Нераспространённые и распространённые предложения

Определения и обозначения

Нераспространённое предложение — предложение, состоящее только из грамматической основы. В нём нет второстепенных членов, поэтому оно сообщает лишь самое главное. Чтобы узнать, нераспространённое ли предложение, нужно найти основу и убедиться, что других членов нет.

Распространённое предложение — предложение, в котором, кроме грамматической основы, есть хотя бы один второстепенный член. Такой член добавляет подробность к сообщению. Для определения вида достаточно найти всего одно слово, которое не входит в основу и является второстепенным членом.

Второстепенные члены предложения — слова, которые поясняют главные или другие второстепенные члены. Они помогают точнее выразить мысль: сообщают, например, где, когда или как происходит действие. Если такое слово есть помимо грамматической основы, предложение распространённое.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один главный член. Подлежащее называет того или то, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что говорится. Основа нужна, чтобы отделить главные члены от второстепенных и правильно определить вид предложения.

Как это устроено

Чтобы найти грамматическую основу, сначала спроси себя: о ком или о чём говорится? Ответ поможет найти подлежащее, если оно есть. Затем выясни, что говорится об этом предмете, — так можно найти сказуемое; в предложении может быть и один главный член. Главные члены следует подчеркнуть, потому что только после этого понятно, какие слова остались за пределами основы.

Предложение с одной грамматической основой может быть нераспространённым, потому что других членов в нём нет. Например, в предложении «Дождь идёт» основа — «дождь идёт», и каждое слово входит в неё. Если к основе ничего не добавлено, поясняющих слов искать не нужно: предложение состоит только из главных членов. Поэтому для определения вида важен состав, а не то, насколько законченной или подробной кажется мысль.

Второстепенные члены делают предложение распространённым, потому что добавляют к главной мысли новые сведения. Они могут назвать место или время события, описать признак предмета либо уточнить действие. Например, слово может сообщить, где происходит событие, а другое — как именно оно происходит. Основа при этом остаётся центром предложения, а дополнительные слова помогают представить сообщение точнее.

Сравним: «Птицы поют. Птицы звонко поют в саду». В обоих предложениях основа одна и та же — «птицы поют», потому что говорится о птицах и об их действии. Во втором предложении слово «звонко» поясняет, как поют птицы, а сочетание «в саду» сообщает, где это происходит. Эти второстепенные члены распространяют предложение, но не заменяют его основу.

Вид предложения определяют по составу, а не по длине. Длинное предложение может состоять только из грамматической основы, если все его слова входят в неё, хотя на практике обычно важно внимательно проверить каждое слово. И наоборот, в коротком предложении может быть второстепенный член. Поэтому не считай слова: сначала найди основу, потом определи роль остальных членов.

Нераспространённые и распространённые предложения

Пользуйся таблицей по порядку: сначала найди основу, затем проверь наличие второстепенных членов. Если нашёл хотя бы один, выбирай столбец распространённого предложения. Если все слова входят в основу, предложение нераспространённое.

Разбор задач

Задача 1. Определи, какое предложение нераспространённое: «Снег идёт. Белый снег идёт». Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. Слова, которые кажутся дополнительными, проверяй по их роли, а не только по значению.

1. В первом предложении спросим: о чём говорится? О снеге. Что говорится о снеге? Он идёт. Основа — «снег идёт», и других слов нет.
2. Во втором предложении основа тоже «снег идёт». Слово «белый» поясняет, какой снег, значит, оно не входит в основу и является второстепенным членом.
3. Сравним состав: в первом предложении есть только основа, а во втором — основа и слово «белый».

Ответ: «Снег идёт» — нераспространённое предложение; «Белый снег идёт» — распространённое. В обоих предложениях грамматическая основа — «снег идёт».

Задача 2. Распространи предложение «Ребята читают», добавив два второстепенных члена. Подчеркни грамматическую основу. Нужно добавить слова, которые уточнят действие, но не заменят главные члены.

1. Найдём основу исходного предложения: кто читает? Ребята. Что они делают? Читают. Основа — «ребята читают».
2. Добавим слово, которое поясняет действие: «тихо». Оно отвечает на вопрос, как читают ребята.
3. Добавим ещё одну подробность: «в библиотеке». Это сочетание сообщает, где происходит действие. Основа по-прежнему «ребята читают».

Ответ: «Ребята тихо читают в библиотеке». Предложение распространённое, потому что в нём есть второстепенные члены «тихо» и «в библиотеке».

Задача 3. Прочитай текст: «Наступило утро. Солнце осветило лес. Птицы весело запели на ветках». Определи вид каждого предложения и объясни ответ. Проверяй предложения по одному, не смешивая основу одного предложения с членами другого.

1. В первом предложении говорится, что наступило. Здесь один главный член — «наступило»; других членов нет. Значит, предложение нераспространённое.
2. Во втором предложении говорится о солнце и о том, что оно сделало. Основа — «солнце осветило»; слово «лес» поясняет действие и является второстепенным членом. Предложение распространённое.
3. В третьем предложении основа — «птицы запели». Слова «весело» и «на ветках» добавляют подробности о действии и месте. Значит, это предложение тоже распространённое.

Ответ: «Наступило утро» — нераспространённое; «Солнце осветило лес» и «Птицы весело запели на ветках» — распространённые. В каждом случае вид определён по наличию или отсутствию второстепенных членов.

Типичные ошибки

Ошибка — считать предложение распространённым только потому, что в нём много слов. Длинное предложение может состоять лишь из основы, а короткому достаточно одного второстепенного члена, чтобы стать распространённым. Так думают, когда ориентируются на длину, а не на состав. Проверь себя: найди основу и разберись с ролью каждого оставшегося слова.

Иногда слово из грамматической основы принимают за второстепенный член. Это происходит, если начинают оценивать слова по очереди, не определив сначала главные члены. Тогда можно ошибочно назвать распространённым даже предложение, состоящее только из основы. Сначала найди, о ком или о чём говорится и что говорится, подчеркни основу, а уже потом проверяй остальные слова.

Не всякое прилагательное автоматически является второстепенным членом. Ученик может увидеть признак и решить, что слово обязательно распространяет предложение, не проверив его роль. Определи, к какому слову относится прилагательное и каким членом оно является в данном предложении. Это поможет не спутать его с частью грамматической основы.

Добавление второстепенных членов не меняет грамматическую основу. Ошибка возникает, когда новые слова принимают за замену главных или думают, что после добавления нужно искать другую основу. Сравни основу до и после распространения предложения: главные члены сохраняют свою роль, а дополнительные слова поясняют их или другие слова. Проверка связи между словами помогает избежать этой ошибки.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в этой теме, нужно уметь находить грамматическую основу и отличать главные члены от второстепенных. Эти знания помогают понять, какие слова составляют основу сообщения, а какие добавляют подробности. Позже умение определять состав пригодится при синтаксическом разборе предложений. Оно также поможет составлять более подробные предложения и редактировать текст, если мысль нужно уточнить.

Что запомнить

• Сначала найди грамматическую основу.
• Нераспространённое предложение состоит только из грамматической основы.
• Распространённое предложение содержит хотя бы один второстепенный член.
• Второстепенные члены поясняют другие слова и добавляют подробности.
• Вид предложения определяют по его составу, а не по количеству слов.
• Чтобы проверить ответ, найди слова, которые не входят в грамматическую основу.