. Ответ: по-дружески образовано от прилагательного дружеский приставочно-суффиксальным способом; словообразовательные средства — приставка по- и суффикс -и.

Типичные ошибки

Первая ошибка — выбрать производящим близкое по смыслу слово, а не то, от которого наречие образовано. Так бывает, когда при разборе ориентируются только на значение и не сравнивают состав слов. Проверь, сохраняется ли общая основа и можно ли объяснить появление приставки или суффикса; при сомнении подбери однокоренные слова.

Вторая ошибка — принять словообразование за изменение формы. Ученик может искать у наречия падеж, род или число, хотя наречия по этим признакам не изменяются. Проверь, появилось ли новое слово с новым значением и словообразовательным средством, или перед тобой лишь форма одного слова. Это различие особенно важно при выборе производящего слова.

Третья ошибка — указать только приставку или только суффикс в слове, образованном приставочно-суффиксальным способом. Её допускают, когда замечают лишь один элемент около основы. Разбери слово по составу и сравни с производящим: если при образовании добавлены оба средства, назови оба.

Четвёртая ошибка — принять часть основы за приставку или суффикс. Граница морфем не всегда очевидна, поэтому нельзя выделять их только по положению в слове. Сопоставь слово с однокоренными словами и проверь, имеет ли предполагаемая морфема значение и участвует ли она в образовании. Так легче не отделить от основы лишнюю букву.

Связь с другими темами

Для разбора словообразования нужно различать части речи, выделять основу, приставку и суффикс, а также находить однокоренные слова. Эти умения помогают установить производящее слово и увидеть, какие части добавились. Позже словообразовательный разбор пригодится при изучении правописания наречий и анализе способов образования слов. Морфемный разбор показывает состав слова, а словообразовательный объясняет, как оно появилось.

Что запомнить

• Словообразовательный разбор начинают с поиска производящего слова.
• Наречия могут образовываться суффиксальным способом.
• Приставочный способ предполагает добавление приставки.
• Приставочно-суффиксальный способ использует два словообразовательных средства.
• Способ образования определяют по тому, как соотносится наречие с производящим словом.
• Не следует смешивать образование нового слова с изменением формы слова.