"Русский язык (в 2 частях)", Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Словосочетание — это сочетание самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. В нём одно слово главное, а другое зависимое: от главного к зависимому задают вопрос. Словосочетания помогают точнее назвать предмет, действие или признак. Умение находить их нужно для синтаксического разбора и для того, чтобы не путать их с грамматической основой, однородными членами и сочетанием слова с предлогом.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Словосочетание — это сочетание самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Самостоятельные слова называют предметы, действия или признаки и могут быть членами предложения. Понимание этого определения помогает отличать словосочетания от случайного соседства слов.
Главное слово — слово, от которого задают вопрос к другому слову в словосочетании. Оно называет то, о чём говорится в сочетании, и определяет смысл вопроса. Умение находить главное слово нужно, чтобы правильно разобрать структуру словосочетания.
Зависимое слово подчинено главному и отвечает на вопрос, заданный от него. Оно уточняет или дополняет значение главного слова: не просто «читать», а «читать книгу». По зависимому слову можно понять, какой признак, предмет или обстоятельство уточняет главное.
Подчинительная связь — это связь, при которой одно слово является главным, а другое зависит от него. Между словами возникает смысловая и грамматическая зависимость. Именно подчинительная связь отличает словосочетание от равноправных сочетаний слов.
Словосочетание образуется тогда, когда к главному слову можно поставить смысловой вопрос и получить ответ от другого самостоятельного слова. Например, в сочетании «читать книгу» слово «читать» называет действие, а «книгу» уточняет, на какой предмет оно направлено. Поэтому задаём вопрос: читать (что?) книгу. Так становится видна зависимость одного слова от другого.
Чтобы найти главное и зависимое слова, сначала выберите одно из них и попробуйте задать вопрос. Если вопрос естественно переходит к другому слову, первое слово является главным. Затем обозначьте связь стрелкой или запишите её в виде «главное слово + вопрос + зависимое слово». Нельзя определять главное только по месту: оно может стоять и перед зависимым словом, и после него.
Словосочетание называет предмет, действие или признак точнее, чем отдельное слово, потому что добавляет к нему уточнение. Слово «читать» сообщает только о действии, а сочетание «читать книгу» показывает, на что это действие направлено. Так же «дерево» обозначает предмет вообще, а «высокое дерево» называет его вместе с признаком. Зависимое слово делает высказывание более конкретным.
Не следует путать словосочетание с грамматической основой. В основе подлежащее и сказуемое связаны отношением главных членов: «яблони расцвели», поэтому вопрос от одного к другому как к зависимому не задают. Сочетания «яблони расцвели» и «Весной расцвели» нельзя разбирать одинаково: первое является основой, а второе содержит словосочетание «расцвели весной». Однородные члены тоже не образуют словосочетание, потому что относятся к одному слову на равных правах, например «яблоки и груши». Предлог служит для связи слов и не становится самостоятельным главным или зависимым членом, хотя сочетание самостоятельных слов с предлогом может быть словосочетанием: «идти в лес».
| Что сравниваем | Словосочетание | Не является словосочетанием |
|---|---|---|
| Какие слова связаны | Два самостоятельных слова | Подлежащее и сказуемое, однородные члены или самостоятельное слово со служебным словом |
| Характер связи | Подчинительная: есть главное и зависимое слово | Связь главных членов, равноправие или служебная связь |
| Пример | Высокое дерево | Дерево растёт; яблоки и груши; в лес |
| Почему | От главного слова можно задать вопрос: дерево (какое?) высокое | Нельзя установить подчинение между словами как в словосочетании |
Пользуйтесь таблицей после того, как найдёте в сочетании самостоятельные слова. Затем проверьте, есть ли среди них главное и зависимое слово, а не равноправные члены или грамматическая основа. Помните, что предлог учитывается как средство связи, но не называется отдельным словом словосочетания.
Нужно назвать главное и зависимое слова и поставить вопрос. Сначала определим, какое слово обозначает предмет, а какое сообщает его признак. Затем проверим направление вопроса.
Ответ: главное слово — «дерево», зависимое — «высокое»; словосочетание: дерево (какое?) высокое.
Нужно найти словосочетание и определить, какие сочетания не подходят. Сначала выделим грамматическую основу, потому что её нельзя принимать за словосочетание. Затем проверим оставшееся слово по вопросу.
Ответ: словосочетание — «расцвели весной». Сочетание «расцвели яблони» не подходит, потому что это грамматическая основа предложения.
Нужно разобрать сочетания «говорить тихо», «любоваться пейзажем», «тетрадь ученика». Во всех случаях сначала найдём действие или предмет, который уточняется, а затем зададим вопрос. Форма зависимого слова меняется в зависимости от смысла и грамматической связи.
Ответ: во всех трёх примерах есть подчинительная связь, но вопросы разные: как? чем? кого? или чья? Именно вопрос помогает установить главное и зависимое слова.
Ошибка 1. Считать словосочетанием любые два слова рядом. Так происходит, если не проверять смысловую зависимость между ними. Поставьте вопрос: если главное и зависимое слова не находятся, это не словосочетание.
Ошибка 2. Принимать за главное первое слово. Порядок записи не определяет роль слова, поэтому такое решение часто оказывается случайным. Проверьте, от какого слова можно задать вопрос к другому.
Ошибка 3. Называть словосочетанием грамматическую основу. Подлежащее и сказуемое действительно связаны по смыслу, но они образуют основу предложения, а не подчинительную связь. Сначала найдите подлежащее и сказуемое и исключите их из словосочетаний.
Ошибка 4. Включать предлог как самостоятельное слово. Предлог помогает связать слова, но не бывает главным или зависимым. Назовите самостоятельные слова, которые он соединяет, и вопрос между ними.
Для изучения словосочетания нужно уметь различать самостоятельные и служебные части речи: самостоятельные слова могут быть главными или зависимыми, а служебные только помогают связывать их. Также важно находить грамматическую основу предложения, чтобы не принять подлежащее и сказуемое за словосочетание.
Понятие словосочетания используется при синтаксическом разборе предложения. Позже оно поможет изучать способы связи слов и точнее объяснять, как строятся предложения.
Как определить главное слово в словосочетании?
Поставьте вопрос от одного слова к другому. Слово, от которого задаётся вопрос, будет главным, а слово, которое отвечает на вопрос, — зависимым.
Можно ли считать подлежащее и сказуемое словосочетанием?
Нет. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения и связаны между собой не подчинением, а отношением главных членов.
Является ли сочетание слова с предлогом словосочетанием?
Сам предлог самостоятельным словом в словосочетании не считается. Но сочетание самостоятельных слов с предлогом может быть словосочетанием: любоваться пейзажем, идти в лес.
Всегда ли главное слово стоит первым?
Нет, порядок слов бывает разным. Например, в сочетании «тетрадь ученика» главным является первое слово, а в сочетании «любоваться пейзажем» главное слово тоже стоит первым; при другой конструкции зависимое слово может находиться перед главным.
Как отличить словосочетание от сочетания однородных членов?
Однородные члены относятся к одному и тому же слову и отвечают на один вопрос, например «яблоки и груши». В словосочетании одно слово подчинено другому и отвечает на вопрос, заданный от главного.
Словосочетание
