§ 59. Обстоятельство

Определения и обозначения

Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает место, время, образ действия или причину действия и поясняет сказуемое либо другой член предложения. Второстепенный значит, что член предложения не составляет грамматическую основу, а добавляет к ней подробности. Благодаря обстоятельству можно узнать, например, где или как произошло действие.

Вопросы обстоятельства помогают определить, что именно оно обозначает: где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем? Вопрос задают от слова, которое обстоятельство поясняет, чаще всего от сказуемого. Так становится понятнее связь слов в предложении и значение обстоятельства.

Обстоятельства места указывают, где, куда или откуда происходит действие, а обстоятельства времени — когда оно происходит. Слова «в школе», «домой», «из леса» называют место или направление, а «вечером» сообщает время. Эти сведения помогают точнее представить действие.

Обстоятельства образа действия, причины и цели поясняют, как, почему или зачем происходит действие. Например, можно рассказать, как кто-то бежит, почему остановился или зачем пришёл. Различать эти значения нужно, чтобы верно задать вопрос и определить вид обстоятельства.

Как это устроено

Сравним: «Дети играли» и «Дети играли во дворе». В обоих предложениях сказуемое «играли» называет действие, но во втором мы узнаём, где оно происходило. Слова «во дворе» делают сообщение точнее, потому что добавляют к действию важную подробность. Так обстоятельство помогает представить ситуацию, не меняя того, кто выполняет действие.

Обычно обстоятельство относится к сказуемому: оно уточняет, где, когда или каким образом совершается действие. Связь между ними устанавливают по смыслу и вопросу: «играли где?» — «во дворе». Вопрос не просто соединяет слова, а помогает понять, какое слово поясняет действие. Иногда обстоятельство может пояснять не сказуемое, а другой член предложения, поэтому важно смотреть на смысл всей фразы.

Чтобы определить значение обстоятельства, сначала найди сказуемое и задай от него подходящий вопрос к словам, которые сообщают подробности. Затем соотнеси ответ с одним из значений: место, время, образ действия, причина или цель. Например, «остановился почему?» — «из-за дождя»: это причина; «пришёл зачем?» — «за книгой»: это цель. Такой порядок помогает не перепутать похожие по смыслу ответы.

Обстоятельство может быть выражено наречием — например, словом «быстро», — или существительным в косвенном падеже, с предлогом либо без него. Косвенный падеж — это форма существительного, которая отвечает не на вопрос «кто? что?», а на другой вопрос: например, «в саду» — где?, «утром» — когда? Поэтому искать обстоятельства только среди наречий нельзя: их часто выражают сочетания с существительными.

При разборе найди сказуемое, задай к словам смысловые вопросы и определи, какие из них обозначают место, время, образ действия, причину или цель. Например, в предложении «Поезд быстро отправился со станции» сказуемое — «отправился»: отправился как? быстро; отправился откуда? со станции. В школьном разборе обстоятельство подчёркивают штрихпунктирной линией. Подчёркивание показывает роль слова, а не его часть речи.

Виды обстоятельств и их вопросы

Чтобы воспользоваться таблицей, задай вопрос от сказуемого и сравни ответ с вопросами и значениями в её строках. Не выбирай вид только по одному слову: проверь, что ответ подходит по смыслу. Так можно отличить, например, причину от цели.

Разбор задач

Условие: найди обстоятельство и задай к нему вопрос в предложении «Птицы поют в саду». Сначала нужно определить, какое слово называет действие, иначе вопрос будет задан не от того члена предложения. Затем проверим, какую подробность добавляют остальные слова. Так мы найдём не просто слово с подходящим вопросом, а его роль в предложении.

1. Найдём сказуемое: птицы что делают? Поют — это сказуемое.
2. Зададим от него вопрос к сочетанию «в саду»: поют где? — в саду.
3. Определим значение: слова «в саду» называют место действия, значит, это обстоятельство места.

Ответ: «в саду» — обстоятельство места, отвечает на вопрос «где?». В разборе его подчёркивают штрихпунктирной линией. Главная проверка здесь — связь по смыслу со сказуемым «поют».

