"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Обстоятельство — второстепенный член предложения, который поясняет действие или признак: показывает, где и когда что-то происходит, почему, зачем и как. Оно помогает точнее представить событие и понять связь между словами. Чтобы определить вид обстоятельства, нужно найти слово, от которого оно зависит, задать вопрос и проверить смысл всего предложения. Например, утром обозначает время, а из-за дождя — причину.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обычно обозначает место, время, причину, цель, условие, уступку, образ действия или меру и степень. Оно зависит от слова, называющего действие или признак, и отвечает на вопросы вроде где?, когда?, почему?, как? Обстоятельство нужно, чтобы уточнить, где, когда и при каких обстоятельствах происходит действие.
Обстоятельства места и времени показывают, где или куда направлено действие, откуда оно начинается, когда и как долго оно происходит. Например, в предложении «вернулся домой» слово домой обозначает место, а в предложении «пришёл утром» слово утром указывает на время. Такие обстоятельства помогают представить действие точнее.
Обстоятельства причины и цели объясняют разные стороны действия. Причина отвечает на вопрос почему?, а цель — зачем? или для чего? Например, из-за пробки можно опоздать, а прийти можно поговорить. Различать их нужно, чтобы понимать, что вызвало действие, а ради чего его совершили.
Обстоятельства условия, уступки, образа действия, меры и степени тоже уточняют действие или признак. Условие показывает, при каком условии действие возможно, а уступка — что оно совершается вопреки чему-либо; образ действия отвечает на вопрос как?, мера и степень — насколько? Эти виды помогают увидеть условия события и понять, каким образом и насколько сильно оно проявляется.
Обстоятельство зависит от слова, которое называет действие или признак, и поясняет его. Например, в сочетании «идти быстро» слово быстро относится к действию идти: оно сообщает, как идти. Связь можно проверить вопросом от главного слова: идти как? — быстро. В предложении «Поезд отправился утром» сказуемое отправился является главным словом для обстоятельства утром.
Вид обстоятельства определяют прежде всего по значению и вопросу, потому что один только вопрос не всегда раскрывает смысл. Если слово отвечает на где?, оно обычно указывает на место; когда? — на время. Сначала найдите слово, от которого зависит обстоятельство, а затем спросите, какую информацию оно добавляет. Так вопрос помогает начать разбор, а смысл — проверить ответ.
Обстоятельства места и времени уточняют, где и когда происходит действие. Для места подходят вопросы где?, куда?, откуда?, например: «пошли в парк» — пошли куда? Для времени спрашивают когда?, как долго?, с каких пор?: «ждали час» — ждали как долго? Благодаря таким словам и сочетаниям действие становится более определённым.
Причина и цель различаются по тому, какую связь с действием они показывают. Причина объясняет, почему действие случилось: «опоздал из-за пробки» — пробка вызвала опоздание. Цель показывает, зачем действие совершают: «пришёл поговорить» — разговор является целью прихода. Поэтому полезно подставить вопросы почему? и зачем? и проверить, какой из них подходит по смыслу.
Условие и уступка обозначают не одно и то же. Условие сообщает, при каком обстоятельстве действие может произойти: «при желании справишься» — справиться можно, если есть желание. Уступка показывает, что действие совершается вопреки обстоятельству: «несмотря на дождь, гуляли». Такое сопоставление помогает понять, зависит ли действие от условия или происходит наперекор ему.
Образ действия описывает, как совершается действие: «отвечал спокойно» — отвечал как? Мера и степень показывают, насколько сильно проявляется действие или признак: «очень устал» — устал насколько? Слова спокойно и очень не просто добавляют подробность, а сообщают способ действия или силу проявления признака. Для проверки задайте вопросы как?, каким образом?, насколько? или в какой мере?
Одно и то же слово или сочетание может обозначать разные виды обстоятельств в разных предложениях. Например, остановились у реки — у реки указывает на место, а остановились из-за усталости — из-за усталости называет причину. Значение зависит от того, что именно сообщает сочетание о действии в конкретном предложении. Поэтому нельзя определять вид обстоятельства отдельно от контекста.
В таблице собраны основные значения обстоятельств, вопросы для их поиска и короткие примеры. Чтобы определить вид, найдите слово, от которого зависит обстоятельство, задайте вопрос и сопоставьте ответ со значением в таблице. Если вопрос кажется подходящим сразу для нескольких видов, решите, что именно сообщает сочетание в предложении.
| Вид обстоятельства | Что обозначает | Вопросы | Пример |
|---|---|---|---|
| Места | Место или направление действия | где? куда? откуда? | вернулся домой |
| Времени | Время, длительность или начало действия | когда? как долго? с каких пор? | пришёл утром |
| Причины | Причину действия | почему? отчего? | опоздал из-за пробки |
| Цели | Цель действия | зачем? для чего? | пришёл поговорить |
| Условия | Условие действия | при каком условии? | при желании справишься |
| Уступки | Обстоятельство, вопреки которому совершается действие | несмотря на что? | несмотря на дождь, гуляли |
| Образа действия | Способ или характер действия | как? каким образом? | отвечал спокойно |
| Меры и степени | Меру, степень или интенсивность | насколько? в какой мере? до какой степени? | очень устал |
Примеры показывают, что обстоятельство может быть выражено одним словом или сочетанием слов. В сочетании с предлогом смотрите на значение всего сочетания, а не только на отдельные слова. Например, «из-за пробки» целиком называет причину.
