§ 66. Дополнение

Определения и обозначения

Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Оно называет того или то, с кем или с чем связано действие либо значение другого слова. Это определение помогает отличить дополнение от главных членов предложения и найти его в предложении.

Прямое дополнение — дополнение, обычно выраженное винительным падежом без предлога и обозначающее объект действия. Объект — это тот предмет, на который направлено действие: например, в сочетании «читать книгу» читают именно книгу. Этот признак помогает распознать прямое дополнение среди других зависимых слов.

Косвенное дополнение — дополнение, выраженное формой косвенного падежа с предлогом или без предлога. Оно может обозначать, например, адресата действия или предмет разговора: «помочь другу», «рассказать о поездке». Такое определение нужно, чтобы не считать все дополнения одинаковыми.

Вопросы дополнения — вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Они помогают проверить, какую роль слово выполняет в предложении. Ставить вопрос нужно от слова, от которого зависит дополнение, а не отдельно от всего предложения.

Как это устроено

Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие или с которым связано значение сказуемого либо другого члена предложения. Так, действие «обсуждали» направлено на результаты, а слово «о наблюдениях» раскрывает, о чём рассказывали. Поэтому дополнение делает сообщение точнее: без него слушатель может не понять, что именно обсуждают или кому помогают. Оно может относиться не только к действию, но и к слову с предметным значением.

Чтобы найти дополнение, сначала найди слово, от которого оно зависит, и задай от него вопрос косвенного падежа. Чаще таким словом бывает сказуемое, но им может оказаться и существительное: «рассказ о путешествии». Затем проверь, подходит ли вопрос по смыслу и называет ли найденное слово предмет, связанный с управляющим словом. Такой способ надёжнее, чем искать дополнение только по окончанию или месту в предложении.

Прямое дополнение чаще всего зависит от переходного глагола — глагола, действие которого направлено на предмет. Оно отвечает на вопросы кого? что? без предлога: «встретить кого? друга», «прочитать что? письмо». Поэтому при поиске нужно убедиться, что между глаголом и дополнением нет предлога. Если вопрос «кого?» или «что?» задаётся с предлогом, такое дополнение обычно будет косвенным.

Косвенное дополнение отвечает на вопросы остальных косвенных падежей, а также на вопросы винительного падежа с предлогом. Например, в сочетании «гордиться кем? братом» вопрос задаётся в творительном падеже, а в сочетании «думать о ком? о друге» есть предлог. Эти формы показывают, как предмет связан с действием, но не называют его прямой объект. Поэтому для определения вида дополнения учитывают и падеж, и предлог.

Дополнение может быть выражено существительным, местоимением или другим словом, употреблённым в значении предмета. Например, в предложении «Я увидел его» дополнение выражено местоимением «его», а не существительным. Обычно дополнение связано с управляющим словом: это слово задаёт ему форму и вопрос. Внутри более длинного сочетания зависимые слова могут пояснять само дополнение, поэтому полезно сначала найти главное слово в таком сочетании.

Признаки и виды дополнения

В таблице сопоставлены признаки прямого и косвенного дополнений. Сначала найди вопрос и проверь, есть ли предлог, затем определи падеж и вид дополнения. Помни: решающее значение имеет связь слов в предложении, а не один признак сам по себе.

Разбор задач

Задача 1. Найдите дополнение в предложении «Мальчик читает книгу». Задайте вопрос и определите вид дополнения.

1. Найдём сказуемое: это слово «читает», оно обозначает действие мальчика.
2. Зададим от сказуемого вопрос к зависимому слову: читает что? Ответ — «книгу». Значит, слово связано с действием чтения и называет предмет.
3. Проверим форму: «книгу» стоит в винительном падеже, перед ним нет предлога. Это прямое дополнение.

Ответ: книгу — дополнение, зависит от сказуемого «читает», отвечает на вопрос что? и является прямым.

