"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Прямая речь — это точно переданные слова другого человека, а слова автора сообщают, кто их произнёс и как. Вместе они образуют предложение с прямой речью. Чтобы правильно его записать, нужно найти обе части и определить их порядок: от этого зависят двоеточие, тире, запятые и кавычки. Эти правила помогают точно передавать чужие высказывания в письме.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — это точно переданные слова другого человека. Например, если кто-то сказал: «Я вернусь вечером», прямая речь сохраняет именно эти слова. При пересказе мы передаём только смысл: он сказал, что вернётся вечером. Значит, прямая речь нужна, когда важно показать высказывание без изменений.
Слова автора — это слова, которые указывают, кому принадлежит прямая речь и как она произнесена. Например, в предложении «Я вернусь вечером», — сказала сестра слова «сказала сестра» являются словами автора. Они помогают читателю понять, кто говорит, и отличить сообщение рассказчика от чужого высказывания. Иногда слова автора также описывают громкость или настроение говорящего.
Предложение с прямой речью — это предложение, в котором соединены прямая речь и слова автора. В нём одна часть передаёт чужие слова, а другая сообщает о говорящем. Например: Мама сказала: «Пора домой». Эти части связаны по смыслу, но их нельзя путать: кавычки показывают границы прямой речи.
Прямая речь и слова автора образуют одно предложение, потому что вместе сообщают, кто и что сказал. При этом они выполняют разные задачи: прямая речь передаёт высказывание, а слова автора называют говорящего или поясняют его действия. Например, в предложении «Я скоро вернусь», — пообещал брат прямая речь сообщает обещание, а слова автора — кто его дал. Если убрать одну часть, изменится то, что мы узнаём из предложения.
Положение слов автора относительно прямой речи влияет на знаки между частями. Читателю нужно увидеть, где заканчивается сообщение автора и начинается чужое высказывание, или наоборот. Для этого служат кавычки, а двоеточие и тире показывают связь и границу частей. Поэтому сначала найди, какая часть стоит первой, и только потом выбирай знаки.
Если слова автора стоят перед прямой речью, после них ставится двоеточие, а прямую речь заключают в кавычки. Двоеточие предупреждает: дальше последуют слова, которые кто-то произнёс. Например: Папа спросил: «Ты собрал портфель?» В конце прямой речи ставится знак, который подходит её интонации; после закрывающей кавычки завершается всё предложение.
Если слова автора стоят после прямой речи, чужое высказывание сначала заключают в кавычки. Затем ставят тире, которое отделяет слова автора от речи говорящего. Перед закрывающей кавычкой в обычном повествовательном высказывании ставится запятая: «Скоро вернусь», — сказала сестра. Если прямая речь вопросительная или восклицательная, перед кавычками оставляют соответствующий знак, а запятую не ставят: «Скоро вернёшься?» — спросил брат.
Если слова автора разрывают прямую речь, кавычки охватывают её первую и вторую части. Тире отмечают границы слов автора, а запятые помогают показать, что фраза продолжается. Например: «Я обязательно приду, — пообещал друг, — если успею закончить работу». По знакам видно: слова «если успею закончить работу» принадлежат говорящему, а не автору повествования.
Пользуйся таблицей так: сначала найди слова автора и прямую речь, затем определи их порядок. После этого выбери строку, подходящую к предложению, и проверь знак в конце по интонации. Примеры показывают, как схема выглядит в записи.
| Положение слов автора | Схема | Знаки препинания | Пример |
|---|---|---|---|
| Слова автора перед прямой речью | А: «П». | После слов автора — двоеточие; прямая речь — в кавычках. | Учитель сказал: «Начинаем урок». |
| Прямая речь перед словами автора | «П», — а. | Перед закрывающей кавычкой — запятая; после кавычек — тире. | «Скоро вернусь», — сказала сестра. |
| Прямая речь перед словами автора, вопросительная или восклицательная | «П?» — а. / «П!» — а. | Перед кавычками сохраняются вопросительный или восклицательный знак; после кавычек ставится тире. | «Ты придёшь?» — спросил друг. |
| Слова автора внутри прямой речи | «П, — а, — п». | Части прямой речи заключаются в кавычки, слова автора отделяются тире. | «Я приду, — пообещал друг, — если успею». |
Задача 1. Расставь знаки препинания и подчеркни прямую речь и слова автора: Учитель сказал Начинаем урок. Нужно понять, какие слова принадлежат учителю, а какие сообщают о нём. Сочетание «Учитель сказал» называет говорящего и действие, поэтому это слова автора. Его слова начинаются с «Начинаем урок».