Задача 1. Найти обстоятельство и определить его вид: «Утром поезд отправился».
Сначала найдём действие, которое названо сказуемым, а затем проверим, какое слово его поясняет. Вопрос нужно задавать от сказуемого, а не от случайного слова в предложении. После этого сопоставим ответ с видом обстоятельства.
Ответ: утром — обстоятельство времени.
Задача 2. Сравнить обстоятельства в предложениях: «Мы остановились у реки» и «Мы остановились из-за усталости».
В обоих предложениях сказуемое одинаковое — остановились, но причины остановки описаны по-разному. Поэтому нельзя определять вид по соседству со сказуемым или по внешней форме сочетания. Нужно задать вопрос и выяснить, какую информацию оно сообщает.
Ответ: у реки — обстоятельство места, из-за усталости — обстоятельство причины.
Задача 3. Найти обстоятельства и определить их виды: «Несмотря на сильный ветер, туристы шли вперёд, чтобы успеть к вечеру».
В этом предложении есть несколько сочетаний, уточняющих действие шли. Не следует считать обстоятельством каждую часть предложения: нужно проверить, к какому действию она относится и что именно обозначает. Разбирая сочетания по очереди, можно не перепутать уступку, направление и цель.
Ответ: несмотря на сильный ветер — обстоятельство уступки, вперёд — обстоятельство места, чтобы успеть — обстоятельство цели; к вечеру указывает на время.
Ошибка — определять вид только по вопросу, не учитывая смысл предложения. Её допускают, потому что привычный вопрос кажется готовым ответом, но обстоятельства могут уточнять действие по-разному. Проверьте себя: перескажите, что сообщает сочетание, и сравните смысл с названием вида.
Причину и цель можно перепутать, если смотреть лишь на то, что они обе поясняют действие. Причина отвечает на вопрос почему?, а цель — зачем? или для чего? Чтобы проверить себя, попробуйте сказать: «действие произошло из-за этого» для причины или «действие совершили ради этого» для цели.
Не всякое слово, к которому можно подобрать вопрос, является обстоятельством. Важно проверить, связано ли оно с другим словом и поясняет ли действие или признак; иначе вопрос может быть задан случайно. Найдите главное слово и задайте вопрос именно от него, а затем проверьте смысл связи.
Обстоятельство места или времени иногда путают с дополнением, потому что оба члена предложения могут выражаться существительным с предлогом. Ориентироваться только на форму нельзя: «у реки» в одном предложении обозначает место, а другое сочетание может называть предмет, связанный с действием. Проверьте, какой смысл передаёт сочетание и как оно связано со сказуемым.
Для поиска обстоятельств нужно уметь находить грамматическую основу — главные члены предложения — и отличать её от второстепенных членов. Затем полезно определить, какое слово обозначает действие или признак и какое слово от него зависит. Это помогает задавать вопрос не наугад, а от главного слова.
Обстоятельства часто выражаются наречиями и существительными с предлогами. Поэтому важно уметь находить зависимое слово и видеть, что сочетание с предлогом может целиком отвечать на вопрос. Классификация обстоятельств нужна при синтаксическом разборе и пригодится при изучении сложных предложений с придаточными места, времени, причины, цели и условия.
Какие вопросы помогают найти обстоятельство?
Обстоятельства отвечают на вопросы где? куда? откуда? когда? как долго? почему? зачем? при каком условии? как? насколько? Вопрос помогает найти зависимое слово, а значение предложения — определить вид обстоятельства.
Как отличить обстоятельство причины от обстоятельства цели?
Причина объясняет, почему произошло действие: опоздал из-за пробки. Цель показывает, зачем действие совершают, ради чего: пришёл поговорить. Сравните смысл с вопросами «почему?» и «зачем?».
Чем обстоятельство условия отличается от обстоятельства уступки?
Условие называет обстоятельство, при котором действие возможно: при желании справишься. Уступка показывает, что действие происходит вопреки чему-то ожидаемому: несмотря на дождь, гуляли.
Может ли обстоятельство быть выражено существительным с предлогом?
Да. Например, в сочетании из-за пробки существительное с предлогом обозначает причину, а у реки — место. Вид зависит от значения сочетания в предложении.
Как определить вид обстоятельства, если возможны разные вопросы?
Сначала установите, от какого слова зависит обстоятельство, затем прочитайте всё предложение и выясните, какой смысл оно передаёт. Не выбирайте вид только по одному вопросу: важны и вопрос, и значение.
§ 193. Основные виды обстоятельств