§ 174. Виды предложений по цели высказывания

Определения и обозначения

Предложения по цели высказывания — предложения, которые различают по тому, что говорящий хочет сообщить, спросить или побудить сделать. Цель высказывания — это намерение человека, который произносит фразу. Понимание этого намерения помогает увидеть, зачем предложение сказано и как его правильно прочитать.

Повествовательное предложение сообщает о событии, факте или мысли. Например, фраза «Начался урок» рассказывает о том, что произошло. Такой вид нужен, когда говорящий хочет поделиться сведениями, а не получить ответ или попросить о действии.

Вопросительное предложение содержит вопрос, на который говорящий ожидает ответ. Например: «Когда начнётся урок?» Собеседник должен сообщить недостающую информацию, поэтому вопросительное предложение помогает попросить ответ или уточнение.

Побудительное предложение побуждает собеседника к действию: просит, советует, приказывает или призывает. Например: «Откройте тетради» — это просьба или распоряжение что-либо сделать. Такой вид нужен, когда говорящий хочет повлиять на действие другого человека.

Как это устроено

Определять вид предложения по цели высказывания нужно по намерению говорящего, а не только по отдельным словам. Одно и то же слово может встречаться в разных видах предложений, поэтому само по себе оно не всегда подсказывает ответ. Сначала сформулируй, что делает говорящий: сообщает, спрашивает или побуждает. Так ты определишь смысл фразы, а не просто угадаешь вид по внешнему признаку.

Повествовательное предложение сообщает о чём-либо; в конце обычно ставят точку. Точка показывает, что сообщение завершено, и подходит к спокойной интонации. Но если говорящий произносит сообщение с сильным чувством, в конце может стоять восклицательный знак. Знак меняется из-за интонации, а цель сообщения остаётся прежней.

Вопросительное предложение задаёт вопрос; в конце ставят вопросительный знак. Он показывает, что говорящий ждёт ответа или хочет что-то выяснить. В речи вопрос нередко выделяется повышением голоса, и этот знак помогает передать такую интонацию на письме. Поэтому прямой вопрос нельзя заканчивать точкой только потому, что в нём нет вопросительного слова.

Побудительное предложение выражает просьбу, совет, приказ или призыв; в конце ставят точку или восклицательный знак — в зависимости от интонации. Спокойную просьбу произносят мягко, поэтому после неё часто ставят точку. Сильное требование или энергичный призыв звучат эмоциональнее, и тогда уместен восклицательный знак. В обоих случаях говорящий побуждает собеседника что-то сделать.

Цель высказывания и эмоциональная окраска — разные признаки: предложения любого вида могут произноситься с восклицательной интонацией. Цель показывает, сообщает ли человек, спрашивает или побуждает, а эмоциональная окраска передаёт его чувства. Поэтому восклицательный знак сам по себе не доказывает, что предложение побудительное. Чтобы не ошибиться, сначала определи цель, а затем учитывай интонацию и знак.

Виды предложений по цели высказывания

Сначала прочитай столбец «Что выражает» и определи намерение говорящего. Затем сравни пример и проверь, каким знаком он заканчивается. Знак помогает проверить себя, но главным остаётся смысл предложения.

Разбор задач

Задача 1. Определить вид предложения и объяснить ответ: «На улице выпал снег.» Нужно установить, что хотел сделать говорящий. Не стоит сразу ограничиваться точкой в конце: она служит подсказкой, но решает смысл высказывания.

1. Прочитаем предложение и выясним, содержит ли оно вопрос или побуждение к действию. Оно не спрашивает собеседника и не просит его что-либо сделать.
2. Определим, что сообщается о событии: на улице выпал снег. Значит, говорящий рассказывает о том, что произошло.
3. Сопоставим цель с видами предложений: сообщение — это повествовательное предложение. Точка соответствует спокойному сообщению.

Ответ: предложение повествовательное, потому что оно сообщает о событии.

Задача 2. Сравнить предложения «Ты прочитал рассказ.» и «Ты прочитал рассказ?» и определить, чем различаются их вид и смысл. Слова в них одинаковые, поэтому нужно обратить внимание на то, с какой целью произнесена фраза. Знаки в конце помогают увидеть это различие.

1. В первом предложении говорящий сообщает, что собеседник прочитал рассказ. Это повествовательное предложение, в конце которого стоит точка.
2. Во втором предложении говорящий спрашивает, прочитал ли собеседник рассказ, и ждёт ответа. Это вопросительное предложение, в конце которого стоит вопросительный знак.
3. Сравним общий смысл: в первом случае утверждается факт, а во втором он уточняется. Значит, одинаковые слова могут иметь разный вид и смысл в зависимости от цели высказывания.

Ответ: первое предложение повествовательное, второе — вопросительное.

Задача 3. Составить из сообщения «Завтра мы пойдём в музей» вопросительное и побудительное предложения; объяснить выбор знаков препинания. Нужно изменить не только знак, но и цель высказывания. Для вопроса спросим о планах, а для побуждения предложим собеседнику пойти в музей.

1. Чтобы задать вопрос, можно сказать: «Завтра мы пойдём в музей?» Теперь говорящий хочет узнать, состоится ли поход, поэтому в конце нужен вопросительный знак.
2. Чтобы побудить к действию, можно сказать: «Завтра пойдём в музей!» Это призыв или предложение совершить действие, а восклицательный знак передаёт энергичную интонацию.
3. Проверим оба результата по смыслу: первая фраза ждёт ответа, а вторая зовёт к действию. Так цель высказывания помогает выбрать и подходящий знак.

Ответ: «Завтра мы пойдём в музей?» — вопросительное; «Завтра пойдём в музей!» — побудительное. В побудительном предложении при спокойной интонации вместо восклицательного знака можно поставить точку.

Типичные ошибки

• Определять вид только по знаку в конце. Так можно ошибиться, потому что знак связан и с интонацией. Сначала спроси себя, сообщает ли фраза, задаёт вопрос или побуждает, а затем проверь ответ по знаку.
• Считать каждое восклицательное предложение побудительным. Восклицательный знак передаёт сильное чувство, а не обязательно призыв к действию. Проверь, просит ли говорящий что-либо сделать или просто эмоционально сообщает о событии.
• Принимать предложение с вопросительным словом за вопросительное без учёта смысла. Такое слово может быть частью сообщения: например, «Я знаю, кто пришёл». Спроси себя, ожидает ли говорящий ответа на всё предложение; если он сообщает, это не прямой вопрос.
• Ставить вопросительный знак в конце любого предложения, произнесённого с удивлением. Удивление может передаваться восклицательной интонацией и не превращает сообщение в вопрос. Уточни, спрашивает ли говорящий или эмоционально рассказывает о чём-либо, и выбери знак по смыслу и интонации.

Связь с другими темами

Чтобы определять цель высказывания, нужно уметь находить грамматическую основу — главные слова, вокруг которых строится предложение, — и понимать общий смысл фразы. Тема связана с интонацией и знаками препинания: при чтении мы слышим цель и чувства, а на письме передаём их знаками. Это умение пригодится при изучении обращений, диалога и пунктуации. В диалоге, например, важно понять, задаёт ли собеседник вопрос, сообщает новость или просит о действии.

Что запомнить

• Виды предложений по цели высказывания — повествовательные, вопросительные и побудительные.
• Повествовательное предложение сообщает.
• Вопросительное предложение спрашивает.
• Побудительное предложение побуждает к действию.
• В конце вопросительного предложения ставят вопросительный знак.
• В конце побудительного предложения ставят точку или восклицательный знак.
• Цель высказывания и эмоциональная окраска — разные признаки.