Условие: найди обстоятельства и определи, что они обозначают, в предложении «Утром поезд быстро отправился со станции». В предложении есть несколько слов, уточняющих действие, поэтому каждое нужно проверить отдельно. Не следует считать, что у сказуемого может быть только одно обстоятельство. Вопросы помогут определить значение каждого слова.

1. Найдём сказуемое: поезд что сделал? Отправился.
2. Зададим вопросы: отправился когда? — утром; отправился как? — быстро; отправился откуда? — со станции.
3. Определим значения: «утром» обозначает время, «быстро» — образ действия, «со станции» — место, точнее исходную точку движения.

Ответ: в предложении три обстоятельства: «утром» — времени, «быстро» — образа действия, «со станции» — места. Каждый ответ связан со сказуемым «отправился», но сообщает о действии разную подробность. Поэтому для каждого обстоятельства задают свой вопрос.

Условие: составь предложение с обстоятельством причины и обстоятельством цели, найди их и объясни значение. Подберём одну ситуацию, чтобы оба обстоятельства относились к одному действию. Например: «Из-за дождя мы остались дома, чтобы закончить проект». Сочетания «из-за дождя» и «чтобы закончить проект» поясняют, почему и зачем мы остались дома.

1. Найдём сказуемое: мы что сделали? Остались.
2. Спросим: остались дома почему? — из-за дождя. Это обстоятельство причины.
3. Спросим: остались дома зачем? — чтобы закончить проект. Это обстоятельство цели.

Ответ: «из-за дождя» — обстоятельство причины, а «чтобы закончить проект» — обстоятельство цели. Причину проверяем вопросом «почему?», цель — вопросом «зачем?». Если заменить один вопрос другим, смысл предложения изменится.

Типичные ошибки

Обстоятельство можно принять за дополнение, если ориентироваться только на вопрос: отдельные вопросы иногда похожи. Ошибку допускают, когда не проверяют, что именно обозначает слово в предложении. Спроси себя, называет ли оно место, время, образ действия, причину или цель; если нет, возможно, перед тобой другой член предложения. Учитывай и смысловую связь слова с тем, что оно поясняет.

Не всякое слово, к которому можно задать вопрос «где?», является обстоятельством. Например, роль слова определяется не вопросом вне предложения, а тем, как оно связано с другими словами. Найди сказуемое и проверь, сообщает ли слово место действия. Если оно не поясняет действие, не называй его обстоятельством автоматически.

Вопросы «почему?» и «зачем?» легко перепутать, потому что оба помогают объяснить действие. «Почему?» называет причину — то, из-за чего действие произошло; «зачем?» показывает цель — то, ради чего его совершили. Для проверки попробуй сформулировать ответ словами «из-за чего?» или «ради чего?». Смысл подскажет, какой вопрос подходит.

Иногда ищут обстоятельства только среди наречий и пропускают существительные с предлогами. Так происходит, если запомнить один пример и принять его за единственный способ выражения обстоятельства. Проверяй все слова и сочетания, задавая вопросы от сказуемого: «со станции» отвечает на вопрос «откуда?», хотя это существительное с предлогом. Значит, оно тоже может быть обстоятельством.

Связь с другими темами

Чтобы найти обстоятельство, нужно уметь определять грамматическую основу предложения — главные члены, прежде всего сказуемое, которое называет действие или состояние. От сказуемого задают вопросы к словам, поясняющим действие. Поэтому навык находить основу помогает не путать обстоятельство с другими членами предложения. Полезно также уметь связывать слова по смыслу.

Понятие обстоятельства пригодится при синтаксическом разборе предложения. Оно помогает определить роль слов и увидеть, какие подробности добавляют второстепенные члены. Вместе с другими второстепенными членами обстоятельство делает предложение более точным и содержательным. При разборе важно назвать его значение и задать подходящий вопрос.

Что запомнить

• Обстоятельство — второстепенный член предложения.
• Оно чаще всего поясняет сказуемое.
• Обстоятельство указывает на место, время, образ действия, причину или цель.
• Чтобы найти обстоятельство, задают смысловой вопрос от сказуемого.
• Обстоятельство может быть выражено наречием или существительным в косвенном падеже.
• При разборе предложения обстоятельство подчёркивают штрихпунктирной линией.