§ 67. Обстоятельство

Определения и обозначения

Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Оно помогает понять, где, когда, как и при каких условиях происходит действие. Благодаря обстоятельствам сообщение становится точнее: можно узнать не только о событии, но и о его подробностях.

Обстоятельство места обозначает место действия и отвечает на вопросы где?, куда?, откуда?. Например, в сочетании «идти в школу» слова «в школу» указывают, куда направлено действие. Этот вид нужен, чтобы уточнить место, направление или исходный пункт действия.

Обстоятельство времени обозначает время действия и отвечает на вопросы когда?, как долго?, с каких пор?. В предложении «Мы вернёмся вечером» слово «вечером» сообщает, когда произойдёт действие. Вопрос помогает отличить время от других обстоятельств.

Обстоятельство образа действия обозначает способ или характер действия и отвечает на вопросы как?, каким образом?. Например, в сочетании «говорить тихо» слово «тихо» поясняет, как говорят. Оно помогает представить не место или время действия, а то, каким способом оно совершается.

Как это устроено

Чтобы понять, является ли слово обстоятельством, сначала нужно выяснить, что оно сообщает. Если слово поясняет действие или другой признак и отвечает на вопрос о месте, времени, способе, причине, цели или условии, это может быть обстоятельство. Одного положения в предложении недостаточно: обстоятельство не обязательно стоит после сказуемого, поэтому решают смысл и вопрос.

Чаще всего обстоятельство относится к сказуемому, потому что именно сказуемое называет действие, которое можно уточнить. Например, в предложении «Дети играли во дворе» сочетание «во дворе» поясняет, где играли. Но обстоятельство способно пояснять и другой член предложения, если этот член обозначает признак: связь устанавливают вопросом от подходящего слова.

Вид обстоятельства определяют по тому, какую подробность оно добавляет. Вопросы где?, куда?, откуда? указывают на место; когда?, как долго? — на время; как? — на образ действия. Вопросы почему? и зачем? помогают найти причину и цель, а вопрос при каком условии? — условие, при котором совершается действие.

Обстоятельство может быть выражено разными частями речи, потому что одно и то же значение можно передать разными словами и сочетаниями. Наречие видно в примере «ответил уверенно», существительное с предлогом — в «ответил с уверенностью», а неопределённая форма глагола — в «пришёл поговорить». Существительное или местоимение в таком сочетании стоит в косвенном падеже, поэтому учитывайте и предлог, и форму слова.

При разборе сначала найдите грамматическую основу и определите, какое слово обозначает действие или признак. Затем задайте от него смысловой вопрос и проверьте, подходит ли значение к обстоятельству; после этого назовите вид и способ выражения. В письменном синтаксическом разборе обстоятельство подчёркивают штрихпунктирной линией, чтобы отличать его от других членов предложения.

Виды обстоятельств и их вопросы

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли слово, которое поясняет действие или признак. Сначала задайте вопрос, затем сравните ответ со значениями в столбце «Что обозначает». Примеры показывают типичные случаи, но вид обстоятельства определяют по смыслу всего предложения.

Разбор задач

Утром школьники отправились в музей

Найдём слова, которые поясняют действие «отправились». Спросим, когда школьники отправились и куда они направились; это позволит отличить обстоятельства времени и места. Затем назовём части речи, которыми они выражены.

1. Находим сказуемое «отправились» и задаём вопрос когда? Слово «утром» отвечает на него, значит, это обстоятельство времени, выраженное наречием.
2. Задаём вопрос куда? Сочетание «в музей» указывает направление, поэтому это обстоятельство места. Оно выражено существительным «музей» с предлогом «в».
3. При разборе подчёркиваем оба обстоятельства штрихпунктирной линией. Слово «школьники» не отвечает на обстоятельственные вопросы: оно называет того, кто совершает действие.

Ответ: «утром» — обстоятельство времени, выраженное наречием; «в музей» — обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом. Оба обстоятельства поясняют сказуемое «отправились». Различить их помогли вопросы когда? и куда?

Ребята быстро собрали вещи и вышли к реке

В предложении два однородных сказуемых: «собрали» и «вышли». Проверим, какие слова поясняют каждое действие, и не будем считать обстоятельством любое слово, стоящее после сказуемого. Затем укажем значение и способ выражения найденных обстоятельств.

