§ 49. Степени сравнения имён прилагательных

Определения и обозначения

Сравнительная степень прилагательного показывает, что признак у одного предмета выражен сильнее или слабее, чем у другого. Например, можно сказать: «Дом выше дерева». Эта форма нужна, когда мы сопоставляем предметы по одному признаку.

Простая форма сравнительной степени образуется от основы прилагательного с помощью суффиксов. Например: умный — умнее. Такая форма позволяет выразить сравнение одним словом, поэтому важно уметь находить в нём суффикс.

Составная форма сравнительной степени образуется сочетанием слов более или менее с прилагательным в начальной форме. Например: более умный, менее умный. Она помогает построить сравнение, не изменяя само прилагательное на особую форму.

Превосходная степень прилагательного показывает, что признак выражен у предмета в наибольшей или наименьшей степени по сравнению с другими. Например: самый высокий дом. Эта степень нужна, чтобы выделить предмет среди остальных по выбранному признаку.

Как это устроено

Сравнительная степень нужна, когда мы сопоставляем признак у двух предметов, а не просто называем качество. Поэтому в предложении важно понимать, с чем сравнивается предмет: «Лёд холоднее воды» или «Лёд холоднее, чем вода». Если предмет сравнения не назван, его можно понять из предыдущего текста или ситуации.

Простую сравнительную степень образуют от основы прилагательного, присоединяя суффиксы -ее (-ей), -е или -ше. Суффикс выбирается не произвольно: у многих слов есть привычная форма, которую нужно запомнить. При соединении частей слова звуки могут чередоваться, а основа — изменяться, например: тихий — тише, близкий — ближе. У некоторых прилагательных форма особая: хороший — лучше, поэтому механически прибавлять суффикс нельзя.

Составную сравнительную степень строят из слов более или менее и прилагательного в начальной форме: более точный, менее яркий. Слово более указывает на усиление признака относительно предмета сравнения, а менее — на его меньшую выраженность. Прилагательное остаётся в начальной форме, потому что значение сравнения уже передано словами более или менее. Выбирать нужно ту форму, которая соответствует смыслу предложения.

Превосходная степень выделяет предмет по признаку среди нескольких сопоставляемых предметов. Её простая форма образуется с помощью суффиксов -ейш- или -айш-: умнейший, строжайший. Составную форму образуют со словами самый, наиболее или наименее: самый умный, наиболее точный, наименее заметный. Важно, чтобы из предложения было понятно, среди каких предметов выделяется этот предмет.

Сравнение можно оформить родительным падежом существительного или словом чем: «Сосна выше берёзы», «Сосна выше, чем берёза». После простой сравнительной формы слова выше, тише, лучше обычно не изменяются по родам и числам: можно сказать «дом выше», «сосна выше», «деревья выше». Это происходит потому, что простая сравнительная форма не согласуется с существительным так, как обычное прилагательное. Составная форма, напротив, сохраняет форму прилагательного и согласуется с существительным: более высокий дом, более высокая сосна.

Формы степеней сравнения прилагательных

Сначала определите, нужно ли сопоставить два предмета или выделить один среди нескольких: это подскажет степень. Затем выберите простую или составную форму и проверьте, не смешаны ли способы образования. Помните, что таблица показывает основные модели, но некоторые формы, например лучше, нужно запоминать отдельно.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте простую сравнительную степень от прилагательных высокий, тихий, близкий. Для каждого слова нужно найти правильную форму, а не просто добавить один и тот же суффикс. Проверим, меняется ли основа при образовании степени.

1. От слова высокий образуем форму выше. Здесь основа меняется, поэтому форма не получается простым присоединением суффикса к слову.
2. От слова тихий образуем тише. В основе происходит чередование согласных х — ш.
3. От слова близкий образуем ближе. Здесь согласные з — ж чередуются, а форма строится с суффиксом -е.

