§ 57. Степени сравнения имён прилагательных

Определения и обозначения

Степени сравнения имён прилагательных — формы качественных прилагательных, которые показывают, что признак проявляется в большей или меньшей степени. Например, слова тёплый, теплее, самый тёплый называют один признак с разной силой. Это понятие помогает сравнивать предметы и точнее описывать их.

Сравнительная степень — форма прилагательного, обозначающая большую или меньшую степень признака у одного предмета по сравнению с другим. В предложении «Эта книга интереснее той» признак сопоставляется у двух книг. Такая форма нужна, когда важно показать различие между предметами.

Превосходная степень — форма прилагательного, обозначающая наивысшую или наименьшую степень признака среди нескольких предметов. В выражении «самый высокий дом» один дом выделяется из группы. Поэтому превосходная степень отвечает не просто на вопрос о различии, а показывает крайнее значение признака.

Простая и составная формы степеней сравнения — это два способа образования сравнительной и превосходной степени. В простой форме меняется само прилагательное с помощью суффикса: быстрый — быстрее, а в составной добавляется отдельное слово: более быстрый. Различение этих форм помогает не смешивать способы образования.

Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и может образовывать новую форму или слово. В слове «сильнее» суффикс -ее помогает выразить сравнительную степень, а в слове «важнейший» суффикс -ейш- образует превосходную. По суффиксу часто можно определить простую форму.

Как это устроено

Степени сравнения образуются только от качественных прилагательных, потому что именно их признак способен изменяться по силе. Например, цвет может быть ярким, более ярким или самым ярким, а размер — большим или меньшим. Относительные слова деревянный, зимний и притяжательные слова лисий, мамин обычно не сравниваются, поскольку они называют отношение или принадлежность, а не изменяемое качество.

Сравнительная степень в простой форме образуется суффиксами -ее (-ей), -е, -ше: умный — умнее, громкий — громче, тонкий — тоньше. В составной форме перед начальной формой прилагательного ставятся слова более или менее: более умный, менее громкий. Два способа нужны потому, что не каждое прилагательное удобно изменять суффиксом, а составная форма подходит для многих длинных слов.

Превосходная степень в простой форме образуется суффиксами -ейш- и -айш-: добрый — добрейший, строгий — строжайший. В составной форме используются слова самый, наиболее или наименее: самый добрый, наиболее строгий, наименее заметный. Составные варианты позволяют ясно показать высшую или низшую степень признака без изменения основы длинного прилагательного.

Сравнительная степень сопоставляет один предмет с другим, поэтому рядом часто есть слово «чем» или указание на второй предмет: «Лёд холоднее воды». Превосходная степень не сравнивает попарно, а выделяет предмет среди группы: «Лёд — самое холодное вещество в опыте». Выбор формы зависит от смысла высказывания, а не только от внешнего вида слова.

Некоторые прилагательные имеют особые формы, которые нельзя получить обычной заменой суффикса. Например, хороший — лучше, плохой — хуже, большой — больше, маленький — меньше. Такие варианты являются нормативными, поэтому их нужно запомнить и не заменять ошибочными формами вроде «более лучше».

Степени сравнения имён прилагательных

Сначала определите, сравниваются ли два предмета или один выделяется среди нескольких. Затем посмотрите, выражен ли признак суффиксом внутри слова или отдельным дополнительным словом. Положительная степень в таблице нужна для сравнения: она называет обычный признак, от которого образуются другие формы.

Разбор задач

Задача 1. Определить степень сравнения и форму прилагательного

Условие: определите степень сравнения и форму прилагательного в предложении «Эта дорога короче той». Нужно установить значение слова «короче» и способ его образования. Для этого сначала найдём сравнение, а затем посмотрим на строение формы.

1. Слово «короче» относится к качественному прилагательному «короткий».
2. Дорога сопоставляется с другой дорогой, названной словом «той», значит, используется сравнительная степень.
3. Слово образовано с помощью суффикса -е, без слов более или менее, поэтому форма простая.

Ответ: «короче» — прилагательное в простой форме сравнительной степени. Оно показывает, что эта дорога имеет меньшую длину по сравнению с другой.

Задача 2. Образовать формы от слова «интересный»

Условие: образуйте простую и составную формы сравнительной и превосходной степени от прилагательного «интересный». Нужно подобрать нормативные варианты и разделить их по способу образования. Начальная форма сама по себе степенью сравнения не является.

1. Для сравнительной простой формы добавим суффикс: интересный — интереснее.
2. Для сравнительной составной формы используем слово «более»: более интересный.
3. Для превосходной простой формы образуем слово с суффиксом -ейш-: интереснейший.
4. Для превосходной составной формы поставим перед прилагательным слово «самый»: самый интересный.

Ответ: сравнительная степень — интереснее, более интересный; превосходная степень — интереснейший, самый интересный. В обычной речи составные формы часто удобнее, особенно если слово длинное.

Задача 3. Исправить ошибки в предложениях

Условие: исправьте предложения «Самый красивейший парк находится в центре» и «Этот способ более эффективнее». В каждом примере использованы сразу два способа образования одной степени сравнения. Нужно оставить только один из них.

1. В первом предложении «самый» образует составную превосходную форму, а суффикс -ейш- — простую.
2. Оставим составной вариант: «Самый красивый парк находится в центре».
3. Во втором предложении «более» образует составную сравнительную форму, а суффикс -ее уже выражает сравнительную степень.
4. Уберём лишний элемент и получим: «Этот способ эффективнее» или «Этот способ более эффективный».

Ответ: правильные варианты: «Самый красивый парк находится в центре»; «Этот способ эффективнее» или «Этот способ более эффективный». Простую и составную формы одной степени вместе не употребляют.

Типичные ошибки

Степени сравнения иногда образуют от относительных или притяжательных прилагательных: «более деревянный», «самый мамин». Так делают, потому что принимают любое прилагательное за качественное. Проверьте, называет ли слово изменяемое качество; если оно обозначает материал, время или принадлежность, сравнение обычно невозможно.

Ошибка возникает при соединении простой и составной форм: «более умнее», «самый красивейший». Ученик узнаёт два правильных способа, но использует их одновременно. Для проверки выберите что-то одно: умнее или более умный, самый красивый или красивейший.

Сравнительную и превосходную степень путают, когда не обращают внимания на смысл предложения. Если сопоставляются два предмета, нужна сравнительная форма, а если один предмет выделяется из группы, нужна превосходная. Задайте вопрос: «С чем сравнивают?» или «Кого выделяют среди всех?».

Неправильно говорят «более лучше» или «самый лучшийший», пытаясь усилить уже готовую особую форму. Такие варианты появляются из-за незнания слов лучше и лучший. Запомните нормативные сочетания: лучше, более хороший, самый лучший; при необходимости сверяйтесь со словарём.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь различать качественные, относительные и притяжательные прилагательные, а также находить начальную форму слова. Степени сравнения связаны с употреблением прилагательных в речи: изменяя форму, нужно сохранять согласование с существительным, например «самая высокая башня». Эти знания пригодятся в сочинениях, описаниях предметов и при редактировании предложений.

Что запомнить

• Степени сравнения имеют только качественные прилагательные.
• Сравнительная степень показывает большую или меньшую степень признака при сравнении.
• Превосходная степень выделяет предмет с самой высокой или самой низкой степенью признака.
• Сравнительная и превосходная степени могут иметь простую и составную формы.
• Нельзя одновременно употреблять простой суффиксальный и составной способы образования одной формы.
• Некоторые формы степеней сравнения образуются не по общему правилу и требуют запоминания.