Ответ: Учитель сказал: «Начинаем урок». Прямая речь — «Начинаем урок», слова автора — Учитель сказал. При подчёркивании выдели эти части по отдельности.
Задача 2. Расставь знаки препинания: Скоро вернусь сказала сестра. Слова «Скоро вернусь» передают то, что произнесла сестра, а «сказала сестра» называют говорящего. Здесь слова автора идут после прямой речи, поэтому порядок знаков будет другим, чем в первой задаче.
Ответ: «Скоро вернусь», — сказала сестра. Запятая показывает конец прямой речи, а тире отделяет от неё слова автора. Точку ставим в конце всего предложения.
Задача 3. Расставь знаки препинания и объясни их: Я обязательно приду пообещал друг если успею закончить работу. Слова «пообещал друг» называют говорящего, но стоят не в начале и не в конце высказывания. Значит, они разрывают прямую речь, которая продолжается после слов автора.
Ответ: «Я обязательно приду, — пообещал друг, — если успею закончить работу». Кавычки охватывают обе части прямой речи, а слова автора оказываются внутри предложения. Запятые вместе с тире показывают границы и продолжение фразы.
Иногда после слов автора перед прямой речью забывают поставить двоеточие. Так происходит, если принять всё предложение за обычное сообщение без границы между частями. Проверь себя: если после слов вроде «сказал», «спросила» идут чужие слова, поставь двоеточие и открой кавычки. Например: Мама сказала: «Пора идти».
После прямой речи могут забыть тире перед словами автора. Часто внимание сосредоточено на кавычках, и знак между частями теряется. Найди слова, которые называют говорящего: если они стоят после закрывающей кавычки, перед ними нужно тире. Например: «Пора идти», — сказала мама.
Другая ошибка — поставить точку перед закрывающей кавычкой, хотя после прямой речи ещё идут слова автора. Точка кажется подходящей, потому что заканчивается высказывание, но предложение с авторскими словами ещё продолжается. Проверь, есть ли после кавычек продолжение с глаголом речи: в таком случае перед кавычками ставится запятая, а после них — тире. Правильно: «Я согласен», — ответил ученик.
Неверно определённые границы частей приводят к тому, что слова автора принимают за прямую речь или наоборот. Это случается, если не спросить себя, кто произносит каждую часть и что именно он говорит. Сначала найди слова, которые называют говорящего, а затем мысленно отдели их от самого высказывания. После этого проверь, что кавычки охватывают только прямую речь.
Чтобы оформлять прямую речь, полезно уметь находить грамматическую основу — главные слова предложения — и различать повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения. Интонация помогает выбрать знак в конце прямой речи: точку, вопросительный или восклицательный знак. Эти правила пригодятся при записи диалогов и цитат, а также когда нужно письменно передать чужое высказывание. Тогда читатель поймёт, где говорят дословно, а где рассказывает автор.
Чем прямая речь отличается от пересказа?
Прямая речь дословно передаёт чужие слова и заключается в кавычки. При пересказе мы сообщаем смысл высказывания своими словами, поэтому кавычки не нужны.
Как понять, где прямая речь, а где слова автора?
Прямая речь — это сами слова говорящего, например: «Я скоро вернусь». Слова автора указывают, кто их произнёс: сказала сестра. Обычно по смыслу можно спросить: «Что сказали?» и «Кто сказал?»
Когда перед прямой речью ставится двоеточие?
Двоеточие ставится, когда сначала идут слова автора, а за ними — прямая речь. Например: Учитель сказал: «Начинаем урок».
Какой знак ставится после прямой речи, если дальше идут слова автора?
После закрывающих кавычек ставится тире. Перед кавычками обычно ставят запятую, а если прямая речь заканчивается вопросительным или восклицательным знаком, он сохраняется: «Ты готов?» — спросил брат.
Как оформляется прямая речь, прерванная словами автора?
Прямую речь заключают в кавычки, а слова автора помещают между её частями и выделяют тире. Знаки внутри кавычек показывают, как высказывание прерывается и продолжается: «Я приду, — сказал друг, — если успею».
§ 27. Предложения с прямой речью
