"Русский язык (в 2 частях)", Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Предложение — это слово или сочетание слов, выражающее законченную мысль. Оно отличается от словосочетания смысловой завершённостью и особой интонацией. В предложении можно найти грамматическую основу: подлежащее и сказуемое или один из этих главных членов. Предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными, а по интонации — восклицательными и невосклицательными. Эти знания помогают понимать текст и правильно расставлять знаки препинания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Предложение — слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Например, слова «Наступила весна» сообщают о событии, а не просто называют предметы. Это определение нужно, чтобы отличать предложение от отдельного слова или словосочетания.
Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один из них. Она показывает, о ком или о чём говорится и что сообщается. По основе легче понять устройство предложения и найти его главные смысловые части.
Подлежащее — главный член предложения, который называет того, кто действует, или предмет речи. Обычно оно отвечает на вопросы кто? или что? Подлежащее помогает установить, с кем или с чем связано действие, признак или состояние.
Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее, каков предмет или что с ним происходит. В предложении «Снег растаял» слово «растаял» рассказывает, что произошло со снегом. По сказуемому часто удаётся первым найти грамматическую основу.
Предложение образуется тогда, когда слова соединяются не случайно, а передают одно сообщение. Например, из слов «весна», «наступить» можно составить предложение «Наступила весна». Формы слов и порядок их связи помогают понять, кто действует и что происходит.
Набор слов может быть понятен по отдельности, но не выражать завершённую мысль: «ранняя весна в лесу». Это словосочетание только называет явление и его признаки, поэтому слушатель ждёт продолжения. В предложении мысль доведена до сообщения, а голос в конце обычно понижается или меняется в зависимости от цели.
Чтобы найти грамматическую основу, сначала определяют, о каком действии, состоянии или признаке сообщается. Затем находят сказуемое и задают от него вопрос кто? или что? Например, в предложении «Утром птицы запели» слово «запели» — сказуемое, а вопрос «кто запели?» помогает найти подлежащее «птицы».
Связь подлежащего и сказуемого устанавливается по смыслу: сказуемое относится именно к тому предмету, который назван подлежащим. В предложении «Берёзы растут» говорится о берёзах, а не об утре или поляне. Слова «утром» и «в саду» могут уточнять обстоятельства, но главную связь не заменяют.
В предложении могут быть подлежащее и сказуемое, поэтому оно имеет две главные части: «Солнце светит». Иногда назван только один главный член, но сообщение всё равно понятно: «Смеркается». По цели высказывания предложение бывает повествовательным, если сообщает, вопросительным, если спрашивает, и побудительным, если призывает к действию; особое чувство передаётся восклицательной интонацией.
| Признак | Что устанавливаем | Пример |
|---|---|---|
| Смысловая завершённость | Выражена ли законченная мысль | Наступила весна. |
| Грамматическая основа | Какие главные члены есть в предложении | Снег растаял. |
| Количество грамматических основ | Предложение простое или сложное | Птицы прилетели. |
| Цель высказывания | Повествовательное, вопросительное или побудительное | Ты придёшь? |
| Интонация | Восклицательное или невосклицательное | Как красиво! |
Пользуйтесь таблицей как последовательной проверкой: сначала выясните, есть ли законченная мысль и грамматическая основа. Затем определите количество основ, цель высказывания и интонацию.
Один признак не заменяет другой: предложение может быть, например, вопросительным и одновременно восклицательным. Поэтому каждый признак устанавливают отдельно.
Нужно определить, является ли предложением сочетание «На лесной поляне растут берёзы». Проверим не только наличие нескольких слов, но и смысловую завершённость. Затем найдём грамматическую основу и учтём интонацию.
Ответ: это предложение. Его грамматическая основа — «берёзы растут».
В предложении «Утром птицы запели в саду» нужно назвать подлежащее и сказуемое. Слова «утром» и «в саду» тоже важны для смысла, но они не составляют основу. Найдём сначала слово, обозначающее действие.
Ответ: грамматическая основа — «птицы запели», подлежащее «птицы», сказуемое «запели».
Рассмотрим предложение «Закройте, пожалуйста, окно!» и установим его признаки по двум основаниям. Сначала выясним цель высказывания, а потом прислушаемся к интонации. Такой порядок помогает не смешать разные характеристики.
Ответ: предложение побудительное, восклицательное. Слово «пожалуйста» смягчает просьбу, но не меняет её цель.
Ученик принимает словосочетание за предложение, потому что видит несколько слов. Ошибка возникает, если не проверена законченная мысль. Спросите себя: понятно ли, что именно сообщается, и можно ли поставить знак конца предложения?
Иногда подлежащим считают первое слово. Но место слова не определяет его роль: подлежащее устанавливают по вопросу и смысловой связи со сказуемым. Проверьте, называет ли это слово того, о ком или о чём говорится.
Второстепенный член принимают за грамматическую основу, когда не найдено сказуемое. Например, слово «утром» называет время, но не сообщает, что произошло. Сначала найдите действие или состояние, а затем его участника.
Цель высказывания смешивают с интонацией и считают вопросительное или побудительное предложение обязательно восклицательным. Вопрос может звучать спокойно, а просьба — без сильного эмоционального оттенка. Определяйте отдельно, зачем произнесена фраза и как она звучит.
До изучения предложения нужно уметь различать слово и словосочетание, а также устанавливать смысловую связь между словами. Это помогает понять, где просто название признака или действия, а где законченное сообщение.
Знание грамматической основы понадобится при изучении главных и второстепенных членов предложения. Сначала выделяют основу, а затем определяют, какие слова поясняют её.
Виды предложений связаны с пунктуацией и построением текста. Понимая цель и интонацию высказывания, легче выбрать знак препинания и составить связное сообщение.
Чем предложение отличается от словосочетания?
Предложение выражает законченную мысль и произносится с определённой интонацией. Словосочетание только называет предмет, действие или признак и не сообщает завершённую мысль.
Всегда ли в предложении должны быть и подлежащее, и сказуемое?
Нет, предложение может иметь только один главный член. Например, в предложении «Темнеет» есть сказуемое, но нет названного подлежащего.
Как быстро найти грамматическую основу?
Сначала найдите слово, которое сообщает о действии, состоянии или признаке, то есть сказуемое. Затем задайте от него вопрос кто? или что? и найдите подлежащее, если оно названо.
Может ли вопросительное предложение быть невосклицательным?
Да. Вопросительное предложение может произноситься спокойно: «Ты придёшь?» Вопросительная цель высказывания и восклицательная интонация — разные признаки.
Почему одно и то же предложение можно произнести с разной интонацией?
Интонация зависит от чувства говорящего и ситуации общения. Например, предложение «Как красиво!» произносят с восхищением, а те же слова можно сказать спокойнее, если просто сообщают о виде.
Предложение