1. Задаём от слова «собрали» вопрос как? Слово «быстро» поясняет способ действия, значит, это обстоятельство образа действия, выраженное наречием.
2. От слова «вышли» задаём вопрос куда? Сочетание «к реке» указывает направление и является обстоятельством места. Оно выражено существительным «реке» в косвенном падеже с предлогом «к».
3. При разборе связываем «быстро» со сказуемым «собрали», а «к реке» — со сказуемым «вышли». Слово «вещи» отвечает на вопрос что? и называет предмет, на который направлено действие, поэтому это дополнение, а не обстоятельство.

Ответ: «быстро» — обстоятельство образа действия, наречие; «к реке» — обстоятельство места, существительное в косвенном падеже с предлогом. Они относятся к разным сказуемым. Слово «вещи» — дополнение.

Чтобы не опоздать, ученики рано вышли из дома и осторожно пошли по дороге

Сначала найдём сказуемые «вышли» и «пошли», а затем зададим к поясняющим словам вопросы. Здесь есть обстоятельства цели, времени, места и образа действия. Неопределённая форма «не опоздать» тоже может выполнять роль обстоятельства, поэтому её важно не пропустить.

1. Задаём вопрос зачем вышли? Сочетание «чтобы не опоздать» называет цель действия и выражено неопределённой формой глагола с зависимым словом.
2. Спрашиваем когда вышли? Слово «рано» — обстоятельство времени, выраженное наречием.
3. Задаём вопрос откуда вышли? Сочетание «из дома» обозначает исходный пункт, это обстоятельство места. Оно выражено существительным «дома» с предлогом «из».
4. Спрашиваем как пошли? Слово «осторожно» поясняет способ действия, значит, это обстоятельство образа действия, выраженное наречием.
5. От слова «пошли» задаём вопрос где? Сочетание «по дороге» обозначает место движения и является обстоятельством места, выраженным существительным с предлогом «по».

Ответ: «чтобы не опоздать» — обстоятельство цели; «рано» — времени; «из дома» — места; «осторожно» — образа действия; «по дороге» — места. Первое обстоятельство поясняет выход учеников, «осторожно» и «по дороге» относятся к действию «пошли». При разборе каждое из них подчёркивают штрихпунктирной линией.

Типичные ошибки

Ошибка: считать обстоятельством любое слово после сказуемого. Так думают, потому что слова часто расположены именно так, но порядок слов не определяет член предложения. Проверьте, какое значение у слова и на какой вопрос оно отвечает: слово «вещи» в сочетании «собрали вещи» — дополнение, хотя стоит после сказуемого.

Ошибка: путать обстоятельство с дополнением. Это происходит, когда ученик задаёт вопрос только от сказуемого и не учитывает смысл слова. Проверьте, называет ли слово предмет, на который направлено действие, или сообщает, где, когда, как, почему либо зачем оно происходит.

Ошибка: смешивать обстоятельства места и времени. Иногда вопрос задают неточно или выбирают его только по одному слову, не проверяя значение. Спросите себя, говорится ли о месте или направлении действия либо о времени; затем задайте подходящий точный вопрос, например куда? или когда?

Ошибка: неверно определять способ выражения обстоятельства. Ученик может назвать только существительное и забыть, что оно употреблено с предлогом и в определённом падеже, или не узнать наречие. Чтобы проверить себя, рассмотрите всё сочетание, выделите предлог и форму существительного либо установите, что слово обозначает признак действия и является наречием.

Связь с другими темами

Перед изучением обстоятельства нужно уметь находить грамматическую основу, различать главные и второстепенные члены предложения и задавать вопросы к словам. Обстоятельство, как дополнение и определение, относится к второстепенным членам, но отличается от них значением и вопросами. Например, дополнение называет предмет, определение — признак предмета, а обстоятельство поясняет действие или другой признак. Умение находить обстоятельства нужно для синтаксического разбора, работы со знаками препинания и создания подробных высказываний.

Что запомнить

• Обстоятельство — второстепенный член предложения.
• Оно обозначает признак действия или другого признака.
• Чаще всего обстоятельство относится к сказуемому.
• Основные вопросы: где?, когда?, как?, почему?, зачем?, при каком условии?
• Обстоятельство может быть выражено наречием или существительным в косвенном падеже с предлогом.
• При разборе обстоятельство подчёркивают штрихпунктирной линией.