§ 45. Неологизмы

Определения и обозначения

Неологизм — новое слово или новое значение уже существующего слова, появившееся в языке и воспринимаемое как новое. Например, слово может назвать недавно появившийся предмет или получить дополнительное значение. Это понятие помогает замечать изменения в языке, а не просто отмечать слова, которые пока незнакомы лично тебе.

Общеязыковые неологизмы — новые слова и значения, которые входят в общее употребление и становятся понятными многим носителям языка. Их начинают использовать люди в повседневной речи, средствах массовой информации и других общих ситуациях общения. Это определение нужно, чтобы отличать слова, распространившиеся среди многих людей, от слов, созданных одним автором для своего текста.

Индивидуально-авторские неологизмы — слова, созданные писателем или поэтом для конкретного произведения или художественного образа. Такие слова помогают выразить мысль необычно, передать впечатление или сделать описание ярче. Понятие нужно, чтобы при чтении отличать общее название нового предмета от авторского слова, смысл которого раскрывает текст.

Как это устроено

Неологизмы возникают, когда появляются новые предметы, явления и понятия. Если для чего-то нового нет подходящего названия, людям приходится найти или создать слово, чтобы можно было точно сообщать об этом другим. Так язык отвечает на изменения в жизни и помогает обсуждать новые вещи, не описывая их каждый раз длинно. Поэтому появление неологизма связано не только с фантазией, но и с потребностью людей общаться.

Новое слово может быть образовано средствами русского языка или заимствовано из другого языка. В первом случае для названия используют уже знакомые части и способы образования слов, а во втором слово приходит вместе с новым предметом, явлением или понятием. Оба пути пополняют словарный состав — совокупность слов языка. Благодаря этому язык может называть новые вещи, а люди — понимать друг друга, если значение названия становится известным.

Неологизмом бывает не только слово, которого раньше не было, но и новое значение знакомого слова. Это происходит, когда людям удобно использовать уже существующее название для нового предмета или явления, похожего на прежнее либо связанного с ним. Например, слово «сеть» в сочетании «в сети появилось сообщение» обозначает не сеть из нитей или верёвок, а пространство для общения и обмена информацией в интернете. Чтобы заметить такое обновление, нужно смотреть на значение слова в предложении.

Одни неологизмы со временем входят в повседневную речь, потому что люди часто ими пользуются. Когда слово становится привычным и всем понятным, его перестают ощущать как новое, хотя когда-то оно было неологизмом. Другие слова остаются связанными с определённым временем, профессией или сферой общения, поскольку нужны не всем. Значит, новизна слова может меняться: она зависит от того, насколько широко и давно слово употребляется.

Писатели создают индивидуально-авторские неологизмы, когда обычного слова недостаточно для точного впечатления или выразительного образа. Необычное название может передать отношение автора, движение, звук или особенность предмета. Такие слова чаще всего понятны благодаря контексту: соседние слова и события в тексте подсказывают, что имеется в виду. Их задача — не обязательно войти в повседневную речь, а помочь читателю увидеть или почувствовать описанное.

Виды неологизмов и их особенности

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала выясни, что означает слово именно в данном предложении. Затем определи, новое ли это слово или новое значение знакомого слова, и проверь, употребляется ли оно многими людьми или связано с конкретным автором. Последний столбец напоминает, что со временем отношение к слову может измениться.

Разбор задач

1. Почему слово «беспилотник» могло возникнуть как неологизм и что помогло ему войти в широкое употребление?

Решение:

1. Сначала определим, что слово называет. «Беспилотник» — это аппарат, который действует без пилота на борту, то есть без человека, управляющего им непосредственно изнутри. Потребность назвать такую технику могла возникнуть вместе с её появлением и развитием.

2. Затем рассмотрим, почему появилось новое название. Когда предмет становится важным и о нём нужно часто говорить, удобно иметь короткое слово вместо длинного описания. Слово «беспилотник» образовано средствами русского языка и понятно по своим частям: оно связано с отсутствием пилота.

3. Наконец, выясним, почему слово распространилось. Технику и её применение стали обсуждать в разных сферах, поэтому название стали встречать и использовать многие люди. Чем чаще слово нужно в разговорах и сообщениях, тем быстрее оно становится общеупотребительным.