Задача 2. Выпишите дополнения из предложения «Ученики обсуждали результаты эксперимента и рассказывали о своих наблюдениях». Укажите, от каких слов они зависят.

1. В предложении два сказуемых: «обсуждали» и «рассказывали». Проверим зависимые слова у каждого действия отдельно.
2. Обсуждали что? «результаты». Слово «результаты» — дополнение при сказуемом «обсуждали». Существительное «эксперимента» поясняет слово «результаты»: результаты чего? Это тоже дополнение, но зависит оно от существительного.
3. Рассказывали о чём? «о наблюдениях». Это дополнение при сказуемом «рассказывали»; форма с предлогом показывает, что оно косвенное. Слово «своих» — определение к слову «наблюдениях», а не дополнение.

Ответ: «результаты» зависит от «обсуждали», «эксперимента» — от «результаты», «о наблюдениях» — от «рассказывали».

Задача 3. Выполните разбор дополнений в предложении «Учитель попросил учеников прочитать рассказ о путешествии и подготовить сообщение о природе».

1. Сначала найдём слова, называющие действие: «попросил», «прочитать», «подготовить». От «попросил» задаём вопрос попросил кого? — «учеников». Это дополнение в винительном падеже без предлога, прямое.
2. От слова «прочитать» задаём вопрос прочитать что? — «рассказ». Это прямое дополнение. Слово «о путешествии» зависит от существительного «рассказ» и отвечает на вопрос рассказ о чём?, поэтому это косвенное дополнение.
3. От слова «подготовить» задаём вопрос подготовить что? — «сообщение». Оно является прямым дополнением. Слово «о природе» зависит от существительного «сообщение» и отвечает на вопрос сообщение о чём?, значит, это косвенное дополнение.

Ответ: «учеников», «рассказ» и «сообщение» — прямые дополнения; «о путешествии» и «о природе» — косвенные. Слова «о путешествии» и «о природе» относятся к существительным, а не к глаголам.

Типичные ошибки

Ошибка: искать дополнение только после сказуемого. Так можно пропустить слово, которое зависит от существительного, например «путешествии» в сочетании «рассказ о путешествии». Ошибку допускают, потому что сначала обычно ищут зависимые слова у глагола. Проверяй, можно ли задать вопрос от другого слова в предложении.

Ошибка: путать дополнение с подлежащим и ориентироваться только на падежную форму. Например, форма слова сама по себе не объясняет, какую роль оно выполняет в предложении. Сравни вопрос, связь с другими словами и смысл: подлежащее сообщает, о ком или о чём говорится, а дополнение зависит от управляющего слова.

Ошибка: считать любое слово в винительном падеже прямым дополнением. Винительный падеж с предлогом обычно образует косвенное дополнение, например «говорить о поездке»; наличие предлога меняет признак. Проверь не только вопрос «кого?» или «что?», но и то, стоит ли перед словом предлог.

Ошибка: смешивать дополнение с обстоятельством, если оба слова употреблены с предлогом. Например, предлог сам по себе не показывает, на какой вопрос отвечает слово и что оно обозначает. Задай вопрос от управляющего слова и оцени смысл в конкретном предложении: слово может называть предмет, связанный с действием, или указывать на обстоятельство действия.

Связь с другими темами

Для работы с дополнением нужно знать, как находить грамматическую основу и различать главные и второстепенные члены предложения. Также полезно повторить вопросы падежей: по ним проверяют связь зависимого слова с управляющим. Понятие дополнения связано с переходными глаголами и управлением — способом связи, при котором главное слово требует от зависимого определённой формы. Эти знания понадобятся при синтаксическом разборе, изучении однородных членов и постановке знаков препинания.

Что запомнить

• Дополнение — второстепенный член предложения.
• Дополнение обозначает предмет.
• Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Прямое дополнение обычно выражается винительным падежом без предлога.
• Косвенное дополнение выражается другими падежами или винительным падежом с предлогом.
• Дополнение нужно находить по вопросу и смысловой связи с управляющим словом.