§ 62. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении

Определения и обозначения

Общеупотребительные слова — слова, которые известны и понятны всем носителям языка и используются в повседневной речи. Например, слова «дом», «вода», «идти» знакомы людям с разными занятиями и из разных мест. Они нужны, чтобы люди могли общаться и понимать друг друга в обычных ситуациях.

Ограниченные в употреблении слова — слова, которые известны не всем и используются лишь отдельными группами людей или на определённой территории. Например, слово может быть привычным для жителей одного края, но незнакомым в других местах. Такое деление помогает понять, почему собеседник не всегда знает слово, которое часто слышишь ты.

Диалектизмы — слова, употребляемые жителями определённой местности. В другом крае тот же предмет могут называть иначе или употреблять только общеупотребительное название. Знание диалектизмов помогает замечать особенности местной речи и разбираться в значении таких слов.

Профессионализмы — слова и выражения, используемые людьми одной профессии. Они помогают специалистам быстро и точно говорить о предметах и действиях своей работы. Если знать, кто употребляет слово, легче понять, почему оно может быть незнакомо другим людям.

Как это устроено

Общеупотребительные слова составляют основу языка, потому что ими обмениваются самые разные люди. Чтобы сообщить о простых предметах, действиях или чувствах, собеседникам нужны знакомые слова. Например, «утром», «вышли», «дом» и «река» понятны людям независимо от их профессии и места жительства. Поэтому такие слова подходят для повседневного общения в разных ситуациях.

Употребление слова может быть ограничено территорией, потому что в разных местностях складываются свои привычки речи. Жители могут называть один и тот же предмет разными словами, и местное название часто сохраняется в разговорах внутри края. Люди из других мест могут его не знать, поскольку редко слышат его в своей повседневной речи. Так появляются диалектизмы, которые помогают передать особенности речи жителей определённой местности.

Слова могут быть связаны и с профессией: на работе людям приходится часто называть одни и те же инструменты, действия и детали. Короткое специальное слово помогает специалистам говорить точнее и экономить время, когда собеседники понимают его значение. Например, столяр может назвать свой инструмент словом «фуганок». Для человека, который не связан с обработкой дерева, это название может быть непривычным.

Группа слова зависит от того, кто и где его употребляет. Одно слово может быть хорошо знакомо жителям одного места или специалистам, но почти не встречаться в речи остальных людей. При этом слово не становится ограниченным только потому, что оно незнакомо одному конкретному человеку. Нужно учитывать его распространённость и сферу употребления, а не только собственный опыт.

Ограниченные в употреблении слова нужны, потому что точно передают особенности местной речи или профессиональной деятельности. Однако собеседник может не понять такое слово, если не знаком с соответствующей местностью или работой. В разговоре можно пояснить его значение или выбрать более знакомое название. Так люди сохраняют точность и при этом помогают друг другу понимать сказанное.

Группы слов по сфере употребления

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала выясни, кто обычно употребляет слово: люди повсюду, жители определённого края или специалисты. Затем сравни сферу употребления и пример. Если значение незнакомо, его нужно проверить, а не угадывать по одному названию.

Разбор задач

Условие: определи, какие слова в предложении «Утром мы вышли из дома и пошли к реке» являются общеупотребительными. Здесь нужно рассмотреть слова предложения по очереди, а не выбирать только названия предметов. Проверим, понятны ли они людям с разными занятиями и из разных мест.

1. Выделим слова предложения: «утром», «мы», «вышли», «из», «дома», «и», «пошли», «к», «реке».
2. Проверим, ограничено ли какое-нибудь из них одной местностью или профессией. Слова называют обычные время, действие, участников и место; они используются в повседневной речи.
3. Значит, в данном предложении все слова общеупотребительные. В других предложениях проверку нужно проводить так же: учитывать привычную сферу употребления слова.

Ответ: все слова в предложении являются общеупотребительными.

Условие: слово «кочет» в некоторых говорах означает «петух». Нужно определить группу слова и объяснить выбор. Подсказка — значение слова связано с говорами, то есть с речью жителей определённых местностей. Проверим, как это влияет на сферу его употребления.

1. Сначала установим, кто использует название «кочет»: оно встречается в речи жителей некоторых местностей.
2. Затем сравним эту сферу с определением групп. Слово, характерное для речи жителей определённой местности, называется диалектизмом.
3. В других местах для этой птицы обычно употребляют слово «петух», поэтому «кочет» может быть непонятен людям, незнакомым с соответствующим говором.

Ответ: «кочет» — диалектизм, потому что так петуха называют в некоторых местных говорах.

Условие: столяр употребил слово «фуганок» — название инструмента для обработки дерева. Определи его группу и объясни, почему слово может быть незнакомо человеку другой профессии. Важно смотреть не только на точное значение, но и на то, кто использует название. Тогда можно отличить профессионализм от местного слова.

1. Выясним, с какой работой связано слово: оно называет инструмент для обработки дерева.
2. Определим, кто употребляет это название по работе: оно встречается в речи столяров и других людей, занимающихся деревом.
3. Сравним с определением: слова и выражения людей одной профессии называются профессионализмами. Человеку другой профессии инструмент и его название могут быть незнакомы, потому что он редко сталкивается с ними.

Ответ: «фуганок» — профессионализм, так как это название связано с работой столяра.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что ограниченное в употреблении слово обязательно устарело. Такое мнение возникает потому, что редко встречающееся слово кажется забытым, но оно может активно использоваться местными жителями или специалистами. Проверь себя: выясни, употребляют ли слово сейчас и кем именно, а не только насколько часто ты его слышишь.

Ошибка: называть диалектизмом любое незнакомое слово. Незнакомство не доказывает связь с определённой местностью: слово может быть профессиональным или иметь другое объяснение. Чтобы проверить себя, узнай значение и выясни, характерно ли слово именно для речи жителей какого-либо края.

Ошибка: принимать профессионализм за обычный термин только потому, что он точно что-то называет. Точное значение есть у многих слов, а профессионализм определяется тем, кто и в какой работе его употребляет. Спроси себя, пользуются ли словом преимущественно представители одной профессии или оно принято в более широкой области знаний.

Ошибка: думать, что слово навсегда принадлежит только одной группе. Так считают, если судят по его нынешнему употреблению, но слова могут распространяться и становиться понятными многим людям. Проверь себя: учитывай, кто употребляет слово сейчас и не расширилась ли его сфера употребления.

Связь с другими темами

Чтобы рассуждать о сфере употребления слова, сначала нужно различать само слово и его лексическое значение — то, что оно называет. Если значение незнакомо, его можно найти в толковом словаре. Словари также помогают выяснить особенности местного или профессионального употребления.

Эти знания полезны в устной и письменной речи: они помогают подобрать слова, понятные собеседнику, и объяснить незнакомую лексику. Позже вы будете изучать и другие группы слов, например устаревшие слова, заимствования и термины, а также выразительные средства языка. Умение замечать, кто и где употребляет слово, поможет разбираться в этих темах.

Что запомнить

• Общеупотребительные слова понятны и используются всеми носителями языка.
• Ограниченные в употреблении слова известны не всем носителям языка.
• Диалектизмы связаны с речью жителей определённой местности.
• Профессионализмы употребляются людьми одной профессии.
• Чтобы определить группу слова, нужно учитывать, кто и где его употребляет.
• В общении следует учитывать, понятны ли ограниченные в употреблении слова собеседнику.