Ответ: слово могло возникнуть как неологизм, потому что понадобилось назвать новый вид техники. Широкому употреблению помогли распространение самой техники и необходимость часто говорить о ней.

2. В предложении «В сети появилось новое сообщение» является ли слово «сеть» неологизмом?

Решение:

1. Установим значение слова по контексту. Слова «появилось новое сообщение» подсказывают, что здесь речь идёт об интернете, а не о предмете, сплетённом из нитей. Значит, слово «сеть» употреблено в новом для него значении.

2. Различим новое слово и новое значение. Само слово «сеть» давно существует в русском языке, поэтому оно не является новым словом. Однако значение, связанное с интернетом, появилось позже и может рассматриваться как неологизм.

3. Проверим, насколько это употребление распространено. Такое значение слова встречается в общении многих людей, поэтому это не авторское слово для одного произведения. Контекст помогает понять значение, а сведения об употреблении — определить вид неологизма.

Ответ: в предложении «сеть» — не новое слово, а знакомое слово в новом значении. Это значение стало общеязыковым и связано с интернетом.

3. Найдите в отрывке придуманное автором слово, определите его значение по контексту и объясните его выразительную роль.

Решение:

1. Сначала прочитаем отрывок целиком и отметим слова, которые выглядят необычно или не подходят к привычному словарному употреблению. Одного необычного звучания недостаточно: слово могло существовать давно. Нужно проверить, связано ли оно с авторским описанием или образом.

2. Затем посмотрим на слова и события рядом с найденным словом. Они могут подсказать, какое действие, признак или чувство оно обозначает. Если в отрывке говорится о движении, звуке или состоянии героя, эти детали помогут выбрать подходящее толкование.

3. После этого объясним роль слова в тексте. Авторское образование может передавать впечатление точнее, чем обычное название, или создавать яркую картину. Ответ нужно обосновать деталями отрывка, а не только личным впечатлением от слова.

Ответ: без самого отрывка нельзя назвать конкретное слово и точно определить его значение. В тексте следует найти созданное автором слово, истолковать его по соседним словам и объяснить, какой образ или впечатление оно передаёт.

Типичные ошибки

Ошибка 1 — считать неологизмом любое незнакомое слово. Незнакомство ученика со словом ещё не означает, что оно недавно появилось: слово может давно существовать, но редко встречаться. Так ошибаются, когда судят только по собственному запасу слов. Проверь значение в контексте и выясни, действительно ли слово или его значение новые.

Ошибка 2 — определять неологизм только по необычному звучанию. Необычным может показаться и давно существующее слово, а знакомое слово может получить новое значение. Такая ошибка возникает, если не обращать внимания на смысл предложения. Спроси себя, что слово обозначает здесь и является ли новым именно слово или его значение.

Ошибка 3 — смешивать общеязыковые и индивидуально-авторские неологизмы. Первые входят в общее употребление, а вторые создаются для конкретного текста или образа. Их путают, когда видят только новизну слова и не выясняют, кто и где его употребляет. Проверь, встречается ли оно у многих людей или его смысл связан с произведением автора.

Ошибка 4 — считать слово неологизмом навсегда. Многие новые названия со временем становятся привычными, поэтому люди уже не замечают их прежней новизны. Ошибка появляется, если забыть, что язык меняется. Проверь, сохраняет ли слово ощущение нового сегодня: его история и современное употребление могут различаться.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать неологизмы, нужно понимать лексическое значение — то, что слово называет, — и уметь уточнять его по контексту. Тема связана со словообразованием: оно объясняет, как создавать слова средствами русского языка, а знания о заимствованиях помогают понять, откуда приходят названия. Понятие неологизма пригодится при чтении художественных текстов, материалов средств массовой информации и наблюдении за тем, как меняется словарный состав языка.

Что запомнить

• Неологизм — новое слово или новое значение слова.
• Неологизмы появляются, когда возникают новые предметы, явления и понятия.
• Новое слово может быть образовано в русском языке или заимствовано.
• Неологизмом может стать новое значение уже знакомого слова.
• Общеязыковые неологизмы входят в общее употребление.
• Индивидуально-авторские неологизмы создаются для определённого текста или образа.
• Со временем слово может перестать ощущаться как новое.