Ответ: высокий — выше, тихий — тише, близкий — ближе. Формы выше, тише и ближе нужно узнавать как целые слова, потому что буквенное изменение не всегда очевидно по начальной форме.

Задача 2. Переделайте предложение «Эта дорога длиннее той» так, чтобы сравнительная степень была выражена составной формой. Смысл сравнения должен сохраниться: речь по-прежнему идёт о двух дорогах. Для этого заменим простую форму длиннее словами более или менее и прилагательным в начальной форме.

1. Находим простую сравнительную форму: длиннее.
2. Выбираем слово более, поскольку исходное предложение говорит, что эта дорога длиннее другой.
3. Ставим прилагательное в начальную форму и сохраняем указание на второй предмет сравнения.

Ответ: «Эта дорога более длинная, чем та». Можно также сказать «Эта дорога более длинная той», но вариант со словом чем особенно ясно показывает сравнение.

Задача 3. Найдите и исправьте ошибки в предложении «Этот способ более удобнее, а дорога самая длиннейшая». В первой части соединены слова более и суффикс сравнительной степени -ее. Во второй части слово самая употреблено вместе с простой формой превосходной степени длиннейшая.

1. В первой части оставляем один способ образования: либо простую форму удобнее, либо составную более удобный.
2. Во второй части убираем суффикс -ейш-, если сохраняем слово самая.
3. Проверяем, чтобы в каждом сочетании степень сравнения была выражена один раз.

Ответ: «Этот способ удобнее, а дорога самая длинная». Возможен и такой вариант: «Этот способ более удобный, а дорога длиннейшая».

Типичные ошибки

Нельзя одновременно использовать простой показатель степени и слова более или самый: «более умнее», «самый красивейший». Ошибка возникает, когда ученик узнаёт два способа образования, но соединяет их в одной форме. Проверьте себя: если уже есть суффикс сравнительной или превосходной степени, уберите слово-показатель, а если оставляете слово более или самый — используйте прилагательное в нужной начальной форме.

Сравнительную степень не всегда можно получить механическим прибавлением суффикса. Например, правильно говорить хороший — лучше, а не «хорошее» в значении сравнения; встречаются также формы с чередованием, как тихий — тише. Такие формы допускают ошибки, потому что ученик применяет одно правило ко всем словам. Проверяйте образование по знакомой модели и запоминайте особые формы.

Сравнительную и превосходную степени иногда путают, хотя их значения различаются. Сравнительная сопоставляет признак у предметов, а превосходная выделяет предмет с самой большой или маленькой выраженностью признака. Чтобы проверить себя, спросите: сравниваются два предмета или один выделяется среди группы? Ответ поможет выбрать нужную степень.

Простая сравнительная форма обычно не изменяется по родам и числам: правильно «дом выше», «сосна выше», «деревья выше». Ошибка появляется, если по привычке изменить её как обычное прилагательное: «вышея» или «вышие». Проверьте форму: если сравнение выражено одним словом вроде выше или тише, оставьте его неизменным.

Связь с другими темами

Для работы со степенями сравнения нужно знать, что прилагательное обозначает признак предмета и имеет начальную форму. Это помогает отличать исходное слово, например умный, от образованных от него форм умнее и самый умный. Также пригодится умение находить основу прилагательного и распознавать суффиксы: именно к основе присоединяются суффиксы простой формы.

Эти знания используют при разборе частей речи и при редактировании предложений. Умение строить точные сравнения помогает яснее описывать предметы и избегать ошибок вроде «более удобнее». Значит, тема соединяет грамматику с практической речью: мы не только распознаём форму, но и выбираем её по смыслу.

Что запомнить

• Степени сравнения образуются у качественных прилагательных.
• Сравнительная степень бывает простой и составной.
• Простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов.
• Составная сравнительная степень образуется со словами более или менее.
• Превосходная степень показывает наибольшую или наименьшую выраженность признака.
• Нельзя смешивать простой и составной способы образования одной формы.