"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Предложения различаются не только по строению, но и по цели, с которой их произносят. Говорящий может сообщить о событии, спросить о чём-то или побудить собеседника к действию. Поэтому предложения по цели высказывания делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Чтобы определить вид, нужно понять смысл и намерение говорящего, а затем обратить внимание на интонацию и знак в конце.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Цель высказывания — то, зачем говорящий произносит предложение: сообщить, спросить или побудить к действию. Иными словами, нужно понять, чего говорящий хочет добиться от собеседника. Это помогает определить вид предложения не только по его словам, но и по смыслу.
Повествовательное предложение — предложение, в котором сообщается о событии, факте или мысли. Например: «На улице идёт снег». Такое предложение нужно, чтобы передать информацию, рассказать о случившемся или поделиться мыслью.
Вопросительное предложение — предложение, в котором содержится вопрос и ожидается ответ. Например: «Когда начнётся урок?» Вопрос может быть обращён к собеседнику или помогать говорящему узнать нужную информацию.
Побудительное предложение — предложение, которое выражает просьбу, совет, приказ или призыв к действию. Например: «Помоги мне, пожалуйста». Его цель — побудить собеседника что-либо сделать, поэтому при разборе важно понять смысл сказанного.
Чтобы разделить предложения на виды, сначала выясняют цель высказывания. Говорящий может сообщать сведения, узнавать их или направлять собеседника к действию. Именно различие намерений, а не отдельное слово или форма предложения, лежит в основе деления. Поэтому одно и то же событие можно выразить разными видами предложений.
Повествовательное предложение отвечает на задачу «сообщить информацию». Например, фраза «Завтра начнётся экскурсия» рассказывает о событии, а не просит слушателя что-то сделать. Вопросительное решает задачу «узнать информацию»: «Когда начнётся экскурсия?» Побудительное решает задачу «побудить к действию»: «Приходите к началу экскурсии». Понимание этой разницы помогает верно определять вид.
Вопрос не обязательно начинается со слов кто, что, где или когда. В предложении «Ты видел мой дневник?» вопросительного слова нет, но говорящий хочет получить ответ. Вопросительная интонация и смысл показывают, что это вопрос. Так же и побуждение не всегда выражается глаголом в повелительном наклонении: «Пожалуйста, можно потише?» может служить вежливой просьбой вести себя тише.
Интонация — это то, как меняется голос при произнесении фразы; на письме её отчасти передают знаки в конце. Точка часто завершает повествовательное предложение, вопросительный знак — вопросительное, а побудительное может оканчиваться точкой или восклицательным знаком. Эти подсказки полезны, потому что помогают передать звучание фразы. Но знак не заменяет смысл: чтобы определить вид, нужно выяснить намерение говорящего.
Любой вид предложения можно произнести с сильным чувством — например, с радостью, удивлением или тревогой. Тогда предложение называют восклицательным и на письме обычно ставят восклицательный знак. «Как красиво!» сообщает впечатление, «Неужели ты пришёл!» выражает вопрос с сильным чувством, а «Берегись!» побуждает к действию. Значит, восклицательность связана с интонацией и может сочетаться с разными целями высказывания.
| Вид предложения | Цель | Характерные языковые средства | Знак в конце | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Повествовательное | Сообщить информацию | Сообщение о событии, факте или мысли | Точка; при сильном чувстве — восклицательный знак | На улице идёт снег. |
| Вопросительное | Узнать информацию | Вопросительные слова или вопросительная интонация | Вопросительный знак; при сильном чувстве — восклицательный | Ты уже прочитал рассказ? |
| Побудительное | Побудить к действию | Просьба, совет, приказ или призыв | Точка или восклицательный знак | Открой окно, пожалуйста. |
Пользуйся таблицей так: сначала выясни цель высказывания, а затем сопоставь её с первым столбцом. Языковые средства и знаки в конце проверь как подсказки, а не как единственное доказательство. Помни, что сильное чувство может изменить знак, но не обязательно меняет цель предложения.
Задача 1. Определите вид предложения по цели высказывания: «На улице идёт снег».
Ответ: предложение повествовательное.
Задача 2. Определите вид предложения: «Ты уже прочитал рассказ?»
Ответ: предложение вопросительное.
Задача 3. Сравните предложения «Ты откроешь окно» и «Открой окно, пожалуйста»: определите вид каждого.
Ответ: «Ты откроешь окно» — повествовательное, если это сообщение; «Открой окно, пожалуйста» — побудительное. Чтобы верно определить первое предложение, учитывайте контекст и намерение говорящего, а не только форму глагола.
Ошибка — считать предложение вопросительным только потому, что в нём есть вопросительное слово. Иногда, например, слово «кто» встречается в повествовании: «Я знаю, кто пришёл». Так ошибаются, замечая слово, но не проверяя цель фразы. Спросите себя, ожидает ли говорящий ответ.
Не определяйте вид только по знаку в конце. Точка часто встречается в сообщениях, но вежливая просьба тоже может оканчиваться точкой: «Передай тетрадь, пожалуйста». Знак зависит от оформления и интонации, поэтому проверяйте, сообщает ли говорящий, спрашивает или побуждает.
Повелительная форма глагола не всегда означает, что всё предложение побудительное. Например, в выражении «Смотри, как красиво!» слово «смотри» может привлекать внимание, а фраза прежде всего передаёт впечатление. Ошибку помогает заметить вопрос: какого действия на самом деле добивается говорящий?
Восклицательное и побудительное — не названия одного и того же вида. Побудительность показывает цель, а восклицательность связана с сильным чувством и интонацией; поэтому восклицательным может быть и сообщение, и вопрос. Чтобы проверить себя, отдельно определите цель и отдельно решите, произнесена ли фраза с сильным чувством.
Для разбора предложения полезно уметь находить его грамматическую основу — подлежащее и сказуемое — и отличать предложение от словосочетания. Эти знания помогают увидеть, как устроена фраза, хотя сами по себе не определяют её цель. Интонация связана с тем, как предложение звучит, а знаки препинания передают это звучание на письме. Умение понимать цель высказывания пригодится при составлении диалогов и создании текстов, в которых нужно сообщать, спрашивать или побуждать к действию.
Какие бывают предложения по цели высказывания?
Они бывают повествовательными, вопросительными и побудительными. Первые сообщают информацию, вторые задают вопрос, а третьи побуждают к действию.
Можно ли задать вопрос без вопросительного слова?
Да. Например, в предложении «Ты уже прочитал рассказ?» вопрос задаётся без слов кто, что или где. Его помогают распознать смысл и вопросительная интонация.
Как отличить побудительное предложение от повествовательного?
Нужно выяснить, сообщает ли говорящий о событии или хочет, чтобы собеседник что-то сделал. Например, «Ты откроешь окно» может сообщать о будущем действии, а «Открой окно» — побуждать к нему.
Всегда ли вопросительное предложение заканчивается вопросительным знаком?
В обычном письме вопросительное предложение, как правило, заканчивается вопросительным знаком. Но определить его вид только по знаку нельзя: сначала выясняют цель высказывания.
Чем восклицательное предложение отличается от побудительного?
Побудительное предложение выделяют по цели: оно просит, советует или требует выполнить действие. Восклицательное произносят с сильным чувством, и оно может быть не только побудительным, но также повествовательным или вопросительным.
§ 15. Виды предложений по цели высказывания